1樓：匿名使用者
早期教育可以提高孩子的身理素質，涵養。帶來多重變化 還可以讓寶寶變得更加聰明。會比一般小孩要懂事 記憶力也會有一定提高 所以早教帶來的好處好事很多的
2樓：匿名使用者
早期教育，並不單純指知識的教育。
更多的，是乙個孩子知識、思維、心理、身體各方面的綜合早期訓練。
知識上，在趣味性與孩子可接受性的前提下，可以讓孩子背誦經典、建立數學概念、識字等等；
思維上，要啟發孩子的創造性思維，允許孩子對事物的不同認識與看法。
心理上，給予孩子充分的安全感與愛，父母情緒穩定愉悅，是孩子心理健康的基礎。
身體上，多帶孩子進行室外大動作訓練，以及加強手指細小動作訓練。
曾有一些觀念認為對孩子進行早期教育是給孩子增加負擔，童年就應該讓孩子放開了去玩，我認為這個觀點是不對的。我們要辯證地看待問題：我們所反對的盲目早教，是不管孩子的趣味性，不管孩子能否接受，便一股腦地給孩子灌輸各類知識，但如果是在趣味性、可接受性的基礎上，對孩子進行適當早教，可以開發孩子大腦潛能，不讓孩子最寶貴的時光僅是在玩中度過，是有必要的。
3樓：匿名使用者
1.幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。
2.早期教育能促進大腦的發育。早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。
3.父母在給孩子實施早期教育的時候，也學會如何進行家庭教育，給孩子以後的身心健康、生活學習添一把力。
4.早期教育不僅讓孩子大腦的到開發，而且在一系列親子活動和教育活動中，讓孩子學會面對問題和解決問題。從小讓孩子懂得克服困難，對孩子以後面對和處理學習和工作中遇到的問題做好心理準備。
5.期教育核心在於提供乙個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行「啟用」，在從而為其日後的發展打下乙個堅實的基礎。
擴充套件資料
早期教育的基本教學任務：
0-3個月可以用黑白閃卡進行視覺訓練、用撫觸球進行觸覺鍛鍊；
4-6個月可以進行翻身訓練 孩子會感受旋轉空間；
7-9個月進行多種口味食物的適應 手部抓握訓練 簡單的發音練習；
10-12個月進行爬行 記得一定要多爬 便於日後感統協調；
13-15 進行站立和邁步練習 語言的學習；
16-18 大肌肉的鍛鍊；
19-21 自我認識的建立；
22-24 簡單的人際關係建立 初步的人際交往；
25-30自我服務意識的建立 譬如準備好熱毛巾 孩子自己洗臉 自己穿鞋 自己餵飯；
31-36 分類的學習 概念的認知 規則意識的建立。
早教的意義是什麼？
4樓：景愛呀
早教的意義：幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。
家庭教育對早期教育有重大影響，其中「體能、智慧型、心理能力三維平衡發展」理論最為科學，依據五萬份孩子成長基準資料，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
5樓：匿名使用者
小z思維：
首先 早教是什麼 根據定義 在出生到上小學之間的這段時間所受的教育和學習 都可以統稱為早教 其次 早教有用嗎？有， 大大的有用。那國內的各大早教機構專業嗎？
很遺憾 我並不認為有用 北上廣深等一線城市相對來說更正規 更有效 但以我的觀察以及在某知名早教機構實習帶班的經驗來看 真正能對小盆友的日後發展產生正面積極影響的早教學習 滿打滿算不超過50％
第一，絕大部分家長都沒有做到正確示範甚至忽略的乙個問題 就是對孩子專注力的培養，孩子注意力不集中，原因就在於兒童時期家長無意識的打擾。
第二， 也是很多家長會犯的錯誤 不要拔苗助長 尤其是在語言方面，學習語言最重要的是環境，語言這種東西 死記硬背是學不來的，如果想要讓孩子們提早熟悉語言 可以把家裡的材料換成英文兒歌 英語動畫片 並且鼓勵小朋友們在有興趣的前提下模仿跟著說 不需要知道內容的意思 只需要跟著說就行了 時間長了就會記住
第三 孩子不是縮小版的** 他們有自己的世界 思想 規矩 和道理
第四安全感的建立 關注小盆友的心理狀態
早教不是比賽 不是成績 也不是壓力 從小學到大學有長達16年的時間讓孩子們體會各種競爭和辛苦 在那之前的時間 就讓孩子們快快樂樂地玩 開開心心地體驗生活的各種可能性和生命的意義 並幫助他們塑造乙個積極全面的起點去迎接日後的發展和挑戰
6樓：加
您的問題還是說明您沒有真正明白早教的含義哦。
其實只要您多看一些基
本的早教生活基礎理論，就可以基本明白的。
早教最大的含義是對於寶寶日常生活點滴的引導，給予寶寶好的引導，讓寶寶可以產生好的性格以及興趣，從而影響寶寶的一生，這裡面的引導也是多方面的，讓寶寶選擇自己所感興趣的，而並非是死板的去教什麼的。
現在很多早教中心也是以寓教於樂為主的。
通常有長期早教的寶寶在對於外界事物的接受以及性格方面都是要好於沒有早教的寶寶的。
因為我是專售各方面育兒早教資料的，所以對早教這個比較了解，您有需要早教資料或者還有別的早教問題都可以找我的希望可以幫到您。
7樓：百度使用者
可以教些語言、**、美術方面的啟蒙課程，讓孩子認知世界，再大一點可以上個早教班，可以去新東方滿天星那看看，他那的課程很多，對孩子興趣培養很有幫助
8樓：路橋東方愛嬰
呵呵呵，你也說了，是理論上的。當然跟實踐是有區別的。
前面的兩個都回答的很專業了，我就不說早教是什麼了。如果你沒有望子成龍的心，就不用考慮早教了，讓孩子自己發展去。
我們的早教很多的一方面是引導家長如何培養優秀的孩子，而不會被社會淘汰。並不是我們要給予孩子什麼東西，必須讓他接受什麼東西。
優秀的父母培養優秀的孩子，合格的父母培養合格的孩子，試問你自己，是乙個合格亦或是優秀的父母呢？
早期教育有什麼意義，早期教育
9樓：匿名使用者
早教教育針對的物件不同
早教教育雖然是對孩子的教育，但是0-3歲的孩子還沒有脫離父母，父母和周圍的人是給孩子實施教育的老師，因此，早期教育教育的物件，最終目的港是孩子，中間對父母的教育也是不可缺少的，如果父母沒有意識的0-3歲孩子早期教育的重要性質和方法，孩子同樣得不到更好的早教教育效果。父母不要把希望寄託在一些早教機構和潛力開發中心，先不說效果，就是時間上也很少。每天1-2個小時的時間，根本不是起到決定性的做作用。
父母是孩子最好和最早的老師，沒有人比你更愛你的孩子，孩子的早教教育也是父母在跟孩子平時生活中交流中實施的哦，這樣的早期教育不會讓孩子反感，而且能提高寶寶認識世界的興趣。
早期教育對孩子的作用
孩子生長過程中，有很多敏感期，如果父母錯過這個敏感期的教育和引導，會給孩子將來帶來不可挽回的遺憾。在特定時期，給孩子提供認知世界、情感培養、語言能力、個人愛好、面對困難等引導和措施，能夠為孩子以後的生活和工作質量打下堅定的基礎。
現在，很多發達國家對於早教教育都很重視，很多國家對於弱勢的群體孩子的早期教育提供了大量的補助，比如：英國的「sure start」美國的「early head start 」。因此我們更應該認識到早教教育的重要性。
很多專家認為：只要在孩子幼兒期發現的任何問題，只要即使處理，都會能彌補上的，也就是說幼兒時期不管在生理還是心理上的問題，都是可以預防和化解的。
早期教育實施者是家長，和諧的家庭環境能促進孩子的身心健康成長；父母在給孩子實施早期教育的時候，也學會如何進行家庭教育，給孩子以後的身心健康、生活學習添一把力。
早教教育對社會的作用
21世紀對人才的要求越來越高，很多企業都是需要符合型的人才，如果想要提高自己的生活質量，只會一種技能是遠遠不夠的。
早期教育不僅讓孩子大腦的到開發，而且在一系列親子活動和教育活動中，讓孩子學會面對問題和解決問題。從小讓孩子懂得克服困難，對孩子以後面對和處理學習和工作中遇到的問題做好心理準備。孩子是社會的未來，孩子素質的提高，也會提高了個社會的整體素質。
早期教育有什麼意義，早期教育的重要性
10樓：梁浪
嬰幼兒時期是心理發展最迅速的時期，年齡越小，發展越快。在3歲以下，特別是在0-1歲，小兒的智慧型發展日新月異。所以要發揮人的大腦的最大潛能，應特別注重0-3歲的早期教育。
1、第一階段0-1歲兒童
這個時候的孩子的各個感官器官都比較遲鈍，發育尚無明顯。接受能力比較強的就是聽覺了。所以這個時候應該適當放一些**給孩子聽，例如一些古典**、啟蒙**、輕**等。
這個時期無需太刻意，只需適當讓孩子感知能力強一些就可以了。
2、第二階段1-2歲
這個時期的寶寶除了用語言表達需求外，寶寶也會用語言表達感覺，逐漸用完整的語言表述自己的想法。此事教育寶寶早期閱讀能力和前書寫能力對寶寶也十分重要。要與寶寶一起看畫本，與寶寶一起玩字母拼音遊戲。
3、第三階段2-3歲
這個時候孩子各個器官發育明顯提公升，當然你會聽到開心的聲音「爸爸」或者「媽媽」。
這個時候孩子具備一定的接受能力，這時候應該適當地教孩子一些簡單的古詩、詩歌、或者英文兒歌。
孩子雖然不理解其中意思，但這個時候的孩子學到的這些東西在其小孩時期卻記憶深刻。
4、第四階段4-6歲
這個時期的孩子邏輯思維能力開始發展。抓住了智力發展的加速期，給予正確而及時的教育，就能夠有效地開發孩子的智力，提高智商。例如給孩子讀一下成語故事、聰明故事、寓言故事等。
都能比較好的開發孩子的智力。
11樓：贏在起點月老師
早教並不是說要讓孩子多聰明或者其他，更多的是給孩子提供乙個環境，乙個交往的環境，然後專業的早教老師會告訴到你很科學的早教方法，讓咱們知道在學校在家如何去教孩子，讓孩子可以適應環境，適應老師，也是為了幼兒園做準備，而且課上的很多親子遊戲，也增進了家長和孩子之間的親子依戀關係
早期教育的意義是什麼？
12樓：餘天宇
早期教育的意義不是背多少單詞、認多少數，而是開發寶寶對學習的興趣，為今後各個階段的學習做好充分的準備。聖頓教育這一點做的尤為突出，他們不僅為寶寶提供豐富多彩的運動、**、創意和英語課程，而且還把各種有趣好玩的遊戲活動融入其中，讓寶寶在快樂學習的同時激發出各種潛能、獲得全面的成長。
13樓：流星雲帝
早教？啟蒙教育嗎，做的好可以開發幼兒的興趣，提高學習能力。兒童智初開如種初種，對未來成長不說決定性卻有根本性的影響。
早期教育應該什麼時候開始，早教應該從什麼時候開始？應該教什麼？
廣西師範大學出版社 早期教育應該從一出生就要開始。例如，讓孩子撫摸母親的身體以儘快發展觸覺 與不懂事的孩子說說話 唱唱歌，以儘快發展他的聽覺和語言能力 讓孩子看看色彩，看看周圍事物，以儘快發展他的視覺 讓孩子接觸各種玩具，以訓練他的協調動作和思維，等等。美國著名心理學家布魯納曾對1000多名兒童跟蹤...
孩子的早期教育重要到底重要嗎？早教課程到底上不上呢
條件允許的話還是建議上的，我們在親親袋鼠上課有2個多月了吧.感覺還是挺不錯的，孩子變化很明顯，以前一點都不讓陌生人碰的，現在好多了。感覺親親袋鼠的老師和顧問對我們也都挺不錯的，在這裡有種很溫馨的感覺，不鬧騰。這邊孩子比較少也是我們選擇親親袋鼠的主要原因，本來想選金寶貝，可那邊孩子太多了，所以放棄了。...
早期教育對孩子語言發展有什麼好處
肯定有好處的，可培養寶寶好的性格 行為 習慣 對事物的興趣 開 發寶寶大腦 語言能力。早期教育應注意下面的方面 萬事萬物都有它自身發展的必然規律，人類的發展也是一樣，決不能超越自然規律。我們現在用的語言 文字，科學知識 以及網際網路技術等等，也都是人類自然發展出來的結果。為了能夠為孩子將來的學習奠定...