1樓：虹羽夢馬
《繁星》三首短詩運用了排比，反問，對偶的修辭手法，表達了對母愛的讚美。
《繁星(一三一)》「哪一顆星沒有光？」單這一句就是「反問」，接連三句就是「排比」。
《繁星(一五九)》，「天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡」和「心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡」用了「對偶」。
2樓：匿名使用者
都運用了排比。的手法
3樓：匿名使用者
繁星(一三一)運用了什麼修辭手法？ 表達了作者怎樣的思想感情？
答:運用了反問和排比的修辭手法，表達了作者對大海的熱愛。
4樓：韶碧及曉蕾
擬人，借代，對比還有比喻！表達了作者的對母親思念看得懂嗎？
你漫漫想看了上面那兩位的也差不多了！！
寸草是自己，，心是思念。後面的想想都知道了！！
三首短詩運用了什麼，什麼，什麼等修辭手法來表達詩人的情感？
5樓：芊芊語言
我猜想你說的是冰心的短詩三首《繁星》吧。這三首運用了排比，反問，對偶的修辭手法，
表達了對母愛的讚美。
《繁星(一三一)》「哪一顆星沒有光？」單這一句就是「反問」，接連三句就是「排比」。
《繁星(一五九)》，「天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡」和「心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡」用了「對偶」。
排比
把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。
作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情（表達效果）。
反問
又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
對偶
字數相等，結構形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有**美感。
繁星131運用了什麼什麼的修辭手法表達了詩人怎樣的感情？
6樓：暮靜雨
這是作者童年記憶中的大海，是童年印象在冰心心靈中的迴響，我們可以感受到大海的潮汐聲在兒童心裡那格外清越和鮮明的形象。形式上，連續三次反問構成了這首詩，結構完整，貼切的表達了主題：海永遠在作者的記憶中，就像每一顆星都有光，每一朵花都有香。
在作者的情感世界中，大海的波濤洶湧就像社會的變革，而作者對***的嚮往，就是對新社會的嚮往。
7樓：匿名使用者
表達了作者對大海的喜愛之情。
繁星一三一這首詩用了什麼修辭手法,有什麼好處？
8樓：匿名使用者
反問的修辭手法，好處是給讀者留下好的感受。
9樓：匿名使用者
作品中三次寫繁星，由於主觀條件（年齡 閱歷 心情）和客觀條件（時間 地點 氛圍）的不同，表現出的意境和感受就不同。
作者使客觀景物染上自己的感情，又迴轉來化成了有情物，物與我融而為一，讓人們從鑑物之情中，了解到散文抒情主人公——「我」之情。
第一次是在自家院子，臥看時，所見的天空有限，顯得深而且遠，因此有回到母親懷裡的感覺。第二次是在南京的菜園地，作者當時掙脫出了封建家庭的樊籠，來到大的天地中，接受了自然科學的知識，因此覺得星星很親切，光明無所不在。第三次是在海上，船動星移，追引起夢幻之感。
去國之際，對未來有種種設想，又有淡淡的鄉愁，不由又回憶起童年來了。
情深寓在景中，淡淡的，把握不定而又是可感的。
10樓：匿名使用者
運用了反問的修辭手法
繁星159這首詩運用了什麼修辭手法又有什麼作用？
11樓：唐伯壺
繁星159母親呵！
天上的風雨來了 ，
鳥兒躲到他的巢裡 ；
心中的風雨來了 ，
我是躲到你的懷裡。
這首詩運用了擬人和比喻的修辭手法，通過小鳥躲進巢裡，我躲進母親懷裡來比喻祖國對（我）的庇護，讀之自然而然興起對祖國的熱愛之情。
12樓：匿名使用者
這首詩運用了擬人和比喻的修辭手法，通過小鳥躲進巢裡，我躲進母親懷裡來比喻祖國對（我）的庇護，讀之自然而然興起對祖國的熱愛之情。
13樓：匿名使用者
繁星一五九
母親啊！
天上的風雨來了，
鳥兒躲到它的巢裡;
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷裡。
運用了比喻的修辭手法
讚美了母親表達了對他的依戀和感激之情。
以上沒有亂說
初來乍到多多指教
回答了第四個問題
其實這瀏覽器很早就下上了
就是沒註冊
14樓：匿名使用者
運用了擬人和比喻的修辭手法。
15樓：匿名使用者
用了擬人和比喻 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
短詩三首裡的繁星,一三一這首小詩用了什麼和什麼的兩種修辭手法其作用是？
16樓：熱心網友
短詩三首裡的繁星這首小詩用了排比和擬人的兩種修辭手法。
神奇的書，這首詩運用了哪種修辭手法是怎樣寫的
17樓：南瓜蘋果
手法：這首詩運用對比和比喻的修辭手法，突出的書的神奇。
前面二段都是用對比，把戰艦、坐騎和書進行對比，突出書比戰艦更能帶給人們浩瀚的天地，書比坐騎更能帶領人們領略人世的真諦。
第三段進一步寫出，在書的王國裡遨遊是不受金錢限制的。
第四段把書比喻成車騎，外表質樸無華，內心卻充實美麗。
擴充套件資料
《神奇的書》是一首外國的兒童詩，它借詩歌的形式，用富含哲理的語言。介紹了書帶給人們的是樂無窮，它是知識的海洋，給予人世的真諦、淨化人的心靈。全詩共有4個小節。
作者簡介
艾公尺莉·狄金森(emily dickinson)在一八八六年與世長辭；而她深鎖在盒子裡的大量創作詩篇，則是她留給世人的最大厚禮。縱然在她有生之年，她的作品未能獲得當時的青睞，然而周遭眾人對她的不解與誤會，卻絲毫無法低損她豐富的創作天分。
根據現存作品，艾公尺莉驚人的創作力為自己，也為世人留下一千八百首詩，包括了定本的一千七百七十五首與新近發現的二十五首。
18樓：佳人醉月
用了比喻的修辭手法.
神奇的書
沒有一艘非凡的戰艦,
能想一冊書籍,
把我們帶到浩瀚的天地.
也沒有一匹神奇的坐騎,
能像一頁詩扉,
19樓：戶文靜姜釗
no，應該是：運用了比喻修辭手法，把非凡的戰艦比一冊書，把一首詩比作神奇的駿馬。
20樓：公尺古月餘水
神奇的書，這首詩運用對比和比喻的修辭手法，突出的書的神奇。前面二段都是用對比，把戰艦、坐騎和書進行對比，突出書比戰艦更能帶給人們浩瀚的天地，書比坐騎更能帶領人們領略人世的真諦。第三段進一步寫出，在書的王國裡遨遊是不受金錢限制的，第四段把書比喻成車騎，外表質樸無華，內心卻充實美麗。
神 奇 的 書
[美國] 狄金森
沒有一艘非凡的戰艦
能像一冊書籍
把我們帶到浩瀚的天地；
也沒有一匹神奇的坐騎
能像一頁詩句
帶我們領略人世的真諦；
即令你一貧如洗
也沒有任何柵欄能阻擋
你在書的王國遨遊的步履。
多麼質樸無華的車騎！
可是它卻裝載了
人類靈魂中全部的美麗！
艾公尺莉·狄金森於2023年12月10日生於麻薩諸塞州阿默斯特鎮，祖父是阿默斯特州學院的創始人。父親是該鎮的首席律師，思想保守。狄更生從小受到正統的宗教教育，因而青少年時代的生活既平靜又單調，平常很少外出，只旅行過一次。
狄金森沒有受到高深的教育，只在阿默斯特附近的一所女子學校讀過一年書。她是乙個反應機敏、說話幽默、思路開闊的少女。離校回家後，狄更生仍然住在當時她出生的房子裡，艾公尺莉·狄金森的人生大都是在她出生的房子裡度過的，這棟磚造房屋是由她的祖父在緬恩街上所建造。
因為經濟上的困難，狄金森家在2023年賣了這棟房子，移到北歡樂街的房子住了十五年，後來愛德華·狄金森在2023年又把這棟房子買回來。艾公尺莉最喜歡這棟房子的地方，就是東邊的溫室，她在那裡種了許多冬天能開花的植物，並且在窗戶邊的小書桌上，她寫了許多詩，過著孤寂隱居的生活。她認為世界如此喧鬧不安，她要遠離開它，退避到用自己的靈魂建築的小天地裡。
她20歲時開始寫詩，早期的詩大都已散失。2023年以後，她閉門不 出，70年代幾乎不出房門，文學史上稱她為"阿默斯特女尼"。她在孤獨中寫詩，共寫詩1775首，但生前只有七首詩被朋友從她的信件中抄錄出去發表。
狄金森的青年時代，有兩個人對她的生活產生過影響，乙個是阿默斯特學校的校長納德·漢弗萊，另乙個是在她的父親律師事務所任職的青年律師本明傑·牛頓。他們對她的學習給予了很大的幫助，尤其是牛頓經常指導她應該讀些什麼書和怎樣讀書，啟發她認識和諧和完整的自然界蘊含的美。牛頓還經常為她宣講加爾文派的宗教思想，使她接受了加爾文派的內視思想以及關於天性美和世界冷酷的觀念。
這些思想成了她生活的信條並後來形象地反映在她的全部詩作裡。
狄金森於2023年5月15日逝世。她的親友曾編選她的遺詩，於19世紀末印出三集。2023年，狄更生的115首詩發表了，後來又出版了兩部詩集和兩部書信集。
2023年，狄更生更多的詩被整理出版問世，從而奠定了她作為女詩人在文學史上的地位。2023年，哈佛大學買下了她詩歌的全部版權。2023年，狄更生全集出版，共有3卷詩歌和3卷書信。
繁星131運用了什麼和什麼的修辭手法？
21樓：唐伯壺
繁星131大海呵，
那一顆星沒有光？
那一朵花沒有香？
那一次我的思潮裡
沒有你波濤的清響？
在這首詩中，運用了排比，反問，比喻的修辭手法。
賞析：詩中，詩人運用呼告手法直抒熱愛大海的胸臆。詩人由大海聯想到星光與花香，星光使夜空熠熠生輝，鮮花馥郁的香氣令人陶醉，這些都是充滿詩情畫意、無比美好的事物。
詩人以此來襯托、強調大海對自己的巨大影響，從而抒發熱愛大海的情懷。排比、反問句式的運用，使這首詩的感情格外顯得強烈、深沉。排比句使感情層層推進，最後由物及人，推向感情的高潮。
反問句比起陳述句來，感情的抒發無疑要有力得多。而排比、反問的綜合運用，更增強了感情的力度。詩人不事藻飾，在口語化的詩句中，形成了自然、樸素的風格。
22樓：匿名使用者
繁星131中運用了排比和反問的修辭手法
23樓：匿名使用者
大海啊！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮裡
沒有你波濤的清響？
這首短詩運用了反問和排比的修辭手法
24樓：and憨憨悅兒
運用了排比和反問，這樣的好處是能加強抒情的效果
25樓：匿名使用者
繁星 （一三一）運用了排比和擬人
26樓：匿名使用者
楊陽洋06634661426元
27樓：匿名使用者
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
哈哈c＝匚二二二二二二7
繁星71這首詩運用了什麼的修辭手法作者把什麼比作鳥兒把什麼比作鳥巢？
28樓：暮靜雨
運用了比喻的修辭手法，把自己比作鳥兒，把母親的懷抱比作鳥巢。
母親呵天上的風雨來了
鳥兒躲到他的巢裡
心中的風雨來了
我是躲到你的懷裡
運用了比喻修辭手法的詩句運用了比喻修辭手法的詩句
1 遙望洞庭 山水翠，盤裡一青螺 望洞庭 詩人用輕快的筆觸，勾勒出一幅優美的秋月洞庭圖，表達了作者對洞庭美景的喜愛和讚美的感情。盤 指的是洞庭湖，青螺 指的是君山。這裡採用了比喻的修辭手法。描寫洞庭山水秀美的詩句是湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨 2 江作青羅帶，山如碧玉簪 唐 韓愈 送桂州嚴大夫同用...
夜上守降城聞笛古詩，前兩句用了怎樣的修辭手法描
夜上受降城聞笛 的前兩句 回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜 用了比喻的修辭手法。在這兩句詩中，將沙比作雪，將月比作霜。兩句詩描寫了一幅邊塞月夜的獨特景色.舉目遠眺，蜿蜒數十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火台，烽火台下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。...
木蘭詩的最後一段運用了什麼手法,這些修辭手法有什麼作用
互文表達方式是議論 議論作用是昇華文章的主題 最後一段的作用是表現出木蘭的機智和謹慎 木蘭詩最後一段用了哪些修辭手法，有什麼作用 比喻的手法，形象生動，而且更加詼諧幽默，雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 二句，腳撲朔 是雄兔的特徵，眼迷離 是雌兔的特徵，分辨雌雄本是一目了然的事，但二兔上述的特徵兼而有之，就很...