1樓：匿名使用者
良辰探尋美景在泗水之濱，無限的風光景物煥然一新。輕易便能識得東風的版妖面，滿權
眼的萬紫千紅都是芳春。
名句賞析——「萬紫千紅總是春。」
首句點明出遊的時令、地點，下三句寫「尋芳」的所見所識。春回大地，詩人耳目一新。正是這新鮮的感受，使詩人認識了東風。
彷彿是一夜東風，吹開了萬紫千紅的鮮花；而百花爭艷的景象，不正是生機勃勃的春光嗎？詩人由「尋」而「識」，步步深化，統率全詩的則是乙個「新」字。但泗水在山東，孔夫子曾在泗水之濱講學傳道；而南宋時那地方早已淪陷於金國，朱熹怎能去遊春呢？
原來這是一首哲理詩。詩中的「泗水」暗喻孔門，「尋芳」暗喻求聖人之道，「東風」暗喻教化，「春」暗喻孔子倡導的「仁」。這些意思如果用哲學講義式的語言寫出來，難免枯燥乏味。
本詩卻把哲理融化在生動的形象中，不露說理的痕跡。這是朱熹的高明之處。
2樓：匿名使用者
良辰抄探尋美景在泗水之濱，無限的襲風光景物煥然bai一新。輕易du便能識得東風的妖面，滿zhi眼的萬紫千紅都是dao芳春。
名句賞析——「萬紫千紅總是春。」
首句點明出遊的時令、地點，下三句寫「尋芳」的所見所識。春回大地，詩人耳目一新。正是這新鮮的感受，使詩人認識了東風。
彷彿是一夜東風，吹開了萬紫千紅的鮮花；而百花爭艷的景象，不正是生機勃勃的春光嗎？詩人由「尋」而「識」，步步深化，統率全詩的則是乙個「新」字。但泗水在山東，孔夫子曾在泗水之濱講學傳道；而南宋時那地方早已淪陷於金國，朱熹怎能去遊春呢？
原來這是一首哲理詩。詩中的「泗水」暗喻孔門，「尋芳」暗喻求聖人之道，「東風」暗喻教化，「春」暗喻孔子倡導的「仁」。這些意思如果用哲學講義式的語言寫出來，難免枯燥乏味。
本詩卻把哲理融化在生動的形象中，不露說理的痕跡。這是朱熹的高明之處。
只是上網找的...我說得沒他清楚...
宋代詩人朱熹的春日的譯文怎麼寫
3樓：匿名使用者
陽光明媚沿著泗水河畔去踏青，
無邊無際的春天美景盡收眼中。
人們所到之處都感到春風撲面，
只有春天才總是百花盛開萬紫千紅。
宋代詩人朱熹春日這首古詩是什麼意思
4樓：匿名使用者
這其實是一首寓理趣於形象之中的哲理詩。意思是將聖人之道比作催發生機、點燃萬物的春風。
原文：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
譯文：風和日麗遊春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。
誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。
賞析：人們一般認為這是一首詠春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。
首句「勝日尋芳泗水濱」：「點明天時、地點、主題。次句「無邊光景一時新」，描寫觀賞春景中獲得的初步印象。
「一時新」，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，寫出了作者郊遊時耳目一新的欣喜感覺。這裡不做細碎描寫，不在一草一木一石上做剪貼，而是從極廣大的空間落筆。
第三句「等閒識得東風面」，句中的「識」字承首句中的「尋」字。第四句「萬紫千紅總是春」，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。感受到了春天的美。
這就具體解答了為什麼能「等閒識得東風面」。而此句的「萬紫千紅」又照應了第二句中的「光景一時新」。此二句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。
其實詩中的的「泗水」是暗指孔門，因為春秋時孔子曾在洙、泗之間弦歌講學，教授**。因此所謂「尋訪」即是指求聖人之道。「萬紫千紅」喻孔學的豐富多彩。
5樓：佳人醉月
【譯文 】
我選擇了乙個春光明媚的美好日子觀花賞草來到泗水邊，只見無邊無際的風光景物一時間都換了新顏。無論什麼地方都可以看出春風的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景致。
《春日》 『宋』朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
6樓：神龍醫學
展現大地復甦的田園春光吧。
朱熹寫的《春日》這首詩的意思是什麼?
7樓：gold橙汁
意思是陽光明媚沿著泗水河畔去踏青，無邊無際的春天美景盡收眼中。人們所到之處都感到春風撲面，只有春天才總是百花盛開萬紫千紅。
詩歌敘述詩人外出河邊尋春踏青，一眼望去就感覺到處煥然一新。天地間吹開了和煦的東風，東風催得百花齊放，百花為人們捧出了萬紫千紅的春天。
詩人讚美了春天美好的景象，同時也道出了「東風」是萬紫千紅春天的源頭這個道理。「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春」歷來也被傳為名句。
朱熹《春日》
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
釋義：風和日麗遊春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。
8樓：匿名使用者
《春日》這首詩的意思是：
風和日麗之時遊覽在泗水之濱，無邊無際的風光讓人耳目一新。
誰都可以看出春的面貌，萬紫千紅，到處都是百花開放的春景。
9樓：匿名使用者
《春日》這首七言詩是宋·朱熹所作,其中「萬紫千紅總是春」一句為名句.詩的大意是：風和日麗來到泗水邊賞景,一望無際的風光煥然一新,很容易認識到東風的面容,滿眼的萬紫千紅都是芳春..
從字面上看,這首詩好像是寫遊春觀感,但細究尋芳的地點是泗水之濱,而此地在宋南渡時早被金人侵占.其實詩中的「泗水」是暗指孔門,因為春秋時孔子曾在洙、泗之間弦歌講學,教授**.因此所謂「尋芳」即是指求聖人之道.
「萬紫千紅」喻孔學的豐富多彩.詩人將聖人之道比作催發生機、點染萬物的春風.這其實是一首寓理趣於形象之中的哲理詩.
原詩春日 （宋·朱熹） 勝日②尋芳③泗水④濱⑤,
無邊光景⑥一時新. 等閒⑦識得東風⑧面,萬紫千紅總是春.
注釋題、春日：春天. 2、 勝日：
指春光明媚的好日子. 3、 尋芳：春遊賞花.
4、 泗水：水名,在山東省. 5、 濱：
水邊,河邊. 6、 光景：風光景物 7、 等閒：
平常、輕易.「等閒識得」是容易識別的意思. 8、 東風：
春風編輯本段譯文
風和日麗遊春在泗水之濱,無邊無際的風光煥然一新.隨便什麼地方都可以看出東風的面貌,東風吹得百花開放、萬紫千紅,到處都是春天的景致.
簡析人們一般都認為這是一首遊春詩.從詩中所寫的景物來看,也很像是這樣.首句「勝日尋芳泗水濱」,「勝日」指晴日,點明天氣.
「泗水濱」點明地點.「尋芳」,即是尋覓美好的春景,點明了主題.下面三句都是寫「尋芳」所見所得.
次句「無邊光景一時新」,寫觀賞春景中獲得的初步印象.用「無邊」形容視線所及的全部風光景物.「一時新」,既寫出春回大地,自然景物煥然一新,也寫出了作者郊遊時耳目一新的欣喜感覺.
第三句「等閒識得東風面」,句中的「識」字承首句中的「尋」字.「等閒識得」是說春天的面容與特徵是很容易辨認的.「東風面」借指春天.
第四句「萬紫千紅總是春」,是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的,人們從這萬紫千紅中認識了春天.這就具體解答了為什麼能「等閒識得東風面」.而此句的「萬紫千紅」又照應了第二句中的「光景一時新」.
第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新,尋芳所得.
名句賞析
——「萬紫千紅總是春.」 首句點明出遊的時令、地點,下三句寫「尋芳」的所見所識.春回大地,詩人耳目一新.
正是這新鮮的感受,使詩人認識了東風.彷彿是一夜東風,吹開了萬紫千紅的鮮花；而百花爭艷的景象,不正是生機勃勃的春光嗎?詩人由「尋」而「識」,步步深化,統率全詩的則是乙個「新」字.
但泗水在山東,孔夫子曾在泗水之濱講學傳道；而南宋時那地方早已淪陷於金國,朱熹怎能去遊春呢?原來這是一首哲理詩.詩中的「泗水」暗喻孔門,「尋芳」暗喻求聖人之道,「東風」暗喻教化,「春」暗喻孔子倡導的「仁」.
這些意思如果用哲學講義式的語言寫出來,難免枯燥乏味.本詩卻把哲理融化在生動的形象中,不露說理的痕跡.這是朱熹的高明之處.
10樓：東哥
良辰探尋美景在泗水之濱，無限的風光景物煥然一新。輕易便能識得東風的妖面，滿眼的萬紫千紅都是芳春。
《春日》
朱熹 勝日尋芳泗水檳,
無邊光景一時新。
等閒識得東風面,
萬紫千紅總是春。
朱熹：南宋理學家，教育家。字元晦，又字仲晦，晚號晦翁，雲谷老人，滄洲病叟，遁翁，別稱紫陽。
祖籍微州婺源（今江西婺源縣）。宋建炎四年（2023年）九月十五日誕生於南劍州（南平）尤溪鄭氏草堂。幼年從父朱松學，紹興十三年（2023年），朱松病逝，朱熹遵父遺命，到崇安（今武夷山市）五夫里，依附朱松生前摯友劉子羽，子羽視朱熹如已子，建紫陽樓，以供朱熹母子居住，朱熹遂定居武夷。
簡析人們一般都認為這是一首遊春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。首句「勝日尋芳泗水濱」，「勝日」指晴日，點明天氣。
「泗水濱」點明地點。「尋芳」，即是尋覓美好的春景，點明了主題。下面三句都是寫「尋芳」所見所得。
次句「無邊光景一時新」，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用「無邊」形容視線所及的全部風光景物。「一時新」，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊遊時耳目一新的欣喜感覺。
第三句「等閒識得東風面」，句中的「識」字承首句中的「尋」字。「等閒識得」是說春天的面容與特徵是很容易辨認的。「東風面」借指春天。
第四句「萬紫千紅總是春」，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。這就具體解答了為什麼能「等閒識得東風面」。而此句的「萬紫千紅」又照應了第二句中的「光景一時新」。
第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。
名句賞析——「萬紫千紅總是春。」
首句點明出遊的時令、地點，下三句寫「尋芳」的所見所識。春回大地，詩人耳目一新。正是這新鮮的感受，使詩人認識了東風。
彷彿是一夜東風，吹開了萬紫千紅的鮮花；而百花爭艷的景象，不正是生機勃勃的春光嗎？詩人由「尋」而「識」，步步深化，統率全詩的則是乙個「新」字。但泗水在山東，孔夫子曾在泗水之濱講學傳道；而南宋時那地方早已淪陷於金國，朱熹怎能去遊春呢？
原來這是一首哲理詩。詩中的「泗水」暗喻孔門，「尋芳」暗喻求聖人之道，「東風」暗喻教化，「春」暗喻孔子倡導的「仁」。這些意思如果用哲學講義式的語言寫出來，難免枯燥乏味。
本詩卻把哲理融化在生動的形象中，不露說理的痕跡。這是朱熹的高明之處。
春日是宋代詩人朱熹所作這首詩不僅是一首什麼詩還是一首什麼詩勸大家要什麼
不僅是一首山水詩還是一首哲理詩。勸大家要用功學習，努力追求聖人之道。這首詩表面描繪了春日美好的景致，實則是一首哲理詩，表達了詩人於亂世中追求聖人之道的美好願望。觀書有感是宋 學家朱熹的一首著名的詩。詩人借什麼來譬喻什麼。水在詩中不僅指什麼還指什麼 觀書有感 是南宋著名理學家，教育家朱熹的作品。詩中借...
朱熹的《春日》寫的是什麼地方這首詩寫了
春日勝日尋來芳泗水濱,無源邊光景一時新。等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。人們一般都認為這首詩是作者春天郊遊時所創作的遊春觀感,而根據作者生活的年代可知這首詩創作之時泗水之地早被金人侵占,作者也未曾北上到達泗水之地。網頁鏈結 網頁鏈結 朱熹 春日 這首詩告訴我們什麼道理?春日 宋 朱 熹 勝日 1 尋...
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