1樓：匿名使用者
讓情理流動在虛實之間
——《冰心詩四首》賞析
(《學苑新報•語文學苑》7月9日)
2023年，年輕美麗的冰心出版了《繁星》《春水》，用靈巧的細膩的筆觸，記述了兩年多來靈動的思緒，她沒想到這改變了新詩創作的乙個方向。讀這四首詩，我們可以感受到新穎鮮明的形象與動人透徹的情理相融合，在虛與實之間蕩漾著靈動的情愫與思緒。
由實到虛，豐富了意蘊，昇華了感情。冰心常用鮮明的意象或典型的細節，在你的心裡生長起鮮明的形象，然後由實到虛，讓形象生長出另乙個虛化的意境，如薄霧和月光，讓實實在在的形象具有了靈動的意蘊，不知不覺中觸動了你心靈深處最柔軟的情感。《母親》這首詩用女兒對媽媽的呼喚構思，「天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；」實寫自然界乙個溫馨的細節情景，「心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。
」 寫女兒內心精神的惶惑以及對母親無比依賴的心情，是虛寫，一實一虛，構成了巧妙的模擬，相互映襯，將女兒對母親的依賴之情和讚嘆之情昇華到乙個高度，委婉雋永。《紙船》寫於去美國留學途中，首先給我們描繪的是乙個生活的特寫：乙個美麗的女孩不停地疊著紙船，將它們拋到海浬，紙船或被吹到窗上或沾在船頭……這是實寫，展現了乙個溫婉的畫面。
「母親，倘若你在夢中看見乙隻很小的白船兒，/不要驚訝它無端入夢。/這是你至愛的女兒含著淚疊的，/萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。」這裡虛寫母親的夢中之景，想象奇特，解開了女孩兒疊紙船的原因，由實到虛，意蘊燦然，時空交錯，將女兒對母親的思念和愛戴之情，表現得綿長而深厚，令人嘆服！
虛入實出，點亮了形象，深化了哲理。後兩首重在理性啟迪，將深刻的哲理融化在思考中，抓住鮮明物象，讓意蘊點亮形象的出彩點，讓鮮明的形象和深刻的哲理融為一體，意蘊深遠，滌蕩心靈。《成功的花》將「成功」的含義，寄託在「明豔」的花色中，寄託在世人的「驚羨」的目光中，用「然而」追溯成功的原因，「奮鬥的淚泉」「犧牲的血雨」既是鮮明實在的形象，又有豐厚的意蘊，正是因為它們「浸透」「灑遍」當初的芽兒，才有了如此的「明豔」！
虛幻無形的哲理，在形象中顯現，透徹鮮明。《嫩綠的芽兒》選用三個獨特的意象「嫩綠的芽兒」「淡白的花兒」「深紅的果兒」，這色澤、這排列已經夠我們思考體味的了，她們都具有了生命，以自己切身的體會對青年說「發展你自己！」「貢獻你自己！
」「犧牲你自己！」，深邃的哲理，巧妙地寄託在三個鮮明的形象和對白中，詩短意深，韻味無窮。
請你再讀讀這四首詩，無論是動人的情感，還是深刻的哲理，都在實與虛之間行走、流動，讓詩歌渾然天成、意蘊無窮。情理因形象而綿長透徹，形象因理情而點燃閃光。
2樓：沙丁魚不吃水
《母親》《紙船》是冰心寫母愛的代表作。前一首主要寫的是童稚期尋求母愛保護的心態，而後一首則是寫步入青年以後對母親的懷念和依戀。在情感交流的方式上，童稚期的尋求母愛的 保護，表現了母愛的偉大和無私，而青年期的對母親的懷念和依戀，則體現和表達了對母愛的感恩和回報。
母子或母女之間的感情，是乙個隨著雙方年齡不斷變化而互相轉移的過程。前者側重於母愛的付出，後者著力於表達對母親的感恩和回報，恰恰表現了不同年齡階段對母愛的認同和理解，其中感情體驗值得珍惜，內涵豐富而美好。 在這首詩歌中，詩人以紙船為題，托物言志，賦予了紙船特別的含義。
紙船象徵著作者的孤獨無依，象徵著作者思念母親，眷戀祖國的一顆赤子之心。
《成功的花》：這是一首哲理小詩，但作者並未空洞的說教，而是大量運用了比喻的修辭手法進行說理，給人鮮明的印象。表達的是：
人不應該只看到別人榮譽，而應該知道這成功背後蘊涵的艱辛，他是血和淚浸潤的結晶，是奮鬥和犧牲孕育的蓓蕾。不經過奮鬥和犧牲，哪來成功的榮耀。
《嫩綠的芽兒》：詩人以植物的生長，比喻青年的生長，勸勉青年人奮發努力，不斷充實發展自己，甘為人類社會的發展作出更大的貢獻 嫩綠顯示了芽兒的健壯、旺盛和朝氣。淡白蘊涵著樸素簡潔，不追求外表華麗的特點。
果兒的深紅象徵著豐碩、甜蜜和美麗）
詩中運用什麼修辭手法，展示了乙個純潔的心靈和現實的世界。同時，也謳歌了美好的青春，積極的人生。（擬人和反覆，比喻）
3樓：朝天懶
1.《紙船》
在這首詩裡，詩人憑藉疊紙船嬉水這種孩提時常玩的遊戲，遙寄自己對母親的懷戀，親切自然地創造出一種夢幻似的悱惻的意境，不禁令人淒然淚下。
全詩分三小節。
第一節，寫行動：我不肯妄棄了一張紙，／總是留著——留著。接連兩個「留著」，不僅形成了詩韻的旋律感，也使詩人執著的情感得以強化。
疊成乙隻乙隻很小的船兒，／從舟上拋下在海浬。與前兩句銜接，這「乙隻乙隻」，自然是說船兒雖小而數量卻多，體現出詩人這一行動的意切情真。
第二節，寫意願。前兩句：有的被天風吹捲到舟中的窗裡，／有的被海浪打濕，沾在船頭上。
乍看似寫自然環境的無情干擾，其實是表達詩人內心的痛楚。她知道，自己此去，與親人將相隔萬里，短期內是無法相聚的。然而她堅信，母女之間的親情，是風吹浪打不能拆開，萬水千山不能隔斷的。
因之下兩句隨即接寫：我仍是不灰心的每天疊著，／總希望有一只能流到我要他到的地方去。
第三節，寫夢境。人們在思念至深時，往往寄希冀於夢幻。冰心在《繁星》、《春水》等詩集中，曾多處寫夢，如「夢初醒處，／山下幾疊的雲衾裡，／瞥見了光明的她。
」又如；「夢未終——窗外日遲遲，／堂前又遇見伊！」心有靈犀一點通。冰心相信，她想念母親，母親也在想念她。
她疊的小船兒，定會漂流到母親的夢裡。她只希望母親，不要驚訝它無端入夢。因為，這是你至愛的女兒含著淚疊的，／萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
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2.成功的花
[賞析]詩人用花的「明豔」來比喻人們事業的成功和取得的榮耀，該是多麼光彩奪目，令人驚羨。緊接著用「然而」一轉,由「花」及「芽兒」,以「現時」與「當初」對比,將「奮鬥」「犧牲」與「成功」關聯，道出「成功的花」是淚與血滋潤的結晶，是奮鬥和犧牲孕育的蓓蕾，不經過奮鬥和犧牲，哪來成功的「明豔」？這樣精妙的比喻和具體意象的運用，給人留下了鮮明的印象，使人從中領悟到奮鬥和犧牲的偉大。
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3.母親
懷著對母親的眷戀之情寫的，突出母愛的可靠，無私，偉大。
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4.嫩綠的芽兒
《嫩綠的芽兒》以植物的生長來比喻青年的成長，勸勉青年人奮發努力，不斷充實、提高、發展自己，甘為人類社會作出更大的貢獻和犧牲。全詩謳歌了青春的健美和活力，讚美了充實而有意義的人生，促人奮進，催人向上，給人以前進的勇氣和力量，富有積極意義。作者在三節詩中運用擬人和反覆的修辭方法，仔細體味，蘊蓄十分豐富。
冰心詩四首 每首意思解釋
4樓：酒黑盜唇
第3課 冰心詩四首
學習目標：
1、從《成功的花》中體會成功背後的辛苦。
關於冰心詩四首~
5樓：海闊天空逍遙遊
無端——無來由的。無故——沒有緣故。其實差別很小，但是你細細品味，從平仄上來說，從詞義上來說，用無端比無故好些。
妄棄——妄自丟棄，輕易拋棄，有浪費的意思和不珍惜的意思在裡面。放棄可能是主觀的。還有乙個原因就是那時候的用語跟現在還是略微有些差別。
冰心詩四首包括哪幾首
6樓：匿名使用者
心的這四首詩選自詩集《繁星 春水》第一首《母親》是童稚期尋求母愛的保護，表現母愛的偉大與無私，側重於母愛的付出。
第二首《紙船》是青年期對母愛的懷念和依戀、感恩和回報。著力於對母愛的感恩與匯報。
第三首《成功的花》以花喻人，寫了成功的來之不易：是淚和血滋潤的結晶，是奮鬥和犧牲孕育的蓓蕾。
第四首《嫩綠的芽兒》歌詠美好的青春、積極的生活，勉勵青年要有服務、報效祖國的忠心。
《紙船》
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著--留著，
疊成乙隻乙隻很小的船兒，
從舟上拋下在海浬。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看到乙隻很小的船兒，
不要驚訝他無端入夢，
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
母親，好久以來
就想為你寫一首詩
但寫了好多次
還是沒有寫好
母親，為你寫的這首詩
我不知道該怎樣開頭
不知道該怎樣結尾
也不知道該寫些什麼
就像兒時面對你嚴厲的巴掌
我不知道是該勇敢接受
還是該選擇逃避
母親，今夜我又想起了你
我決定還是要為你寫一首詩
哪怕寫得不好
哪怕遠在老家的你
永遠也讀不到……
母親，倘若你夢中看見乙隻很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
《成功的花》
人們只驚慕她現時的明豔，
然而，當初她的芽兒，
浸透了奮鬥的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨
《母親》
母親呵！
天上的風雨來了，
鳥兒躲到它的巢裡；
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷裡
《嫩 綠 的 芽 兒》
嫩 綠 的 芽 兒
和 青 年 說 ：
發 展 你 自 己 ！
淡 白 的 花 兒
和 青 年 說 ：
貢 獻 你 自 己 ！
深 紅 的 果 兒
和 青 年 說 ：
犧 牲 你 自 己 ！
冰心詩四首從類別上看前兩首是什麼。。。。後兩首是什麼。。 5
7樓：胡康輝
妄棄就是隨便丟棄的意思
8樓：匿名使用者
成功之花，人們往往驚羨它現時的明豔，
然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，
灑滿了犧牲的血雨
「生命從八十歲開始。」
「有了愛就有了一切」。
愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時
播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花
瀰漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦；
有淚可落也不是悲哀。
「世界上若沒有女人,這世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。」
假如生命是無趣的,我怕有來生,假如生命是有趣的,今生已是滿足的了。
淡泊以明志,寧靜以致遠
人生的道路，到底是平坦的少，崎嶇的多。在平坦的路上，攜手同行的時候，周圍有溫暖的春風，頭上有明淨的秋月。兩顆心充分地享樂著寧靜柔暢的『琴瑟和鳴』的**。
在坎坷的路上，扶掖而行的時候，要堅忍地嚥下各自的冤抑和痛苦，在荊棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。
宇宙是乙個大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發芽，生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂與痛苦總是相輔相成的，在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因為快樂、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？
讀書好,好讀書,讀好書
冰心詩四首
冰心的這四首詩選自詩集 繁星 春水 是仿印度大文豪泰戈爾的 飛鳥集 抒發自己的感想和回憶，短小精悍，不追求韻律。在隨意地揮寫裡蘊涵著樸素的哲理。第一首 母親 是童稚期尋求母愛的保護，表現母愛的偉大與無私，側重於母愛的付出。第二首 紙船 是青年期對母愛的懷念和依戀 感恩和回報。著力於對母愛的感恩與匯報...
劉禹錫詩四首
秋詞 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。酬樂天揚州初逢席上見贈 巴山蜀水淒涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聞君歌一曲，暫憑杯酒長精神。元和十年自朗州召至京戲贈看花諸君子 紫陌紅塵拂面來,無人不道看花回。玄都觀裡桃...
感遇四首（之四）譯文，感遇四首（之四）
藤妍你好 張九齡江南有丹橘，經冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心。可以薦嘉客，奈何阻重深！運命惟所遇，迴圈不可尋。徒言樹桃李，此木豈無陰？註解 1 豈伊 豈唯。2 歲寒 孔子有 歲寒而後知松柏之後凋也 語。後人常作砥礪節操的比喻。3 薦 進獻。韻譯 江南丹桔葉茂枝繁，經冬不凋四季常青。豈止南國地氣和暖...