《春》一文,作者描寫了那些春天的景象?表達了作者怎樣的感情

2021-03-05 14:49:01 字數 4505 閱讀 9391

1樓:wo喜歡wo熱愛

作者推出五個特寫鏡頭,細緻入微地描繪春天的動人景象。

第乙個特寫鏡頭是春草:「小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。」作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟,而且還攝下了它對人的**力:

人們在草地上「坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。」這裡的綠茵,已不是單純的自然景物,而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。

第二個特寫鏡頭是花木爭榮:「桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。

」不僅果樹之花爭相鬥妍,而且野花遍地,萬紫千紅。眾花還以其特有的色香,吸引無數的蜜蜂「嗡嗡地鬧著」,大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫,活現出春意盎然的氣氛。

作者不以再現自然花色為滿足,還特意馳騁想象的翅膀寫道:果樹之花「帶著甜味,閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。」想象不僅拓寬了描寫的視野,更從未來角度渲染了春花的可愛。

第三個特寫鏡頭是春風。較之春花來說,春風是不容易描寫的。朱自清寫春風,主要抓住了兩點,一是春風的柔和,二是它具有傳聲送味的作用。

作者先用南宋志南和尚的「吹面不寒楊柳風」的詩句,來狀寫春風的溫暖,柔和;他猶恐讀者不易領會,馬上來了一句人人能領會的摹寫:「像母親的手撫摸著你」。「風裡帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微濕潤的空氣裡醞釀」。

作者從傳味角度寫春風,不僅強化了春的氛圍,也將此段與上兩段關於草、花的描寫自然地連線起來。春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,「與輕風流水應和著」。作者從多方位描寫春風,把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。

第四個特寫鏡頭是春雨。朱自清寫南方的春雨連綿:「看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。

」這種雨,使樹葉子「綠得發亮,小草也青得逼你的眼」。雨夜,一點點黃暈的燈光,「烘托出一片安靜而和平的夜」。白天,「地里工作的農夫,披著蓑,戴著笠的」——這儼然是一幅春雨農耕圖了。

第五個特寫鏡頭是春境中人的活動。前四幅畫面以寫自然景色為主,這幅畫面則突出人的作為:「城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的。

乙個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的乙份事去」。在春天,花兒「趕趟兒」地開;人們為了迎春,「也趕趟兒似的」走出家門。

在春天,花卉爭榮,各不相讓;人們「一年之計在於春」,也以只爭朝夕的精神投入了工作。

表達了作者熱愛春天的感情

2樓:匿名使用者

樹花草。。。。。。。。。。。。。。。。。

朱自清寫《春》時帶著一種什麼樣的情感?表達了作者怎樣的思想感情

3樓:匿名使用者

帶著一種熱愛的情感,表達了作者對春的喜愛和讚美之情,表達了對未來的美好憧憬。

本文通過描繪花草爭榮,生機勃勃的春天美景,讚美了春天帶給人們的無限希望,激勵人們在大好春光裡勞作,奮然向前。

《春》描寫細膩,富於情致.盼春,是文章的開端。作者寫道:

「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。」連用兩個「盼望著」,可見期待春天來臨的心情是多麼殷切.東風來了,報告了春天的訊息,你聽,那春天的腳步聲近了.

短短的十幾個字,就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。

4樓:暴走少女

朱自清寫《春》時帶著一種對未來充滿美好憧憬的情感,通過描繪花草爭榮,生機勃勃的春天美景,讚美了春天帶給人們的無限希望,激勵人們在大好春光裡勞作,奮然向前,表達了作者熱愛春天,熱愛生活的情感。

《春》是朱自清的散文名篇,最初發表於2023年7月,此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。

2023年之後的朱自清,始終在尋覓著、營造著乙個靈魂深處的理想世界——夢的世界,用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心,抵禦外面世界的紛擾,使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。《春》描寫、謳歌了乙個蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

5樓:藍龍雪緣

朱自清的精短散文《春》,意像單純,主題明朗,語言優美,在這篇「貯滿詩意」的「春的讚美

」中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往.《春》描寫、謳歌了乙個蓬蓬勃勃的春天,但它更是 朱自清心靈世界的一種逼真寫照.

朱自清先生用孩子般的心靈,借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察,抓住了春天的特點,準確、生動地描繪出了江南的春天所特有的景象,抒發了對春天的讚美之情,表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情.

中心思想:本文通過描繪花草爭榮,生機勃勃的春天美景,讚美了春天帶給人們的無限希望,激勵人們在大好春光裡勞作,奮然向前,表達了作者熱愛春天,熱愛生活的情感.

總結:表達了作者對春的喜愛和讚美之情,表達了對未來的美好憧憬.

6樓:月歐妮

你把這首詩發給我,我看看

《春》最後三段分別寫出了春天的什麼特點?表達了作者的什麼感情

7樓:仍然空空如也

《春》最後三段用三個比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點。抒發了作者對春的企盼和眷戀。表達了在春天裡奮發向上、創造美好生活的積極進取的精神。

《春》最後三段用三個比喻句組成了「排比」修辭格。三個形象化的比喻,漸次排比,謳歌春天,使作品氣勢迭起,也使整幅春景圖更加豐潤。作品以這三個比喻句收束全文,言簡意賅,節奏明快,生動活潑,表現力極強。

現代散文家朱自清的《春》原文(最後三段):

春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。

8樓:匿名使用者

倒數第三段寫春天

像剛落地的娃娃,寫出了春天的\「新\」(新生);倒數第二段寫春天像小姑娘,寫出了春天的\「美\」(嬌豔,柔美);最後一段寫春天像健壯的青年,寫出了春天的\「力\」(活力).表達了在春天裡奮發向上、創造美好生活的積極進取的精神

反覆誦讀課文《春》,說說文章描繪了哪幾幅畫面?表達了作者怎樣的感情?

9樓:阿沾

《春》描繪了春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖五幅圖畫。

朱自清的《春》通過描繪花草爭榮,生機勃勃的春天美景,讚美了春天帶給人們的無限希望,激勵人們在大好春光裡勞作,奮然向前,表達了作者熱愛春天,熱愛生活的情感。

《春》為朱自清的寫景佳作。全篇文章緊扣春這個主題描寫,從盼望春天,到描寫春天,再到讚頌春天,作者有條不絛地將一幅幅春天的美麗動人且生機勃勃的圖畫呈現在讀者面前。

《春》是朱自清的散文名篇,最初發表於2023年7月,此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。

2023年之後的朱自清,始終在尋覓著、營造著乙個靈魂深處的理想世界——夢的世界,用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心,抵禦外面世界的紛擾,使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。《春》描寫、謳歌了乙個蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

創作背景:該文創作時間大約在2023年間。此時作者朱自清剛剛結束歐洲漫遊回國,與陳竹隱女士締結美滿姻緣,而後喜得貴子,同時出任清華大學中國文學系主任,人生可謂好事連連,春風得意。

作者簡介:朱自清,原名自華,號秋實,後改名自清,字佩弦。中國近代散文家、詩人、學者、民主戰士。

原籍浙江紹興,出生於江蘇省東海縣(今連雲港市東海縣平明鎮),後隨祖父、父親定居揚州,自稱「我是揚州人」。

2023年中學畢業並成功考入北京大學預科。2023年開始發表詩歌。2023年第一本散文集《背影》出版。

2023年7月,任清華大學中國文學系主任。2023年,出版《歐遊雜記》和《倫敦雜記》。2023年,出版散文集《你我》。

2023年8月12日因胃穿孔病逝於北平,年僅50歲。

10樓:快樂小魚兒

這個的話,個人認為最好的方式就是你結合當時作者的時代背景以及生活經歷去更好的理解他寫這篇文章的感情是最好的,如果你能夠做到身臨其境的去理解作者的思想感情就會發現作者為什麼會有如此這般的感情了,希望我的回答可以幫到你,可以的話麻煩採納一下答案,謝謝

《春》課文最後三段,分別寫出了春天的什麼特點?表達了作者的什麼感情

11樓:一**十碗瘦肉

《春》最後三段用三個比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點。抒發了作者對春的企盼和眷戀。表達了在春天裡奮發向上、創造美好生活的積極進取的精神。

《春》最後三段用三個比喻句組成了「排比」修辭格。三個形象化的比喻,漸次排比,謳歌春天,使作品氣勢迭起,也使整幅春景圖更加豐潤。作品以這三個比喻句收束全文,言簡意賅,節奏明快,生動活潑,表現力極強。

12樓:快樂牛牛

倒數第三段寫春天像剛落地的娃娃,寫出了春天的「新」(新生); 倒數第二段寫春天像小姑娘,寫出了春天的「美」(嬌豔,柔美); 最後一段寫春天像健壯的青年,寫出了春天的「力」(活力)。 突出春天「新」「美」「麗」的特點,點明了文章的主旨

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