1樓：神韻一
海灘情 海水打起了浪花，
一朵朵從水裡綻開來．
起伏不定的浪潮，
微笑著沖洗著我的腳丫．
海灘到處印滿了我的腳印，
隨著浪的衝擊，
腳印也被淹盡．
我盡情的在海邊慢跑，高興－－
晚霞已去，
只留下了憂心，
它說它想看著我，
等待我回家了它才離去．
無聲的風悄悄地吹來，
吹跑了我的帽子……
我藉著月光，
在沙灘上追尋——
-----神韻一
2樓：我太帥哦
最美的不是下雨天，是曾與你躲過雨的屋簷，回憶的畫面在蕩著鞦韆！
請你選取一處景物，運用「情景交融」的寫作技巧，在把景物寫生動的同時也要融入自己的思想感情。八十字左
3樓：燁軒
昨夜的一場秋雨，打濕了我的眼睛，靜靜的看人來人往，葉綠葉紅，不知疲倦的心，遊弋在紅楓的森林。前世為著今生的相逢，不願過奈何橋，不願喝孟婆湯，化做一滴清露，掛在楓葉間，浸潤著楓葉，陪著它寂寞，陪著它燃燒。且讓那一樹一樹的火焰化做古箏，讓我的三千青絲為琴弦，在這樣乙個寂靜的黎明，為你，柔柔的彈奏一曲，紅楓是暗夜裡跳動的火焰，青絲是前世的印記，你，是無法忘卻的今生。
那箏聲，只有你聽得懂，因為昨夜我並沒有醉，是這滿樹的燦爛驚醒了沉睡千年的夢，夢醒時，我仍然無法把握那份等待的情緣，無法看清那一瞬間的情殤。
在如此絢麗的背景裡，如果你不曾到來，這滿目的繁華，這跳動的火焰，這凝視的雙眸，只能徒留虛空與寂寥。不問前世，不問來生，多想，就這樣醉在靜靜的拂曉，用你一如既往的關注與默契，撫平我生命的滄桑，拭去我暗夜的清愁，讓我感受一片楓葉的靜美與精緻、一滴露珠的晶瑩與純粹、一縷清風的柔情與嚮往......
在曉霧朦朧的霜林中，如果你不曾憶起，如果我不曾來過，只有，繁華如煙，一夢如蝶，輕輕跌落在背景裡，跌落在紅塵外。而我固執地以一種古典的情懷，撫箏低唱，繾綣了秋風濃霧，醉紅了拂曉楓葉，只是，只是，揹負著相思的楓林日漸消瘦，我，比楓林更瘦。
拂曉，霧濃，霜重。整個楓樹林嫣紅如醉，醉得鮮紅欲滴，醉得幾近透明。醉了的前世和今生裡，尋尋覓覓，我，只願是枝頭最紅的那一片楓葉，點燃你的生命之火，照亮千年的輪迴之路。
用情景交融的手法寫一段文字（不少於100字）
4樓：原一甜
窗外陽光正好不冷不熱的，恰如我現在的心情，平靜溫暖。
5樓：吳詩妍好
在乙個陽光明媚的早晨，我帶著我的女朋友去內蒙古大草原呢，我看到綿綿無際的草原，藍藍的天空，再看看我女朋友漂亮的臉蛋，此時此刻，完全是情景交融呀。
請你選取一處景物,運用「情景交融」的寫作技巧,在把景物寫生動的同時也要融入自己的思想感情，寫完後
6樓：墨雨韻江南
昨夜的一場秋雨，打濕了我的眼睛，靜靜的看人來人往，葉綠葉紅，不知疲倦的心，遊弋在紅楓的森林。前世為著今生的相逢，不願過奈何橋，不願喝孟婆湯，化做一滴清露，掛在楓葉間，浸潤著楓葉，陪著它寂寞，陪著它燃燒。且讓那一樹一樹的火焰化做古箏，讓我的三千青絲為琴弦，在這樣乙個寂靜的黎明，為你，柔柔的彈奏一曲，紅楓是暗夜裡跳動的火焰，青絲是前世的印記，你，是無法忘卻的今生。
那箏聲，只有你聽得懂，因為昨夜我並沒有醉，是這滿樹的燦爛驚醒了沉睡千年的夢，夢醒時，我仍然無法把握那份等待的情緣，無法看清那一瞬間的情殤。在如此絢麗的背景裡，如果你不曾到來，這滿目的繁華，這跳動的火焰，這凝視的雙眸，只能徒留虛空與寂寥。不問前世，不問來生，多想，就這樣醉在靜靜的拂曉，用你一如既往的關注與默契，撫平我生命的滄桑，拭去我暗夜的清愁，讓我感受一片楓葉的靜美與精緻、一滴露珠的晶瑩與純粹、一縷清風的柔情與嚮往......
在曉霧朦朧的霜林中，如果你不曾憶起，如果我不曾來過，只有，繁華如煙，一夢如蝶，輕輕跌落在背景裡，跌落在紅塵外。而我固執地以一種古典的情懷，撫箏低唱，繾綣了秋風濃霧，醉紅了拂曉楓葉，只是，只是，揹負著相思的楓林日漸消瘦，我，比楓林更瘦。拂曉，霧濃，霜重。
整個楓樹林嫣紅如醉，醉得鮮紅欲滴，醉得幾近透明。醉了的前世和今生裡，尋尋覓覓，我，只願是枝頭最紅的那一片楓葉，點燃你的生命之火，照亮千年的輪迴之路
7樓：我是人
發生地方婚紗店會計法開始就地方i啊u撒的空間發生地方啥都看了就發生的空間發揮卡死 反抗精神的很風口浪尖啊時代光華vc明顯從v標點符號空間而他認為以後it分工is東方紅，許純美vh8aweytflkxhvdoigfusd,vhxlufhasdfhdkhgyx,vbhsdifcsvb給你發帶來快感v古典風格發生金額的機會都是分開；符號企鵝李開復哈開始就能
請寫乙個100字左右，使用情景交融寫法寫的的片段。
8樓：小語文人
情景交融片斷：
時光在眼前劃過，言辭風化在歲月的褶痕，看著這個清靜的世界，靜謐的夜，那沉浮在深處的往事，零落這舊年的影子。一股寒涼的冰凍黏連著來時的渡口，往事歷歷在目，塵世的風塵，心已不堪。
情景交融寫法：
所謂情景交融，它是我國古典文學中的重要文藝理論，以情景交融構成的意境是我國古代文學作品成為上乘佳作情景交融的重要因素。
情景交融包括寓情於景和借景抒情。
它是意境創造的表現特徵。王國維說：「文學中有二元質焉：
曰情，曰景。」 所謂「情」指「感情」「情緒」「思想」「想法」等作者主觀的內蘊實質，是作品主旨；而「景」則指由人所遇、所想、所見的「人、事、物、景」所構成的社會生活圖景，它是一種客觀存在，反映在作品中就是對生活的再觀體，是承載主旨的形象」。意境的創作就是把二者集合起來的藝術。
作用：
9樓：碎了葉
一聲悶雷將我從夢中扯回，縮了縮身子攢在被裡，半睡半醒等著鬧鐘歡脫叫嚷，睜開眼看著天花板，像是尋常的週末，像往常去洗漱，塞幾口麵包在嘴裡，拎起包，收好東西，檢查了鑰匙，站在門口，忍不住鼻子一酸，才想起，我被解雇了。
10樓：匿名使用者
第一次見面你就給了我乙個下馬威在全班同學的面前訓得我面紅耳赤，以至於隨後的好多天我都不敢抬頭看你，我也曾不甘心我的學習比大多數同學的號，為什麼挨訓的總是我，同樣的起別人做對了就得了滿分，為什麼我要變著花樣打出好幾種解法才行。
11樓：何珉賽巨集爽
在曉霧朦朧的霜林中，如果你不曾憶起，如果我不曾來過，只有，繁華如煙，一夢如蝶，輕輕跌落在背景裡，跌落在紅塵外。而我固執地以一種古典的情懷，撫箏低唱，繾綣了秋風濃霧，醉紅了拂曉楓葉，只是，只是，揹負著相
思的楓林日漸消瘦，我，比楓林更瘦。
用情景交融的寫法寫乙個150字的練筆要寫一處景物
12樓：匿名使用者
我們的校園風景如畫,景色秀麗,特別是校門口那個美麗小花園,更是讓**連忘返.
夏天來臨時,小花園開滿了五彩斑斕的小花,就像天空中繁星那麼密密麻麻,芬芳撲鼻,大群的蜜蜂和蝴蝶,被這誘人的香氣吸引過來,一陣微風拂過,花兒們時而左右搖擺,時而上下點頭,彷彿許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈.你可以坐在小石凳上,看著這沁人心脾的花海,聞著這香氣誘人的花香.這簡直就是一種奢侈的享受!
推薦於 2018-03-08
13樓：龔曉婷
@最後一張明信片
你寫得真好(✪▽✪)
14樓：匿名使用者
學校是我們學校的地方
寫一段情景交融。（200字）
15樓：tony羅騰
輕輕的推開窗戶，迎面而來微風，帶著清新的泥土和樹葉芳香。
黎明，秋雨過後，地上落滿了紅色的葉子，猶如一張艷麗的地毯，鋪到路的盡頭。
想起你，多麼希望此刻就出現在眼前，細雨中，打著傘慢慢從這條路走來，美麗的笑容、披肩的長髮和白色連衣裙，那不就是一幅美麗動人的畫卷嗎！
在這個浪漫的季節，我們幸福的邂逅，快樂的相戀。我多麼想讓你知道，我是如此的深愛著你。
16樓：匿名使用者
給我滾！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
運用情景交融的手法寫一段描寫秋天的文字，要包含秋風、黃葉、小溪等意象
17樓：姜德金
今年又是乙個豐收年，你看那黃燈燈的，穀子，壓彎了腰紅燈燈的高粱，睜著眼笑
18樓：匿名使用者
描寫海洋的可以這樣寫：在這片天空中，連海鳥和海燕都不會停止滑翔，好像迎合著海風中美好的旋律。
19樓：未央de天空
炎熱bai的夏季漸漸離我du們而去，秋姑娘邁著zhi
輕盈的腳步dao走進我們的生活中。徐徐
專的屬秋風伴隨著我我們的腳步一起來到了山腳下，再過一兩夜，秋霜在月下布滿山谷，然後退回到北面群山那邊稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地撫慰大地。金黃的落葉滿地，輕微的茴香氣息瀰漫在天空中，還有金菊的芬芳氣味。淙淙的小溪水面上霧氣翻騰，被九月的月色衝破，露出一片蔚藍色的天空。。
20樓：匿名使用者
嗯，用情景交融的手法寫的話，可以寫秋天的風，就像冉父母的手，輕輕地把秋天的樹葉給落了下來，黃葉飄了一地，就像人們的被子
21樓：匿名使用者
太陽已經偏西，誰也不肯走。是啊，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
22樓：夢寧柏毅
偶·良縣鼠咋玩長尹博洲少·聖腸·敷·憋·句
運用情景交融的手法,以「秋天景色」為題,寫一段話
每年出門的時候葉子還是黃的，歸來時，依舊是落葉姍姍，秋天來了，打工的人揣錢回來了 運用情景交融的手法寫一段描寫秋天的文字，要包含秋風 黃葉 小溪等意象 今年又是乙個豐收年，你看那黃燈燈的，穀子，壓彎了腰紅燈燈的高粱，睜著眼笑 描寫海洋的可以這樣寫 在這片天空中，連海鳥和海燕都不會停止滑翔，好像迎合著...
請你運用描寫的表達方式,說說你傾聽自然的感受
請你運用描寫的表達方式,說說你傾聽自然的感受，你好，自然有美麗的花，大大高高的綠樹，清澈的河流。我很喜歡大自然。望採納！rrryygvbjggfffhjuted 在生活中，有許多有意義的事，有趣味的事，請你用詩歌的形式來寫寫作文 我大爺大白。滴滴滴滴。一年級寫乙個幫助過你的，寫一兩句話 你可以看看古...
書面表達本週末是你的生日,請你運用本單元所學的句型,寫一則留言
mom,tomorrow will be my birthday.i invited my friends to come to my birthday party.望採納！希望能夠幫到你 寫一篇短文來描述你的家人正在幹什麼?運用這個單元所學到的句型和詞彙來描寫 父親和母親正在看電視，哥哥在寫作業，...