1樓：正派凱撒
「師也者，教之以事而喻諸德也。」 ——《禮記》
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子.身教重於言傳。 ——王夫之
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 ——李贄
老師高尚師德的名人名言
2樓：符玉蓉亥月
辛苦我一人,培一代人.
學高為師,身正為范.
愛,是師生間的橋梁.
教師只有尊重學生的人格,才能贏得學生的尊重.
育人者成於堅忍,毀於急噪.
給學生乙個傾訴的機會,可能有意想不到的收穫.
面對教學中的問題,優秀教師反省自身,而不是責怪學生.
特殊的學生,需要特別的愛.
體現老師高尚師德名言警句至少五句
3樓：楓舞の戀
辛苦我一人bai,培一代人.
學高為du師,身正為范.
愛zhi,是師
生間的dao橋梁.
教師只有尊重學生的內人格,才能贏得容學生的尊重.
育人者成於堅忍,毀於急噪.
給學生乙個傾訴的機會,可能有意想不到的收穫.
面對教學中的問題,優秀教師反省自身,而不是責怪學生.
特殊的學生,需要特別的愛.
4樓：匿名使用者
1.其身正，不令抄而行；其身不正bai
，雖令不從。
——du孔子
2.身教zhi重於言傳。
——王夫之
3.要想學生好dao學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
——車爾尼雪夫斯基
11、燃燒自己，照亮別人。
12、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
5樓：
還不如問他教的學生.
關於師德的經典名言有哪些？
6樓：雞扣小哥哥
誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
好筍出好竹，好師出好徒。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師是學生的鏡子。
教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要。
教師師德方面的名言警句有哪些？多多益善
7樓：匿名使用者
辛苦我一人
bai,培一代人.
學高為師,身正為du範.
愛,是師生間的zhi橋梁.
教師只有尊重學生dao的人格版,才能贏得學生的尊重.
育人者成於堅權忍,毀於急噪.
給學生乙個傾訴的機會,可能有意想不到的收穫.
面對教學中的問題,優秀教師反省自身,而不是責怪學生.
特殊的學生,需要特別的愛.
關於「老師的師德」名言或古文有嗎
8樓：匿名使用者
例如：1、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。2、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
3、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求乙個人，也要盡可能多地尊重乙個。
4、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
5、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
6、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學, 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
8、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
9、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；
10、課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
12、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學生心靈的明鏡
關於教師的名人名言有哪些
9樓：小小芝麻大大夢
1、不管乙個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
2、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——[美國]布魯納
3、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯]捷爾任斯基
4、教師是人類靈魂的工程師——史達林
5、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
6、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
7、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——誇美紐斯
8、做教育工作的人，一般總是先進分子，他們繼承了民族的文化遺產和經驗，他們是受尊敬的人，我希望你們一生都做教師，再也不想別的。想成為專家，只能鑽研一門科學，我希望你們鑽研教育科學。——徐特立
10樓：nm牛虻
1、教師是人類靈魂的工程師。——（蘇聯）史達林
2、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。 ——（美國）杜威
3、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。 ——（美國） 愛因斯坦
4、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧型都不能充分地或自由地發展。 ——（法國） 盧梭
5、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開闢了廣闊的天地。 ——（**） 契訶夫
6、人生就是學校。在那裡，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。 ——（德國） 海貝爾
7、在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——（中國） 陶行知
8、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。 ——（德國） 叔本華
9、乙個壞的教師奉送真理，乙個好的教師則教人發現真理。 ——（德國） 第斯多惠
10、以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。 ——（中國） 葉聖陶
11樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
新時代師德規範包括的內容,新時代師德規範應該包括哪些內容
1.德高為師 2.愛生為師 3.身正為師 4.學高為師 5.技高為師 新時代師德規範應該包括哪些內容 1.德高為師 2.愛生為師 3.身正為師 4.學高為師 5.技高為師 師德規範包括哪三方面的內容 中學教師應具備的基本理念 一 學生為本 尊重中學生權益,以中學生為主體,充分調動和發揮中學生的主動性...
為什麼說，講台是展現師德的大舞台
為什麼說，講台是展現師德的大舞台？講台是對學生進行素質教育的主渠道。1 講台是對學生進行素質教育的主渠道，上課 實驗課是他們學習的重要方式，其中近一半的時間處於聽課狀態 上課作為一種教學手段，具有強制性和不可替代性，上課是傳授知識 培養能力 提高素質的最重要教學手段，是實現人才培養目標的基本途徑 2...
生命的意義經典語錄，關於生命意義的名言，關於人為什麼活著的名言
佔戈爺 1.一個人有再大的權力 再多的財富 再高的智慧，如果沒有學會去關懷別人 去愛別人，那他的生命還有多少意義呢 溫世仁 2.我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。3.人生要有意義只有發揚生命，快樂就是發揚生命的最好方法...