1樓：中國農業出版社
（1）發bai
芽期 從種子發芽至第du
一片真葉出現為發zhi芽期。dao這一階
段需7～9天。內這一階段主要是下胚軸容的生長，如溫度高，濕度合適，下胚軸生長很快，易造成「高腳苗」。
（2）幼苗期 從第一真葉出現到現大花蕾為幼苗期。幼苗期包含不同的生長發育階段，前期為單純的營養生長階段，後期雖以營養生長為主，但開始了生殖生長階段，故幼苗期內還可以分為子苗期與成苗期。
子苗期生育狀況將影響植株花芽分化的早晚（播期到花芽分化的天數）和出花節位的高低。
從花芽分化到現大花蕾定植為成苗期。成苗期既要防止苗的徒長，又要防止苗的老化，這期間的管理，應作為生產管理之重點。
（3）開花坐果期 從定植（現大花蕾）到第一穗果坐果，果實達核桃大小，進入迅速膨大期之前為開花坐果期。本階段仍以營養生長為主導，將過渡到以生殖生長與營養生長同等並進的時期。果實達核桃大小為結束開花坐果期進入結果期的標誌。
（4）結果期 從第一穗果進入迅速膨大期，到收穫完為結果期，是果實膨大至成熟的過程。本階段植株進入大量需肥、需水期，栽培上應通過植株調整，維持合理葉面積，調整好秧果比例，加強肥水管理，以達高產。
2樓：中國農業出版社
（1）發芽期bai從種子發芽至第du一片真葉出現為發芽期。zhi這一階段需dao7～9天。這一階段主要專是下胚軸的生
屬長，如溫度高，濕度合適，下胚軸生長很快，易造成「高腳苗」。
番茄種子的發芽過程
（2）幼苗期從第一真葉出現到現大花蕾為幼苗期。幼苗期包含不同的生長發育階段，前期為單純的營養生長階段，後期雖以營養生長為主，但開始了生殖生長階段，故幼苗期內還可以分為子苗期與成苗期。
子苗期生育狀況將影響植株花芽分化的早晚（播期到花芽分化的天數）和出花節位的高低。
從花芽分化到現大花蕾定植為成苗期。成苗期既要防止苗的徒長，又要防止苗的老化，這期間的管理，應作為生產管理之重點。
番茄穗型
（3）開花坐果期從定植（現大花蕾）到第一穗果坐果，果實達核桃大小，進入迅速膨大期之前為開花坐果期。本階段仍以營養生長為主導，將過渡到以生殖生長與營養生長同等並進的時期。果實達核桃大小為結束開花坐果期進入結果期的標誌。
（4）結果期從第一穗果進入迅速膨大期，到收穫完為結果期，是果實膨大至成熟的過程。本階段植株進入大量需肥、需水期，栽培上應通過植株調整，維持合理葉面積，調整好秧果比例，加強肥水管理，以達高產。
小兒年齡分期及各期特點
3樓：小歡
一、胎兒期
本期特點：胎兒完全依靠母體生存。
二、新生兒期
本期特點：生理調節和適應能力還不夠成熟。
三、嬰兒期
特點：生長發育最快（第一生長發育高峰）。
四、幼兒期
本期特點：智慧型發育較快，但識別能力較差。
五、學齡前期
本期特點：智慧型發育更完善，有較大的可塑性。
六、學齡期
本期特點：除生殖系統外，其他系統均已接近**，是接受文化教育的較好時期。
七、青春期
本期特點：此期個體差異較大，最主要的特點是生殖系統迅速發育；為人體生長的第二高峰。
數學史是如何分期的?各個時期有什麼特點?
4樓：匿名使用者
數學史的分期
或發展過程 數學史的分期也是講述數學史時必然會遇到的問題，它實際上設計按怎樣的線索來描述數學發展的歷史。
不同的線索將給出不同的分期，通常採用的線索如： 1.按時代順序 2.
按數學物件，方法等本身的質變過程 3.按數學發展的社會背景等等。由於數學的發展是乙個錯綜複雜的只是過程與社會過程，用單一的線索貫穿難免有會有偏頗，因此一般數學通史著作往往採取以某一線索為主，同時兼顧其他因素的做法。
分期問題的深入討論屬於數學史專門研究的範圍，而且存在許多爭議。對數學史作出如下分期： 1.
數學的起源與早期發展（西元前6世紀） 2.初等數學時期（西元前6世紀——16世紀） ①古代希臘數學(西元前6世紀——6世紀） ②中世紀東方數學（3世紀——15世紀） ③歐洲文藝復興時期（15世紀——16世紀） 3.近代數學時期（或稱變數數學建立時期，17世紀——18世紀） 4.
現代數學時期（1820——現在） ①現代數學醞釀時期（1820——1870） ②現代數學形成時期（1870——1940） ③現代數學繁榮時期（或稱當代數學時期，1950——現在） 特別說明的是，關於現代數學的起始與劃分，目前分歧較大。
5樓：匿名使用者
數學史被分成四個時期：
1、數學的起源與早期發展
（西元前6世紀）；
2、初等數學時期（西元前6世紀——16世紀） ①古代希臘數學(西元前6世紀——6世紀） ②中世紀東方數學（3世紀——15世紀） ③歐洲文藝復興時期（15世紀——16世紀）；
3、近代數學時期（或稱變數數學建立時期，17世紀——18世紀）；
4、現代數學時期（1820——現在） ①現代數學醞釀時期（1820——1870） ②現代數學形成時期（1870——1940） ③現代數學繁榮時期（或稱當代數學時期，1950——現在）。
另外，不同的線索將給出不同的分期，通常採用的線索如： 1、按時代順序；2、按數學物件，方法等本身的質變過程； 3、按數學發展的社會背景等等。
6樓：快樂的帝天
高中數學有選修，專門講數學史
關於生長發育的問題專家請進
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