1樓：【烏鴉
春回大地，風和日麗，萬物復甦，草長鶯飛 ，到處是一派生機勃勃的景象。田野裡，點綴 在草地上的小花抬著頭向四周張望；樹林裡，樹木精神抖擻，容光煥發；公園裡，百花競相開放， 萬紫千紅。春天真美啊
試題分析：要求學生注意運用修辭方法，必須符合春天這個季節，語句通順，語言優美。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。
2樓：汪艷華
好乙個晴朗的春日：天空湛藍湛藍的，春風柔和地輕拂你的臉面，一朵朵的野花，有的已經綻開笑臉，，有的正在含苞待放，正如乙個個害羞的小姑娘，一切都顯得那麼恬靜，讓人感到愜意。
3樓：情緣
春天到了，大地復甦了，山上的樹木隨風搖曳，唱著動聽的歌；鮮花含苞欲放，向路人點頭；農民伯伯們忙著春耕生產，頭頂烈日，渾身汗水，讓人想起揮汗如雨；樹上的小鳥很是愜意，伴隨樹枝淅淅瀝瀝的聲音，讓人感到.......
4樓：
春日的小雨淅淅瀝瀝，雨中含苞欲放的花朵身姿搖曳，似乎是滿心愜意。
5樓：相思淼
九月的天空湛藍湛藍的，走在田間小路上，微風徐徐的吹來，我感到十分的愜意。放眼望去，農民伯伯們在田地裡收割著小麥，他們幹得熱火朝天，揮汗如雨，但是他們樂在其中。
6樓：cj依茉蕾恩
雨淅淅瀝瀝地下著，像織著一張細細密密的網，籠罩著這湛藍天空下許許多多含苞欲放的夢。
7樓：匿名使用者
啊！多美的花朵，乙個個含苞欲放。
．使用下面詞語，寫一段連貫的描寫人物神態動作的話，至少運用其中三 10
8樓：銀城教育
因為是春光和煦的早晨,所以（汗流浹背）的景象並未在兩位運動員身上出現,甚至臉上細小的皺紋都（清晰可辨）.他倆注目凝望田野,麥浪起伏,風景如畫,真是（美不勝收）,兩人臉上綻開了花.
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（4分）張
9樓：匿名使用者
小草偷偷從土地探出頭來張望著；燕子在屋簷下嘰嘰喳喳的叫著；青蛙呼朋引伴在池塘中放聲歡唱；各種花兒爭奇鬥艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。好一派鶯歌燕舞的景象，原來春天來了。
10樓：潯子紀頗
示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍著翅膀，在屋簷下探頭張望；各種花兒爭奇鬥艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。
（每個詞語1分，共2分；修辭手法、描寫、語意連貫2分）
試題分析：題幹中「兩個或兩個以上的詞語」、「 至少運用 一種修辭」和「春天景象」是審題的關鍵點，學生做題時只要注意這幾點，內容設計合理即可。如：
推開窗,我看到窗台已被迎春花點綴了起來.如繁星一樣的小黃花彷彿就如同在黑夜裡為路人指路的啟明星,告訴了我們春天已經來了.放眼望去窗外,春日已經將河水化暖,魚兒雀躍,柳條兒冒出了嫩綠的新芽,鶯歌燕舞,春日融融。
點評：這類開放性的語言表達題，只要內容合情合理，文通句順，書寫認真即可。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫某人神態動作的話。(80字
11樓：人生如夢
示例：他連續幾天 「挑燈夜讀」，面容顯得憔悴，眼圈發黑，就像大熊貓一樣。一大早，他來到考場，挺起胸膛，深深地吸了一口氣，然後鎮定自若地邁進考場。
（每個詞語1分，共2分；修辭手法、神態動作描寫、語意連貫2分）
試題分析：此題考查學生的語言表達能力，注意至少運用一種修辭方法。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫你某次旅行的話。（駐足... 30
12樓：湖中的紫色花瓣
車到甘肅境內時已是黎明時刻，險峻的山勢讓人心曠神怡，一味的陡峭,似乎就要聳入雲霄了（誇張、比喻）!我們開玩笑說假如登山者不帶乾糧必然會餓死在山路上。每每看到山澗裡的層層積雪,車廂裡就都會沸騰起來，久呆成都的北方人見到白雪禁不住會駐足驚嘆，不由得想起童年時期自己在山西所經歷的那幾場高原冰雪:
冽冽寒風、皚皚白雪、傲然挺立的雪松、還有那在雪地裡呼朋引伴（擬人）的覓食的野雞野鴿……
13樓：百哩度人
我們漫步在雨後的田間小路上，不時駐足觀賞路邊的剛剛經過洗禮的小花，天空中的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在我們眼前，猶如一幅惟妙惟肖的美麗畫卷，真是奇妙無比，美不勝收。
14樓：匿名使用者
我來到黃鶴樓遊玩，看到數隻身長1.2公尺、翅展2.2公尺的「丹頂鶴」從黃鶴樓前廣場相繼起飛，圍繞黃鶴樓盤旋並不斷鳴叫，吸引了眾多遊客駐足**。
15樓：匿名使用者
這裡的景色美不勝收，彷彿進入了天堂一般，讓人忍不住駐足**。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段話，描寫自習課的場面。（80字
16樓：萌小殤
示例：安靜了一會兒，彷彿平靜的水面泛起了漣漪，有人開始交頭接耳。慢慢地，聲音越來越大，到最後，整個教室人聲鼎沸。值日幹部使勁兒地拍著講台，掃視著鬧哄哄的教室。
試題分析：可以描寫「自習課」環境的詞有「人聲鼎沸」，這個可寫課堂氣氛，還有「惹人注目」，這個可以寫某個同學特殊的行為。
點評：本題不難，表達的要求簡單。語言表達上，學生往往流於平白直說，本就是要考查學生語言生動表達的能力，平時寫作要注意修飾語言，多用修辭手法。
描寫大自然景物的語段(詞語不少於10個,句子不少於5句,段落2個)
17樓：夢裡心落
【詞語】
1、重巒疊嶂 [ chóng luán dié zhàng ] 重重疊疊的山峰。
出 處：唐·徐光溥《題黃居採秋山圖》：「秋來奉詔寫秋山，寫在輕綃數幅間；高低向背無遺勢，重巒疊嶂何孱顏。」
2、懸崖峭壁 [ xuán yá qiào bì ] 峭壁：陡直的石壁。形容山勢險峻。
出 處：唐·劉長卿《望龍山懷道士許法稜》：「懸崖絕壁幾千丈；綠蘿裊裊不可攀。」
3、草長鶯飛 [ cǎo zhǎng yīng fēi ] 鶯：黃鸝。形容江南暮春的景色。
出 處：南朝·梁·丘遲《與陳伯之書》：「暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。」
4、山明水秀 [ shān míng shuǐ xiù ] 也說山清水秀。山水秀麗，風景優美。
出 處：宋·黃庭堅《驀山溪·贈衡陽陳湘》：「眉黛斂秋波；盡湖南；山明水秀。」
5、湖光山色 [ hú guāng shān sè ] 湖和山相映襯的秀麗景色。
出 處：宋·吳自牧《夢梁錄》：「杭城湖光山色之美；鐘為人物；所以清奇傑特；為天下冠。」
6、碧波蕩漾 [ bì bō dàng yàng ] 青綠色的波浪，起伏不定。
7、萬紫千紅 [ wàn zǐ qiān hóng ] 形容百花競豔的春景。宋朱熹《春日》詩：「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。」
出 處：宋·朱熹《春日》：「等閒識得東風面；萬紫千紅總是春。」
8、綠草如茵 [ lǜ cǎo rú yīn ] 綠油油的草好像地上鋪的褥子。常指可供臨時休憩的草地。亦作「碧草如茵」。
9、枝繁葉茂 [ zhī fán yè mào ] 枝葉繁密茂盛。
出 處：明·孫柚《琴心記》：「願人間天上共效綢繆；賀郎君玉潤水清；祝小姐枝繁葉茂。」
10、生機勃勃 [ shēng jī bó bó ] 形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。
出 處：張天民《創業》：「油田一片生機勃勃，繁忙興旺的景象。」
【句子】
1、樹林不遠處是一大片的紫徽花林，開滿了紫徽花，小小的幾十朵擠在一起，形成了美麗的花球。
2、河裡的荷葉變得更綠，荷花也盛開了，粉的像霞，白的像玉，在荷葉的襯托下顯得格外嬌美，小魚們也在荷葉下自由自在地嬉戲。
3、不論是細雨滴梧桐，還是驟雨打荷葉，都是上天的恩賜，它使我們的心靈得以與自然共鳴。
4、春天，萬物復甦，百花盛開。河水上面的冰在溫暖的陽光的照射下融化了，河兩岸呈現出一派生機勃勃的景象。
5、如果說大自然是一幅畫，那麼再好的筆墨也無法描繪它隨處可見的絢麗。
【段落】
1、放眼遠眺，山巒連綿起伏，鬱鬱蔥蔥。山腳下，一排挺拔翠綠的松樹就像手握鋼槍的戰士保衛著我們的祖國。近處是一片茂密的樹林，樹木枝繁葉茂，如同一把把綠色的大傘。
林間，綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花，就像給大地鋪上了一塊兒色彩斑斕的地毯。花叢中，辛勤的小蜜蜂「嗡嗡嗡」地唱著歌在採蜜。不時，還會看見小兔子蹦跳著從草地上跑過。
2、我喜歡大自然的風景，喜歡蔚藍的天空和大海，喜歡那如夢似幻高山流水絕景意境畫面，更喜歡海南椰島那一排排高聳入雲，挺拔秀麗四季常青的樹木，在這一片綠色田園，大自然的獨特風景中。靜靜聆聽那溪水清冷，鳥語嬋鳴。還有附近村子的雞鳴狗叫。
喧鬧一片！
18樓：雲
1、春天來了，柳樹揮動著剛剛長出來的嫩葉，好像在歡迎春姑娘的到來。一朵朵小藍花、小紅花和小黃花像乙個個害羞的小姑娘，在綠葉間東躲**。小燕子從南方飛回來了，小草綠了，茶花開了，桃花也開了。
到處都是美麗的風景。描寫大自然的精彩片段。春天把世界的每乙個角落都打扮得像花園一樣。
春天真美麗啊!我愛春天!
2、當我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉而動聽的聲聲鳥語、陣陣歌聲。藍天上飛翔的鳥兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，用最柔美的歌聲表達對大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己乙個美好幸福的家園。
3、我抬頭望了望天空，只見天空一碧如洗，好象用清水洗過的藍寶石一樣。天空飄著幾朵白雲，有的像兔子活蹦亂跳、有的像一位仙女在空中梳妝打扮，還有的像一座座連綿起伏的大山，形態各異，好看極了。
4、當北風呼嘯，山川盛著銀裝時，冬天來了。辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被，為大地鋪上銀色的厚地毯，小夥伴們在銀色的世界裡打雪仗、堆雪人，無憂無慮的跑著、笑著，盡情地遊戲著。
5、金秋的大自然陽光溫馨恬靜，桐鄉的秋風，和煦輕柔，藍天白雲飄逸悠揚。如今，秋風又起，樹枝樹葉交織出金色的穹窿，落葉遍地，踩上去很柔軟，好像此時此刻不勝涼意的心情。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語,至少運用以一種修辭手法,寫一段描寫大自然景象的話.
19樓：匿名使用者
薄霧中，一望無際的田野裡，綠油油的草兒迎風舒展腰肢，多麼美麗的晨間美境啊!
20樓：**中心校安全
清晨的故鄉，有如輕紗的薄霧，也有蜿蜒盤旋在山間的山路。站在山上，望山下望去，一片綠油油的一望無際的麥田，猶如綠色的海面，隨風掀起一波波綠色的波浪。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手
示例 不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象 青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱 燕子拍著翅膀，在屋簷下探頭張望 各種花兒爭奇鬥艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。使用下面詞語，寫一段連貫的描寫人物神態動作的話，至少運用其中三 10 因為是春光和煦的早晨,所以 汗流浹背 的景象並未在兩位運動員身上出現,甚至臉...
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手
示例 安靜了一會兒，彷彿平靜的水面泛起了漣漪，有人開始交頭接耳。慢慢地，聲音越來越大，到最後，整個教室人聲鼎沸。值日幹部使勁兒地拍著講台，掃視著鬧哄哄的教室。試題分析 可以描寫 自習課 環境的詞有 人聲鼎沸 這個可寫課堂氣氛，還有 惹人注目 這個可以寫某個同學特殊的行為。點評 本題不難，表達的要求簡...
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手
我來到學校後花園，看那惟妙惟肖的花藝雕刻，有的像勻稱的娃娃，有的像活潑的小老鼠，有的像美麗的舞者，這些花看起來竟有雅俗之別，讓我流連忘返，駐足於此。我們學校是雅俗之別，你看那尊塑像把學校那種不怕苦 不怕累的精神演繹得惟妙惟肖，還有那鳥兒，和柳樹配合的巧妙絕倫，怪不得均稱 魅力學校呢。採納，採納 從下...