1樓：du天行者
在我眼中，最美麗的景色就是那無邊無際的大海。
清晨，太陽露出了半邊臉，無邊無際的大海錦鍛般的閃著耀眼的金色光芒，好像披上了一件薄薄的紗衣。幾隻調皮的小海歐好像在一起玩耍。他們一會飛到空中，消失的無影無蹤：
一會低貼海面，激起一朵朵雪白的浪花。
這幅會動的畫可真美麗。
傍晚，沙灘上的人已經寥寥無幾。我獨自一人做在沙灘上看海。猶如鑽石一樣的星星灑落在大海浬，波光粼粼。
我的拾起乙個海螺，輕輕的放在耳邊，靜靜的聽著大海咆哮的聲音。我閉上眼睛，幻想著：海浪拍打著礁石，發出「啪啪」的聲音。
海水越長越高，捲起了乙個個小小的旋渦......大海咆哮的樣子真是又巨集偉又壯觀。
我愛這迷人的大海!
用總分總和首尾呼應的方法寫一篇溫暖的愛作文
2樓：楓在哪兒炎
例文溫暖是冬日裡的一縷陽光，是夏日裡的一縷清風，是沙漠裡一滴甘甜的水，是黑夜裡的一盞指路燈……。
記得那一次，正好是大年初一，家裡客人很多。我便以百公尺衝刺的速度跑向外婆家的大水桶，拿起水管，把食指塞進水管裡，水不流了。我鬆了一點兒，頓時，一股細細的、強勁的水柱**出來。
我把水柱一陣掃射，地板上立刻出現了一條條水線；我又往水井裡射，頓時水花四濺，我的臉都溼了。我越玩越起勁，把管子按進水裡，再伸進另乙隻手指，立刻感到一股股強大的氣流襲來，時不時還冒出一根根「冰珊瑚」，有趣極了。這時，媽媽看見了，大叫：
「別玩了，當心感冒！」「知道了。」我漫不經心地說。
到了晚上，自以為沒事的我突然覺得很不舒服，就叫醒了一旁的媽媽：「老媽，我不舒服……」媽媽聽了，一邊探手摸我的額頭，一邊焦急地問：「**不舒服？
」「我不知道。」我暈乎乎地說。
媽媽立刻開啟燈，說：「我去找溫度計。」找到了溫度計媽媽把它塞進我的胳肢窩裡……。
幾分鐘後，媽媽把溫度計拿出來一看，果斷地說：「高燒，我去泡開水，讓你吃點藥。」吃完藥後，媽媽又用毛巾不停地給我擦頭，擦胳肢窩。
望著媽媽忙碌的身影，剎那間，一股前所未有的暖流從我心中流過。
雖然我的病早就好了，但是那晚的情景一直銘刻在我的記憶裡。媽媽的愛就像陽光一樣溫暖著我的心田，陪伴我快樂成長。
寫一篇以事寫人作文要總分總結構手尾呼應中心句開頭
3樓：還好哦
雪越下越大，地上的雪都快沒過膝蓋了，柏樹枝葉上
到處是白花花的雪，花園裡的花草上都有了雪，魚塘結了厚厚的冰，美麗極了。
這個冬天是一幅美麗的圖畫，雖然美譽七色彩，但是有它獨特的白。
然後，我們就參加到打雪仗的隊伍中去了，這一天，我們過得真快樂！
我愛白雪，我更愛冬天，冬天是心靈的年輪。雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
補充：鳳頭」精巧 「尾」音繞梁
—— **如何寫好作文的開頭和結尾
作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造乙個精彩的開頭和結尾，就會使文章出現「亮點」，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分數。
一、撰寫一段精彩的開頭，一見鐘情。
古人稱文章的開頭為「鳳頭」，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鐘情，產生一種必欲讀之而後快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構思、反覆琢磨，務求精工。
按總分總,首尾呼應的形式寫一篇紅河河口景色的作文
4樓：匿名使用者
「欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山.天妒英才啊——」我躺在床上,憤憤地抱怨著.想著想著,那不爭氣的眼淚便「嘀嗒嘀嗒」掉了下來.
今年暑假,我參加市裡的乙個演講比賽,一向自信滿滿的我竟然以8.2分的低分涉險過關.是我能力有問題嗎?
唉,說來您可別笑,前幾天因為牙病拔掉了乙個顆門面牙,這不,沒來得及安假牙,比賽就開始了,您說能得高分嗎?
「這牙沒了,形象大打折扣,說起話來直漏風.唉,還是放棄吧.」習慣被成功簇擁的我面對突如其來的打擊,不知所措.
漫無目的開啟一本勵志散文,霍金那殘軀映入眼簾,這是一篇採訪霍金的報道.文中說到霍金樂觀面對困難,他的一句話讓我印象深刻：把困難看作挑戰,堅強面對它.
這句話好似一盞啟明燈,指出了我前進的方向.是啊,霍金遇到那麼大的困難,都能咬緊牙關,堅強面對,我又有什麼理由放棄呢?
對!我要堅強.「不哭!」我擦乾眼淚.
調整好心態,我便投入到決賽的準備中.首先要解決漏風問題.這可是個大問題啊,我每天對著鏡子矯正口型,練習發音.
拔牙的位置都發了炎,舌頭也又紅又腫,看著面目全非的嘴巴,我鼻子一酸,眼淚模糊了雙眼.朦朧中霍金似乎出現在我眼前,看著他那麼堅強,我又一次堅持下來.通過幾個星期的努力,我有了乙個制勝法寶：
發音時聲音靠後,既好聽又不會漏風.
比賽很快到來了,我以一匹黑馬的勢頭一舉奪得冠軍.結束時,主持人問我成功的秘訣是什麼.我回答說：堅持、堅強.
通過這次比賽,我逐漸走向堅強,不再動不動就掉眼淚了.我也想通了,如果我們的生活如羲上皇那般平淡,這生活倒也膩味了.生活中不可能只有成功,沒有失敗.
生命不正如大海一樣,在浮沉中度過嗎?只有你能與海風抗爭,與海浪搏擊,才會到達成功的彼岸.而抗爭的秘訣：
就是堅強.
「風雨過後便是彩虹」.看著這歌詞,我笑了,說得多好啊!
最後我鄭重其事的在日記中寫道「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海……」
桃宴嶺作文，總分總結構，首尾呼應
5樓：纜雲玥祺
秋的腳步和春一樣，也是無聲無息的，她悄然來到我們身邊，沒有給你任何的暗示。
乙個人漫步在校園的過道上，一陣涼風拂過，夾雜著花草的味道，是甜的，哦，不，是香的。偶然抬起頭，發現樹上的葉子黃了，水杉隨著風兒在舞蹈。
半空中的飛葉很美，讓人有無限的遐想。詩人為它陶醉，我亦為它所傾倒。我不是詩人，沒有詩人的詞賦。
我也不是作家，沒有作家的言語。我只是乙個普通的人。當風兒把樹葉卷落地上時，不免產生一種悲哀感。
漫天飛舞的樹葉總有落地的一刻，那一刻，便是它們生命的盡頭，再也無人問津。也許，只有環衛工人，把它們掃成一團，帶它們去向另乙個世界。也許，它們將永遠深埋在土裡，化為灰燼。
我就和這落了地的樹葉一樣平凡，毫不起眼。
寫作文的時候怎麼寫總分總和首尾呼應的，要詳細說出來，比如《嘗試成功》，《愛》這些作文應該怎麼寫
6樓：手機使用者
..............................不知道 我也是來找答案的~~~~~~~~~~~sorry
桃宴嶺作文，總分總結構，首尾呼應
7樓：雨鑫洋紫
今天下午，風和日麗，春光融融。在老師的帶領下，我們參觀了國家四星級高階中學——龍岡中學。
龍岡中學建校已有五十一年，校園占地一百三十餘畝。她是龍岡的「高等學府」。這裡不但教學裝置和教學質量一流，而且學習環境也是其他同類學校無與倫比的。
我們來到校門口，門前四個像酒杯似的花壇裡，種著五顏六色的鮮花，在陽光的照射下，好像這裡的莘莘學子茁壯成長。銀灰色的電動鐵門旁邊，灰色的大理石牆上鐫刻著著名文學家郭沫若親手題寫的「龍岡中學」四個大字。
寫老師的作文開頭結尾要首尾呼應寫老師的作文開頭結尾要首尾呼應
滿城的桂花開了，一陣陣芳香撲鼻而來，那一朵朵嬌小的桂花瓣兒聚集起來，竟能散發出這麼濃烈的香氣。而每每嗅到這花香，我總想起那次秋季的運動會，也總會想起可敬可愛的老師 龔麗芳老師。時間倒流到3年前的那場運動會，那次，我心血來潮，嚷嚷著要參加跑步比賽，可真正到了那一天，我由激動變成了緊張，甚至還有些害怕，...
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所謂抄首尾呼應，就是文章的開頭和結尾在內容bai上du 互相關照 互相呼應，前面講的內容zhi，後面要dao 作出相應的交代。這就像把一團面揉成長條，然後兩頭 首尾 一拎，又把它們團到了一塊，給人以渾然一體之感。語文老師 這篇作文的開頭是這樣的 饒老師是我們班的語文老師。她上課語言準確生動，聲調抑揚...
火把節的作文的結尾和開頭怎麼寫（要首尾呼應）
爺爺奶奶和爸爸媽媽早就 說這個暑假要帶我回雲南老家去過火把節。我一直又緊張又期待，不知道火把節到底是怎麼過的，火燒起來嚇不嚇人，會不會引 災啊？爸爸說每年農曆六月二十五的火把節是白族的傳統節日，是通過拜火把 點火把 耍火把 跳火把等活動，預祝五穀豐登 六畜興旺，很熱鬧的噢。我們提前一天到達了大理白族...