1樓：課文你來說
1、植樹的牧羊人用了第一人稱順敘的記述方法。詳寫了第一次見到牧羊人的情景,略寫了第二次第三次見牧羊人的場景。
2、首段議論總領全文,點題,奠定了文章的感情基調;結尾議論照應開頭,給主人公高度評價,立意深遠,使文章上公升到人生哲理的高度,給人以深刻的啟迪。
植樹的牧羊人運用了怎樣寫作手法？
2樓：回首姑蘇是白雲
植樹的牧羊人用了第一人稱順敘的記述方法。詳寫了第一次見到牧羊人的情景，略寫了第二次第三次見牧羊人的場景。
《植樹的牧羊人寫作特點的》作文180字
3樓：中職語文教學教研分享
首段議論總領全文，點題，奠定了文章的感情基調；結尾議論照應開頭，給主人公高度評價，立意深遠，使文章上公升到人生哲理的高度，給人以深刻的啟迪：乙個人慷慨無私，並且幾十年如一日堅持做一件好事，這個人就是偉大的人。
文章：植樹的牧羊人 （法）讓·喬諾
想真正了解乙個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是乙個難得的好人。
那是在2023年，我長途跋涉走進法國普洛旺斯高原，來到阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這裡海拔一千二三百公尺，放眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，一棵樹也沒有。
無邊無際的荒野中，我走了三天，終於來到乙個廢棄的村莊前。一座尖塔傾圮的教堂，顯示這裡曾經有人居住，但是現在卻毫無生命的跡象。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。
由於我的水在兩天前就喝光了，所以急需找到飲用水。我原本以為村子裡應該有水井，找到時才發現，它早已乾涸。
我繼續向前走了五個小時，到處是乾旱的土地和雜草，心想：要找到水，恐怕是沒指望了。就在我爬上乙個山坡時，忽然看見遠處山谷似乎有人影，開始我還以為是棵枯樹，但不論怎樣我還是走了過去。
原來是乙個牧羊人，他周圍還有一群綿羊，懶懶的臥在滾燙的山地上。牧羊人讓我喝了他水壺裡的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井裡汲水給我，井水甜絲絲的。
他很少說話，獨自生活的人都這樣。但可以感覺得出他是乙個充滿自信、意志堅強的人。在我眼裡，他就像這塊不毛之地上湧出的神秘泉水。
他不住帳篷，而是住在一座結實的石頭房子裡。看得出，他是一點一點地在這個荒涼的高地砌起的石頭房子，屋頂很嚴實，風吹過屋頂的瓦片，發出彷彿浪花衝到岸邊拍打海岸的聲音。房間裡收拾得很整潔，餐具洗得乾乾淨淨，地板上沒有一點灰塵，獵槍剛上過油，爐子上還煮著一鍋熱湯。
他的鬍子剛剛刮過，衣服也一針一線地仔細縫過，補丁針腳細密，幾乎看不出來。我們一起喝了熱湯，飯後，我遞上菸草袋，他說他不抽菸。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。
不一會兒，他拿出乙個小袋子，倒出一堆橡實，然後一顆一顆仔細地揀著。我好奇地問：「你在做什麼？
」他回答：「我要選一百顆種子，明天種。」他極其認真地把飽滿、無裂縫、個頭大的橡樹種子挑揀出來，十顆一堆的放好，全部弄好後，我們就去睡了。
第二天清早，我請求他讓我在這裡再住乙個晚上，其實再待一天並非必要，我只是受了好奇心的驅使，想要了解他更多一點兒，他痛快地答應了。我感覺沒有什麼事能夠擾亂他的生活，他要趕著羊兒去吃草了。出發前，他把昨夜精挑細選的橡實，連同袋子，浸到一桶水中，揹著那桶水離開屋子。
我發現他帶了一根鐵棒，大概像拇指那麼粗，一公尺半長。我們沿著山路，又向上爬了大約兩百公尺。他停了下來，拿起鐵棒向下戳了乙個坑，輕輕放入一顆橡實，再仔細覆蓋上泥土。
他一顆一顆耐心地種下橡實。我好奇地問：「這個山坡是你的嗎」 「不是。
」「那麼你曉得這是誰的土地嗎」 「不曉得，可能是公有地吧!」他一心一意把一百顆橡樹都種了下去。
吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個機會我刨根問底，才從他嘴裡知道了一些事。三年來，他一直這樣乙個人種著樹，已經種下了十萬顆橡樹。
這其中只有兩萬顆發了芽，長成樹苗；而在這兩萬棵樹苗之中，又只有一半能逃過乾旱的氣候和野鼠的啃食，存活下來。他今年五十五歲，名叫艾爾則阿·布非耶，以前在平地有乙個自己的農莊，不幸的是他先失去兒子，接著妻子也去世了，他決定搬到高地。「為什麼要辛辛苦苦地種樹呢？
」我問。他說，這塊高原因為沒有樹，就顯得沒有生機。反正他沒重要的事情做，那就種樹吧，好給大地上帶來些生氣。
第三天，我和牧羊人道了別。第二年，爆發了第一次世界大戰。五年的軍旅生涯使我差不多忘記了「種樹的牧羊人」。
大戰結束後，我再度踏上那條通往高原的道路。這一帶乍看景象大致如昔，只是在沒有人煙的村莊盡頭，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。我不由得想起他。
我想，那一萬顆橡樹應該已經長成一大片樹林了吧！在五年的戰亂裡，乙個五十多歲的老人怎麼生活？
事實上艾爾則阿·布非耶不但活著，身體甚至比以前更健朗了。現在他不再放羊，因為羊群會啃掉他種的樹苗。戰爭沒有干擾他的生活，他一直在心無旁騖地種樹。
種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。2023年種的橡樹現在已經十歲，長得比我都高，看起來壯觀極了。我實在說不出話，而他也還是沉默寡言。
我們就這樣靜靜地在他種的森林中轉悠了一整天。這片樹林分為三大塊，最大的一塊全長十一公里，最寬的地方有三公里。這是從這個男人的雙手及心靈中創造出來的，沒有任何外界技術的支援。
我明白了，人類除了毀滅，還可以象上帝一樣創造。
牧羊人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸就是證明，它們長得足足有我的肩膀這麼高了。那大片的橡樹也非常茂盛，不用再擔心被動物吃掉。
他指著一片白樺林說，這是五年前種的。他把樺樹苗全種到他認為地表濕潤的山谷，結果證實他是正確的，這些樺樹棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林。當我們回頭往村莊走時，途中一條原本乾涸已久的河床，現在居然水流淙淙。
這是種樹的連鎖效應，這是我見過的最了不起的奇蹟。
從2023年開始，我幾乎每年都去看望這位種樹的老人。我從沒見過他有任何懷疑或動搖，只是在執著不懈地種樹，只有天知道這有多難！
2023年的6月，我最後一次見到種樹的老人，那年他已八十七歲了。當我坐車進入高地踏上這條通往荒原的路時，我簡直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，乾涸已久的泉水又冒了出來，河水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了菩提樹。
原先的廢墟上已修復成嶄新的房舍，周圍的菜圃與花園，井然混栽著各式各樣的白菜、玫瑰、韭蔥、金魚草和秋牡丹。這裡重新充滿了生機，變得富饒了。現在這裡的人們生活得幸福、舒適。
一路上，我見到許多健康的男男**，孩子們的笑聲又開始在鄉村聚會上飄盪。整個高地煥然一新，散發出健康富裕的光芒。這一切都得歸功於艾爾則阿·布非耶。
每當我想到這位種樹的老人，靠乙個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得人的力量是多麼偉大啊！可是想到要做成一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，就從心底裡對這位普通的牧羊人油然公升起無限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事
4樓：
採用第一人稱「我」來講述種樹人的故事，通過「我」的耳聞目睹，所思所想，對種樹人平凡而又偉大的一生做出了高度的評價。使種樹人的故事顯得真實可信，產生了打動人心的力量
同學初一的吧
植樹的牧羊人這篇文章主要運用了什麼寫作手法請舉出兩個例子並寫出其作用？
5樓：聽霧觀心
植樹的牧羊人用了第一人稱順敘的記述方法。詳寫了第一次見到牧羊人的情景，略寫了第二次第三次見牧羊人的場景。
《植樹的牧羊人》寫作背景
6樓：匿名使用者
《植樹的牧羊人》是作於2023年應美國一本雜誌專題「你曾經見過的最非凡，難忘的人是誰？」的約稿而寫的。編輯收到這部讓人震撼的故事後，調查得知在普羅旺斯山區的小鎮巴農的養老院沒有死過名叫布菲的人，稿子就被退了回來。
第二年在美國《vogue》雜誌上發表，之後在十多個國家翻譯發表。雖然是虛構的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。今天我們學習課文，要深入理解課文內容，理解牧羊人是乙個怎樣的人，了解主人公的精神為什麼會鼓舞很多人。
文章賞析
法國作家讓·喬諾寫過一篇著名的**.講的是乙個離群索居的牧羊人.通過近半個世紀堅持不懈地植樹.
證實了「孤獨者能夠找到幸福 . 這位牧羊人.不知道2023年的戰爭.
也不知道2023年的戰爭.他天天和樹打交道.和樹相依為命.
他用心靈的語言和樹談心.默默地交流.過的是「淡泊生活 .
他通過親身經歷證實了孤獨者「找到了過得美滿幸福的好辦法--愛讓生活多份陽光 .
這位牧羊人幾十年置身於荒無人煙的地域.他每種下一棵樹.就感到在人世間就又多了乙個親人.
他的事業是「堪與上帝比美的事業 .由於充滿了改造現實世界的強烈願望和對樹的極度熱愛.這位牧羊人在實踐中逐漸發現人與土地.
人與自然相互依存的關係.他深深意識到人生的價值在於為他人.為後人造福.
幸福不是一種狀態.而是一種心態.人生充滿忙碌.
但人們依然可以選擇詩意地棲居在大地上生活繁瑣而艱辛.但寧靜的心靈和滿腔熱忱會彈奏出精彩的樂章!
7樓：琦桖曼
本文原是讓·喬諾因美國一本雜誌專題「你曾經見過的最平凡、難忘得人是誰」的約稿而寫的。編輯收到這個讓人震撼的故事後，調查得知在普羅旺斯山區的小鎮巴農的養老院沒有死過名叫布菲的人，稿子就被退了回來。後來，美國《vogue》雜誌發表了這篇文章。
故事雖然是虛構的，但主人公的精神鼓舞了很多人。
8樓：獅子張魏張
《植樹的牧羊人》作者是法國作家讓.喬諾，生於2023年。作品常以普洛旺斯高原為背景，形象豐富多彩，受到廣大讀者的喜愛和欣賞。
第一次世界大戰時曾經當過步兵，在凡爾登，他是所屬連隊的十乙個倖存者之一，後來讓.喬諾在發表於2023年的《一大群羊》中，就極為真實地刻畫了戰爭的恐怖。
20年代後期，讓.喬諾受到更多的推崇，他在一系列富有地方色彩的**中，生動地描寫了許多平凡百姓的高尚胸懷，極為感人，深深打動了千萬人的心。
《植樹的牧羊人》的主旨是什麼？？？
9樓：匿名使用者
一是歌頌人性說。文章通過寫植樹的牧羊人數十年如一日地植樹，表現了他的慷慨無私和堅忍不拔的毅力，他對植樹的熱愛，讓世界充滿了陽光，充滿了希望，閃耀著人性的光輝。
二是善待自然說。文章通過牧羊人堅持不懈地植樹，最終把荒漠變成綠洲，啟示我們只要善待自然，大自然也一定會給與我們豐厚的回饋。
三是尋找幸福說。文章講的是乙個牧羊人在妻子和獨生子去世後，離群索居，搬到高地，把「樹」當作親人，通過植樹找到自己的幸福，把荒漠變成了綠洲，證實了孤獨者能夠找到幸福。
四是拯救大地說。持該觀點的人認為，在英文中牧羊人還是**耶酥的意思。牧羊人沒有事業的壓力，擔負起拯救大地的任務。
日復一日的植樹，終於使走向死亡的高原變成了綠洲，使上萬人受惠，不但拯救了一方水土，也拯救了一方人民，其行為宛如救世的**。
五是人定勝天說。教師教學用書援引楊曉林的觀點，認為文章通過講述牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲，使萬人享受幸福生活的故事，表達了一種人定勝天的思想。
植樹的牧羊人讀書筆記，植樹的牧羊人讀書筆記100字
種樹bai的牧羊人 觀後感 在這du 部短片裡，我看到zhi了乙個dao人的力量有內多偉大，也看到了乙個人 容的力量有多渺小。僅僅憑這乙個人的努力，就可以把一片不毛之地變成森林，可是也只能把這一片地方變成森林。如果來一群人砍伐，這片森林照樣會在很短的時間內消失。但如果每個人都去種樹，那這世界將會變成...
植樹的牧羊人怎樣分段植樹的牧羊人第三段段意是什麼
第一部分第一層 1 寫了直接表明自己的看法，點明題旨概括地說明了人物形象，同時設定懸念，吸取讀者，引起下文。第一部分第二層 2 11 寫出與牧羊人重點寫了牧羊人選橡子，種橡樹的事。第一部分第三層 12 17 寫我再次見到牧羊人時的情形，重寫了牧羊人當年種下的樹木的變化。第一部分第四層 18 20 寫...
植樹的牧羊人用的什麼記述方法哪些是詳細哪些是略寫
植樹的牧羊人用了第一人稱順敘的記述方法。詳寫了第一次見到牧羊人的情景,略寫了第二次第三次見牧羊人的場景。植樹的牧羊人 哪些內容是詳寫,哪些內容是略寫?這樣寫有什麼好處?5 詳寫了第一次見到牧羊人的情景,略寫了第二次第三次見牧羊人的場景。運用對比的寫法來突出主題。植樹的牧羊人 作者是法國作家讓 喬諾,...