1樓：涼陽的蚊子
自己覺得怎麼舒服就怎麼樣來。何必管別人呢。如果是聲音小到無法正常交流，那需要改變，不要著急一點點來。
2樓：匿名使用者
聽不到就免了吧，管不了他人，。。斯文。
如果乙個人的性格比較不愛講話，只做不說，可在少數人面前話卻有些多，怎麼辦
3樓：wh39688微3信
不愛說話是內向，對熟人只能就能說出一片海了，難不成真不說話變成啞巴？
想要一些歷史小故事.名言
4樓：匿名使用者
買櫝還珠
春秋時代，楚國有一
5樓：老人一天
古人勤學的故事
1；鑿壁偷光
6樓：匿名使用者
岳飛抗金的故事， 說唐中的十六條好漢， 三顧茅廬請諸葛， 桃園三結義，等歷史故事人物都可應用，只有熟的東西才能運用自如，易為他人接受。
7樓：匿名使用者
綢繆 詩經
綢繆束薪，三星在天。今夕何夕，見此良人。
子兮子兮，如此良人何！
綢繆束芻，三星在隅。今夕何夕，見此邂逅。
子兮子兮，如此邂逅何！
綢繆束楚，三星在戶。今夕何夕，見此粲者。
子兮子兮，如此粲者何！
菩薩蠻枕前發盡千般願：要休且待青山爛，水面上秤砣浮，直待黃河徹底枯，白日參辰現，北斗回南面。休即未能休，且待三更見日頭。
古詩十九首 漢無名氏
行行重行行，與君生別離。
相去萬餘里，各在天一涯。
道路阻且長，會面安可知？
胡馬依北風，越鳥巢南枝。
相去日己遠，衣帶日已緩。
浮雲蔽白日，遊子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿復道，努力加餐飯。
琴歌二首 司馬相如
鳳兮鳳兮歸故鄉，遨遊四海求其皇。
時未遇兮無所將，何悟今兮公升斯堂！
有艷淑女在閨房，室邇人遐毒我腸。
何緣交頸為鴛鴦，胡頡頏兮共翱翔！
皇兮皇兮從我棲，得托孳尾永為妃。
交情通意心和諧，中夜相從知者誰？
雙翼俱起翻高飛，無感我思使余悲。
節婦吟 張籍
君知妾有夫，贈妾雙明珠。
感君纏綿意，繫在紅羅褥[1]。
妾家高樓連苑起，良人持戟明光裡[2]。
知君用心如明月，事夫誓擬同生死。
還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。
劈破玉 明無名氏
要分離，除非天做了地；
要分離，除非東做了西；
要分離，除非官做了吏。
你要分時分不得我，
我要離時離不得你；
就死在黃泉也，
做不得分離鬼。
8樓：五月貓姬
懷古喜歡哲理- -？具有一定閱讀能力的話就不要去讀那些簡介啊梗概的故事了- -~~
推薦幾本書《史記》《資治通鑑》《儒林外史》《世說新語》~~讀故事還是讀原汁原味的比較棒吧~？ 實在不愛古文的話可以看《明朝那些事》和《歷史是造物主的**》《縱論中西全史》，這種作者寫作功底紮實的導引類的歷史**，也不錯~
描寫人物的段落
9樓：冰※婉
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭髮，令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的物件 。
寫人物的外貌抓住長得「有趣」這個特徵 。開頭的外貌描寫是與下文描述「同桌」的三方面性格有關係的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。
）我的同桌好勝心可強了。（本文採用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第一點：
好勝心強 。「好勝心」，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：
嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。
就這麼一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長「請」來，用手點著考卷上的乙個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：
「看，這『白玉很珍貴』的『玉』字，顧宇寫成『王』了！」中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：「瞎嚷嚷什麼？
哪兒有錯誤？」董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：「『白玉很珍貴』……咦？
剛才『玉』字不對，現在怎麼又對了？」他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。
寫語言，要切合身分、場合等，「要考得好……靠自己的努力呀！」可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。
我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：「不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！
」他看著我，心悅誠服地直點頭。（「心悅誠服地」和前面的逗號也要相應刪去。）
我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊塗 。
寫「糊塗」，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。
）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭髮上還擦了油，神氣活現地來到教室。站在講台邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。
王老師故意問他：「董開旋，你身上怎麼這麼香啊？」他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭一抬，大聲說：
「我嘛，擦了點香水，抹了點髮油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持一致，集中表現董開旋的自我欣賞。）」老師看著他，又好氣又好笑，對他說：
「董開旋，擦香水抹髮油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。」董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭髮，（再寫他尷尬、羞愧的神態：
揉鼻子、抓頭髮 。）好像這樣能把髮油、香水抓掉似的。（以下三段寫第三點：
愛打人玩 。）
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：
「董開旋，你再打顧宇怎麼辦？」董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：「那好辦，就叫他打還我三下唄！
」話是這麼說，可不出三天，他又犯**病了。
自修課上，他很快做完了作業，閒著沒事幹，就學著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上「捶」了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：「對不起呀，我尊敬的好顧宇。
」還乙個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：「不要緊，不要緊。
」（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用「一吐舌頭」表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用「傻乎乎」形容他願意改正錯誤的心理 。）
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。）「你打還我吧！
」我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了乙個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找「我倆」談話一節內容相照應 ，所以詳寫「打還」的過程是合理的 。
）「哎喲！」他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認為已經「懲罰」過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！（在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特徵，並抒發友愛的感情 。）
10樓：少林寺幫主
描寫人物語言的優美句子
老師的一席話，在我的心窩裡添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
老校長的每一句話都打動著在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒;它像強心劑，使人振奮;它像補藥，壯人氣力;它像火光，暖人心窩!
老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
老師的告誡是讓我不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。
老師的這些話，句句打在他的心坎上，彷彿是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地裡，很快滲透了下去。
他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。
她的話兒不多，分量卻很重，話語裡的每個字，都撥響了同學們的心弦。
她就像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子。
老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她那早已枯竭的心田。
她大發脾氣道：「你乙個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!」
猶如把一件丟掉的珍寶找到手，他亮起眼睛，一連喊了三聲「好!好!好!」
「這這這……」他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發短了。
老人說到這裡，忽然停住，猶如那被彈得過急的弦兒，突然崩斷。
你別在我這兒啄木鳥翻跟頭，耍花屁股。
俗話說：有愛孫猴兒的，就有愛豬八戒的。林子大了，啥鳥都有。
「常言道：『男兒有淚不輕彈。』你是堂堂的軍官，哭得像個娘兒們，不害羞?」
你真是鬼拜花堂棗死作樂。都這陣了，還滿不在乎。
咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。
她這人是屬手電筒的，光照人家不照自己。
他用鼻孔哼一聲，說：「你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。」
她嘴裡咕噥著：「跳蚤不大，非要頂起被子來不可!」
他一聽，忽然哈哈大笑起來，嘲諷地說：「哼，真是高山打鼓棗響(想)得不低」
他強壓怒火說：「你小子老鼠舔貓鼻子棗膽子不小!」
他今天居然也動手幹家務活了，真是太陽從西邊出來啦!
嘖!嘖!嘖!你說得比唱的還好聽。
你有多大本事，敢口出狂言?真是洗臉盆裡扎猛子棗不知深淺!
他皮笑肉不笑地說：「老王，你吃炸藥啦?喊什麼?」
一大串話噼里啪啦像連珠炮從她嘴裡甩出來，連氣都不喘一口。
她紅嘴白牙地向我表功，好大的口氣，也不怕風吹倒了牙。
芝麻粒兒大的事兒，給他一吹，就會有天那麼大。
這真是狗趕鴨子，呱呱叫啊!
他的話像一口敲響了的銅鐘，「噹啷啷」響在了我的心坎。
他們倆也很想弄個明白，但大權沒在手，乾著急，只是狗咬刺蝟棗沒處下嘴。
這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。
這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。
這些話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上。
媽媽這句話，像一根火柴，點燃了我心中的希望。
老師的話，如同陽光溫暖著我的心。
這姑娘的話如同大地滲出的泉水，清清亮亮，自自然然，沒有泡沫，也沒有喧嘩
描寫人物神態的段落100字
11樓：匿名使用者
1、這時候，乙個高個子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。
親愛的我又要上樓了,晚上不能再和你聊天了是什麼心態
12樓：提拉公尺奇
可能是怕被爸媽發現談戀愛吧，如果愛就互相理解一下
當然，如果沒那麼愛又特別在乎這種事的話就跟他/她仔細談談，不合適就分了吧
13樓：匿名使用者
意林：----------愛滋男孩的溫暖日記
14樓：頗溉祽6wa商
他有人了，不方便聊了
描寫人物心理的段落
最近出現乙個男生，總是把我感動得想哭，有些時候會給我很溫暖的感覺，然而我們只是同事。 25
15樓：匿名使用者
心理空虛了，心裡難受了，想找人家排解、傾訴。
但是，又覺得人家條件一般配不上你。
寧欺白頭翁，不欺少年郎。也許他以後就是乙個成功人士。
做人還是要有一定的眼光的，不要只看到眼前。
為什麼有些人說話老加喔,為什麼有些人說話老加乙個喔
個人說話的習慣吧,就像我說話總是習慣帶個 吧。當然有的是覺得這樣說話可愛。這是乙個人的口頭禪和他老家人的習慣語言風格。為什麼有些人這麼會說話 哎,別總是想討好bai別人,要有du自己的愛好zhi,這樣子才能真正dao討論的起來,朋友不在 版多,有一兩權個知心的就好了,只要你能信任好朋友,在她們面前自...
為什麼有些人好看有些人不好看，為什麼有些人真人很好看，但是照相卻很難看，而有些人真人不好看，但照相卻很好看，這是為什麼
美醜都是各花入各眼，情人眼裡出西施，你認為好看的別人可能認為醜，世事無絕對。好看的人五官端正，濃眉大眼，但也有些人五官不是很端正，所以給人的感覺就不是那麼好看了。美和醜是相對的，美可以用道德來修飾，醜可用善行來修補！不是有些人，當特定的情況下，就會劇情反轉，情人眼裡出西施 這很好理解，本都是造物主的...
為什麼有些人那麼討厭人家大聲說話
大聲說話是沒禮貌的表現，一般情況下我們以對方聽的清楚為標準，所以說話聲音不應該過大。有素質的人說話聲音一般都不大，以後你注意觀察一下真的是這樣的！希望你能明白！我想這是由於個人的抄性格所致吧！其實可以想想！乙個人在你面前很大聲的說！對你是不禮貌的，給人的感覺很粗野！中國人善良注重言談舉止優雅莊重！所...