西湖漫筆作者寫了哪幾處綠重點介紹了哪兩處綠,請你簡要地把作者重點介紹的兩處綠的特點,寫下來

2021-03-21 11:40:58 字數 5325 閱讀 7572

1樓:帥氣的小宇宙

近代宗璞《西湖漫筆》中寫了五處綠:黃龍洞的綠、屏風山的綠、九溪十八澗的綠、靈隱的綠還有花港觀魚的綠。文中重點介紹了靈隱的綠和花港觀魚的綠,特點分別是:

靈隱的綠,綠的蒼翠欲滴,綠的發黑,綠的發藍。

花港觀魚的綠,則綠的鮮,綠的亮,只覺得一種蓬勃的生機跳躍。

2樓:墨海愚者

作者寫了五處綠:黃龍洞的綠

、屏風山的綠、九溪十八澗的綠、蘇堤的綠還有花港觀魚的綠。重點介紹了蘇堤的綠和花港觀魚的綠。

蘇堤的綠:綠的怪,主要是指蘇堤樹上的綠苔給蘇堤增添的「怪意」,一是給人以蒼蒼茫茫的感覺,從樹梢綠到樹根,二是形狀有趣,如耕牛、牧人等;

花港觀魚的綠:綠的新,有生命力。主要寫了花港楊柳樹的綠和荷葉的綠。楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮;荷葉,持重、成熟,透過活潑的綠色可以看出茁壯的生命力。

3樓:匿名使用者

寫靈隱的綠,綠的蒼翠欲滴,綠的發黑,綠的發藍。寫花港觀魚的綠,則綠的鮮,綠的亮,只覺得一種蓬勃的生機跳躍。

4樓:匿名使用者

寫靈隱的綠,綠的蒼翠欲滴,綠得發黑,綠得發藍,寫花港觀魚的綠,綠的鮮,綠的亮,只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿地。

5樓:汐月瀟湘

作者主要寫了靈隱與花港觀魚的綠。靈隱的綠,是沉重的綠;花港觀魚的綠,則是活潑的綠。

西湖漫筆 閱讀答案

6樓:強

寫靈隱的綠,綠的蒼翠欲滴,綠的發黑,綠的發藍。寫花港觀魚的綠,則綠的鮮,綠的亮,只覺得一種蓬勃的生機跳躍。

西湖的「綠」閱讀答案

7樓:快樂天使

1)作者寫了靈隱寺,蘇堤,花港等地的綠

,重點介紹靈隱寺和花港的綠

(2)是鮮濃慾滴的綠,是飽滿的,流動的綠,讓人感到心靜神怡。

花港的綠是活潑淺淡的綠,是充滿活力和生命的綠。讓人感到生機勃勃。

西湖的景給人以視覺的美的享受,更給人一種心靈的享受,是輕鬆,也有滄桑的感覺,表達了作者對西湖的景色的讚美,對西湖的綠的喜愛之情

第一自然段寫出了西湖的景色的平常,但平凡之中有一種獨特的美,更襯托出下文各種綠色雖然平淡無奇,但各有特色,但讓人有美的享受。

《 西湖的綠》是一篇遊記,節選自《西湖漫筆》。作者選取乙個自己獨特的視角,又以自己細膩的筆觸,讓我們領略了西湖的「綠」。文中用了近20個「綠」字,酣暢淋漓地揭示了西湖山水的青春與活力,使讀者通過「綠」領略到西湖的美麗,從而激發起對祖國壯美河山喜愛之情。

課文描寫了三種綠:樹綠、苔綠、荷綠,每種綠都有自己的特點,作者的感受也是不一樣的。雨中靈隱的綠是多層次的,「有的綠的發黑,深極了,濃極了;有的綠的發藍,淺極了,亮極了」,連「飄著的雨絲兒也都是綠的」。

蘇堤的綠給人的印象是堅忍不拔,花港的綠給人感覺是蓬勃、富有生命力。

1、文章首先寫了 、 、 這三處逼人景色,最後詳寫了 、 、這兩齣很有特點的綠

2請你結合課文黃龍洞綠的幽,屏風山綠得野,九溪十八澗綠得閒。,分別用一句話描繪幽,野,閒的情趣特點

幽:野:

閒:3續寫 黃龍洞綠的幽,屏風山綠得野, , 。

4文章在第四段寫新荷的綠時,為什麼還寫了初春的楊柳嫩枝

5語言賞析 有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如雲霞;有的整片看來,布局宛然一幅青綠的山水畫。

7,寫100字蘇堤的導遊詞

1 靈隱寺 飛來峰 峰下小徑

蘇堤 花港

2 3段第一句

3 略4 淒寒 曠達

5 對比突出持重

6 5個比喻突出青苔形狀多樣有趣的特點

7 有稱呼 突出景物特點

不知道是哪些題目?

8樓:賀清安鐸雀

短文通過描寫靈隱寺、黃龍洞、屏風山、九曲十八洞、花港幾處的綠,表達了作者熱愛祖國大好山河的感情

9樓:讓翠柏商雯

1,第一題沒法做

2,蒼翠欲滴

萬古長青

一碧千里

3,(1)沒有成蔭的綠樹,沒有嘩啦的雨露,也沒有知了的鳴叫,春天,有的只是草長鶯飛的一縷縷希望。

(2)成功如三尺凍冰,如苦寒梅花,如磨礪寶劍,它只屬於有毅力的人。

4,(1)飛來峰

、黃龍洞

、屏風山

、九溪十八洞

、花港觀魚

幾方面的"綠",表現西湖的盛景,表達了

作者熱愛祖國大好河山的真摯感情

(2)滿池的新奇,圓圓的綠葉,或亭亭立於水上,或宛轉靠在水面,只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色,我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。

荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡直好像滿池都要裙袂飛揚,翩然起舞了。

5,(2)寫了西湖靈隱寺綠得發黑、發藍的景色。

10樓:艾仁漢尚

西湖勝景很多,各處有不同的好處,即使乙個綠色,也各有不同。黃龍洞綠得幽,屏風山綠得野,九溪十八澗綠得閒。不能一一去說。

漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠水如煙,近水著了微雨,泛起一層銀灰的顏色。走著走著,忽見路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠,卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時,原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛,使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。

有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如雲霞;有的整片看來,布局宛然,如同一幅青綠山水。這種綠苔,給我的印象是堅忍不拔,不知當初蘇公對它們印象怎樣。在花港觀魚,看到了又一種綠。

那是滿池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭玉立於水上,或宛轉靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。

荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡直好象滿池荷葉都要裙袂飛揚、翩然起舞了。

節選自第五冊《西湖的綠》

閱讀題:

1.文中劃線的詞語「綠茸茸」與「綠蔭蔭」能否調換?為什麼?(3分)

2.文中畫線的句子運用了什麼修辭手法?試分析其表達作用。(3分)

3.這兩段文字分別寫了蘇堤和花港的綠,請簡要概括這兩種綠的特點。(4分)

(1)蘇堤的綠:

(2)花港的綠:

參***:

1.(3分)不能調換。(1分)因為用「綠茸茸」才能寫出青苔的碧綠而稠密。(1分)用「綠蔭蔭」才能描寫出蘇堤樹木的繁茂。(1分)

(意思對即可)

2.(3分)擬人。(1分)形象地寫出了春天來臨之快速和勃勃生機,彷彿聽到了它的腳步聲。(2分

意思對即可)

3.(4分)

(1)富有意趣(情趣)的美

(2分)

(2)蓬勃生機(茁壯的生命力)的美

(2分)

好像對不到,

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11樓:齋問兒牧姿

鮮濃慾滴的綠,是飽滿的,流動的綠,讓人感到心靜神怡.花港的綠是活潑淺淡的綠,是充滿活力和生命的綠.讓人感到生機勃勃.

閱讀題:

1.文中劃線的詞語「綠茸茸」與「綠蔭蔭」能否調換?為什麼?(3分)

2.文中畫線的句子運用了什麼修辭手法?試分析其表達作用。(3分)

3.這兩段文字分別寫了蘇堤和花港的綠,請簡要概括這兩種綠的特點。(4分)

(1)蘇堤的綠:

(2)花港的綠:

參***:

1.(3分)不能調換。(1分)因為用「綠茸茸」才能寫出青苔的碧綠而稠密。(1分)用「綠蔭蔭」才能描寫出蘇堤樹木的繁茂。(1分)

(意思對即可)

2.(3分)擬人。(1分)形象地寫出了春天來臨之快速和勃勃生機,彷彿聽到了它的腳步聲。(2分

意思對即可)

3.(4分)

(1)富有意趣(情趣)的美

(2分)

(2)蓬勃生機(茁壯的生命力)的美

(2分)

西湖的「綠」這篇短文的答案

12樓:恆星

閱讀短文,天空。短文通過描寫(  ) 、(

)、 (  )、 (  )、花港觀魚幾方面的綠,表現西湖的勝景,表達了(              )。

2.仔細讀第二自然段,回答問題。

(1)用橫線畫出描寫綠的顏色的詞語,並說說西湖的顏色有什麼變化。

(2)用波浪線畫出表現我內心感受的兩個詞語,並說說是一種什麼樣的感受,是怎樣產生的。

(3)這一自然段寫了西湖怎樣的特點?

3.讀了作者在花港觀魚一段中對綠的描寫,你認為這裡的綠的最大的特點是什麼?

4.在文中加括號的a b c d 四句話中任選一句,對其進行重點的欣賞點評。

5.請你一招作者寫的西湖的綠的寫法,吧某一景物的特點寫下來。 作者寫了靈隱寺,蘇堤,花港等地的綠,重點介紹靈隱寺和花港的綠

(2)是鮮濃慾滴的綠,是飽滿的,流動的綠,讓人感到心靜神怡。 花港的綠是活潑淺淡的綠,是充滿活力和生命的綠。讓人感到生機勃勃。

西湖的景給人以視覺的美的享受,更給人一種心靈的享受,是輕鬆,也有滄桑的感覺,表達了作者對西湖的景色的讚美,對西湖的綠的喜愛之情

第一自然段寫出了西湖的景色的平常,但平凡之中有一種獨特的美,更襯托出下文各種綠色雖然平淡無奇,但各有特色,但讓人有美的享受。

《 西湖的綠》是一篇遊記,節選自《西湖漫筆》。作者選取乙個自己獨特的視角,又以自己細膩的筆觸,讓我們領略了西湖的「綠」。文中用了近20個「綠」字,酣暢淋漓地揭示了西湖山水的青春與活力,使讀者通過「綠」領略到西湖的美麗,從而激發起對祖國壯美河山喜愛之情。

課文描寫了三種綠:樹綠、苔綠、荷綠,每種綠都有自己的特點,作者的感受也是不一樣的。雨中靈隱的綠是多層次的,「有的綠的發黑,深極了,濃極了;有的綠的發藍,淺極了,亮極了」,連「飄著的雨絲兒也都是綠的」。

蘇堤的綠給人的印象是堅忍不拔,花港的綠給人感覺是蓬勃、富有生命力。

1、文章首先寫了        、     、    這三處逼人景色,最後詳寫了    、   、這兩齣很有特點的綠

2請你結合課文黃龍洞綠的幽,屏風山綠得野,九溪十八澗綠得閒。,分別用一句話描繪幽,野,閒的情趣特點 幽: 野: 閒:

3續寫   黃龍洞綠的幽,屏風山綠得野,              ,               。

4文章在第四段寫新荷的綠時,為什麼還寫了初春的楊柳嫩枝

5語言賞析     有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如雲霞;有的整片看來,布局宛然一幅青綠的山水畫。

西湖漫筆好詞好句

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艾青的綠和宗璞的西湖漫筆都借綠表達了作者們對什麼的讚嘆和熱愛

表現了作者對綠色和大自然的讚嘆和熱愛之情。西湖漫筆中通過描寫西湖的綠,表達了作者怎樣的感情 表達了作者對西湖的景色的讚美,對西湖的綠的喜愛之情。西湖漫筆 是作家宗璞的一篇遊記散文,寫於五六十年代之交。這篇散文使她第一次在散文界獲得了承認。杭州西湖是江南風景佳麗之地,自古至今,多有名篇吟詠於它。當時初...

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