1樓：beling不琳
仿寫例句如下：
誰和誰好, 黑板和板擦好。 黑板要乾淨, 板擦來幫忙。
誰和誰好, 我和書包好。 我們唱著歌, 一起去學校。
誰和誰好, 數學和語文好。 數學要學好, 語文打基礎。
誰和誰好, 月亮和星星好。 星星眨眨眼, 月亮眯眯笑。
誰和誰好, 蝴蝶和花好。蝴蝶來跳舞， 花兒笑哈哈。
誰和誰好, 彩虹和雨好。雨過天晴後，彩虹搭天橋。
拓展資料：仿寫，模仿范文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。
仿寫要求學生在理解、把握范文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與范文相似又具有個性的作文。
仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從范文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。
仿作中既要借鑑范文的寫法，又要發揮獨創精神。
2樓：匿名使用者
太陽和向日葵好，不管太陽走到**，向日葵都對他眯眯笑。
青蛙和莊稼好，莊稼地裡來了幾個「壞蛋」， 青蛙上去就把他們乾掉。
花兒和蜜蜂好， 蜜蜂幫花兒傳播花粉， 花兒給他乙個甜蜜的擁抱。
雨露和禾苗好, 雨露輕輕灑, 禾苗喝得飽。
月亮和星星好, 星星眨眨眼, 月亮眯眯笑。
我和老師好, 老師辛勤教, 我們品優學習好。
船和魚好，魚兒輕輕遊，船兒喊加油。
小草和泥土好，泥土臉朝上，小草對它笑。
3樓：匿名使用者
誰和誰好？
魚兒和水好
魚兒開心遊
水波輕輕蕩
誰和誰好？
彩虹和雨好
雨走天晴後
彩虹搭天橋
誰和誰好？
花朵和葉好
花朵嬌豔開
綠葉來相襯
誰和誰好？
太陽和公雞好
公雞喔喔叫
太陽來示好
4樓：匿名使用者
白雲和風好，風往**刮
誰和誰好仿寫句子綠樹和紅花好
中班誰和誰好字作文，中班誰和誰好1000 1500字作文
中班幼兒是整個幼兒期 思維特點表現最為典型的時期，即思維的具體形象性最為突出。這一思維特點不僅表現在幼兒解決問題 判斷事物時，也表現在幼兒各種活動中。在這個時期幼兒活潑 好動，並且富於想象，語言學習能力也大大提高，喜歡和同伴一起玩，在活動中他們逐漸學會了交往，會與同伴共同分享快樂。優秀教案 中班語言...
好段摘抄加仿寫，初中好句好段摘抄加仿寫
1蟬蟲多年在黑暗的地下修煉，最終換來響徹四周的引吭高歌 蚌殼強忍沙子磨礪的強大痛楚，最終化為美麗的珍珠光芒奪目。仿寫 酒麴歷經多年埋於地下的沉默，最終成為香飄千里的女兒紅 蝶蛹經歷長久圍困的沉寂，最終換來震驚世界的翩翩舞姿。2原句 驟雨一樣，是急促的鼓點 旋風一樣，是飛揚的流蘇 亂蛙一樣，是蹦跳的腳...
用宛若仿寫比喻句，用宛若仿寫乙個句子
那紛紛落下的秋葉，宛若乙隻只翩翩起舞的蝴蝶。妹妹的紅潤的臉頰宛若乙個熟透的蘋果。春天江南的雨常常如煙如霧,宛如一位機靈 調皮的孩童。夏日煙台的海常常水平如鏡，宛如乙個恬靜 溫柔的少女。支援一下感覺挺不錯的 用宛若仿寫乙個句子 1 人類的生命,宛一若道壯闊的洪流,從不可知的過去,洶湧的衝向不可知的未來...