1樓：微
先寫了霞光照到地上的情景，接著寫火燒雲顏色和形狀的變化，最後寫火燒雲退去。
《火燒雲》課文按照什麼順序寫的? 100
2樓：瀛洲煙雨
《火燒雲》課文是按事物變化的順序來寫火燒雲的。分別寫了火燒雲上來了、變化著、下去了的情景。
《火燒雲》是一篇精讀課文，講的是鄉村傍晚火燒雲從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化。表現了大自然景象的瑰麗和變幻無窮，表達了作者對火燒雲的讚嘆之情。
本文從兩方面描寫火燒雲的景象，一是顏色多，變化快；二是形狀多，變化快。全文語言優美，描寫生動形象，把火燒雲的動態之美描寫得淋漓盡致，給人一種美的享受。這篇課文的另乙個特點是，想象豐富、有趣，能引起讀者無限遐想。
3樓：萌寶
時間順序寫的，出現時---變化中----最後消失。希望能幫到你。
4樓：
我認為火燒雲。一文的作者是蕭紅，按時間順序先寫出現錢，在寫變化中最後寫消失，從對火燒雲的顏色和形狀的描寫中，表達了作者對火燒雲的熱愛的心情。
5樓：胡胡
是按照時間順序來寫的，希望能夠幫到你。
6樓：拜子凡
事物變化，出現時，出現前和出現後，熱愛與讚美。
7樓：波斯貓**
課文是按火燒雲的「出現——變化——消失」的順序敘述的。
8樓：浮夢若靈
時間順序，從火燒雲發生到連續的各種變化 到消失！
9樓：匿名使用者
詩晴初見：
你好！我覺得《火燒雲》這篇課文是按 時間 順序來描寫火燒雲「出現前——出現時——變化中——消失」發展和變化的。
我學過這篇課文，做過這道題，希望此回答能幫上樓主，並採納我的回答，o(∩_∩)o謝謝~
有不懂歡迎再問，我會盡力幫助~祝你學習進步o(∩_∩)o~
10樓：擾龍新榮
火燒雲上去了，下來了，變化中
《火燒雲》課文按照什麼順序寫的？
11樓：小小芝麻大大夢
《火燒雲》這篇課文是按時間順序來描寫火燒雲「出現前——出現時——變化中——消失」發展和變化的。
火燒雲（蕭紅《呼蘭河傳》選段）現代文學作品，蕭紅創作的《呼蘭河傳》中的一段文字。摘入滬教版五年級課文。
火燒雲原文摘抄如下：
這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。
馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。
12樓：海菊時若薇
詩晴初見：
你好！我覺得《火燒雲》這篇課文是按
時間順序來描寫火燒雲「出現前——出現時——變化中——消失」發展和變化的。
我學過這篇課文，做過這道題，希望此回答能幫上樓主，並採納我的回答，o(∩_∩)o謝謝~
有不懂歡迎再問，我會盡力幫助~祝你學習進步o(∩_∩)o~
13樓：丿窮奇灬
按」時間「順序來描寫火燒雲「出現前——出現時——變化中——消失」發展和變化的。
蕭紅（2023年6月2日－2023年1月22日），著名女作家，原名張乃瑩，2023年端午節出生於黑龍江省呼蘭縣乙個地主家庭，幼年喪母。2023年在哈爾濱就讀東省特別區區立第一女子中學，接觸五四運動以來的進步思想和中外文學。2023年，在魯迅的支援下，發表了成名作《生死場》。
2023年，為擺脫精神上的苦惱東渡日本，並寫下了散文《孤獨的生活》，長篇組詩《砂粒》等。2023年與端木蕻良同抵香港，之後發表了中篇**《馬伯樂》和著名長篇**《呼蘭河傳》。蕭紅被譽為「30年代文學洛神」。
14樓：實婭山傲冬
這篇課文是按
時間順序來描寫火燒雲「出現前——出現時——變化中——消失」發展和變化的.
火燒雲課文主要從什麼和什麼兩個方面來寫火燒雲的
15樓：仍然空空如也
主要從火燒雲的顏色和形狀兩方面來寫火燒雲的，突出火燒雲顏色多，形狀變化多端。
現代蕭紅的《火燒雲》原文：
這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。
馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。
忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前面跑著，後邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑**去了，大狗也不見了。
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那麼大，也是那麼蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，想要再看到那頭大獅子，怎麼也看不到了。
一時恍恍惚惚的，天空裡又像這個，又像那個，其實什麼也不像，什麼也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒雲下去了。
16樓：彩運到
主要從火燒雲的顏色和形狀兩方面來寫的,突出火燒雲顏色多,形狀變化多端.
祝你成功。
17樓：22司馬懿旨
課文描繪了晚飯後的火燒雲從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化。
中心思想:
課文表現了大自然的瑰麗，表達了人們看到火燒雲時的喜悅心情。
分段寫段意:
課文按火燒雲的出現、變化和消退的順序可分為三段。
第一段（第1自然段）講霞光照到地上的情景。
第二段（從「天上的雲」到「再也找不著了」）講火燒雲顏色和形狀的變化。
第三段（最後乙個自然段）講火燒雲下去了。
18樓：匿名使用者
答:寫了火燒雲顏色豐富多彩和變化多端的特點。
19樓：匿名使用者
主要從顏色和形狀兩個方面來寫的
20樓：默默的話
時間順序，事情的發展順序
21樓：匿名使用者
火燒雲課文寫寫出了形狀，顏色和變化，這篇課文很好，我很喜歡
22樓：匿名使用者
形狀和顏色兩個方面來寫。
火燒雲中，課文先寫了什麼？再寫了什麼？最後寫了什麼
23樓：沐雨蕭蕭
《火燒雲》中，課文
先寫了：霞光照到地上的情景。
再寫了：火燒雲顏色的變化。
最後寫了：火燒雲形狀的變化。
24樓：瓦片
先寫霞光照到地上的情景。
再寫火燒雲顏色和形狀的變化。
最後寫火燒雲下去了。
25樓：匿名使用者
火燒雲》中，課文 先寫了：霞光照到地上的情景
《火燒雲》中，課文先寫了什麼？再寫了什麼？最後寫了什麼？
26樓：溫暖的弦
《火燒雲》中，課文
先寫了：霞光照到地上的情景。
再寫了：火燒雲顏色的變化。
最後寫了：火燒雲形狀的變化。
《火燒雲》是一篇文質兼美的散文。行文優美，意境浪漫。在結構上，形散而神不散，從火燒雲的瀰漫天際到意猶未盡之散始終貫穿一條主線。
本文是對學生進行良好語文素養培養的一篇佳作，因為文章讀—讓學生朗朗上口;想-天馬行空;詞-精美準確;寫-各有所悟。
感情基礎：天空是孩子們給予想象的廣闊天宇，充滿了對自然的渴望;
生活基礎：天空雲朵的變化是孩子們所見過的;
挖掘潛能：城市的孩子視線被高樓大廈遮擋，視野被電視機所霸佔，我願意讓我的學生能夠抬頭欣賞天空。希望他們見風寫風，見雨寫雨。
教學目標：
1、 知識與能力：通過讀文能夠掌握課文的主要內容，了解課文的寫作順序，了解作者的心情;
2、 過程與方法：讀文感悟，了解火燒雲的變化及其特點;
3、 情感態度與價值觀：讓學生感受生活之美，自然之美。
火燒雲課文的作者，《火燒雲》與作者的資料
sky武芸 蕭紅 1911 1942 原名張乃 n i，乃的異體字 瑩，筆名蕭紅，悄吟，玲玲，田娣 被譽為 30年代文學洛神 1935年首次以蕭紅為筆名，出版了 生死場 出生於黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭，幼年喪母。1930年，為了反對包辦婚姻，逃離家庭，困窘間向報社投稿，並因此結識蕭軍，兩人相愛，蕭...
火燒雲是啥雲，火燒雲又稱什麼雲？
清晨，太陽剛剛出來的時候，或者傍晚太陽落山的時候，天邊的雲彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣。人們把這種通紅的雲，叫做火燒雲，又叫早霞和晚霞。有時候，沒有雲，天邊也會出現火紅的顏色，這叫火燒天。在清晨，太陽剛剛出來的時候，或者傍晚太陽快要落山的時候，天邊的雲彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣。人們把這種...
火燒雲上來了。 怎麼擴句，火燒雲上來了擴句
絢麗奪目的火燒雲從天地相接處慢慢的爬上來了。絢爛的火燒雲迎著夕陽漸漸公升上！多姿多彩的火燒雲迎著春風徐徐上公升！絢麗奪目的火燒雲從天地相接處慢慢的爬上來了。赤紅的火燒雲從漫漫天際滾滾鋪來。絢爛的火燒雲迎著夕陽漸漸公升上！多姿多彩的火燒雲迎著春風徐徐上公升！天上，燃燒 燒雲，雲塊越來越大。紅色，赭色，...