高中歷史題目

2021-03-11 17:30:17 字數 614 閱讀 6250

1樓:匿名使用者

(1)夏朝已出現了凌駕於

抄全社會之上的bai公共權力,出現了王位du繼承的傳子制zhi度。

(2)神權與王權相結合dao。

(3)西周實行分封制,確立了周王和諸侯之間的權利和義務;宗法制以嫡長子繼承制為核心,確立了嚴格的大宗、小宗體系。

(4)王權與神權相結合;以血緣關係為紐帶形成國家政治結構;最高統治集團尚未形成權力的高度集中。

2樓:九夜么彌

1·禪讓制該為世襲來製,源家天下開始

2·家天下,bai世襲制 神權與du王權相結zhi合(是夏朝還是商朝)

3·第dao一幅看不清 ,估計是在講分封制第二幅有明顯的等級制度,以血緣關係為紐帶,以嫡長子繼承制為核心的宗法制度

4·1、神權與王權相結合

2、以血緣關係為紐帶形成國家政治結構

3、最高執政集團尚未實現權力的高度集中

3樓:金鼓齊鳴

1、世襲制取代禪讓制成為王位繼承制度。

2、國家政治(王權)與神權密切結合

3、西周有森嚴的等級制度,表現為宗法制。

4、神權與王權密切結合、等級制度森嚴、以血緣為紐帶

求助高中歷史題,求助高中歷史題 20

文宣王 第一題是d。經濟基礎決定上層建築,按照我國主流的馬克思主義史學觀,廢除井田制意味著土地私有制的確立,也就是由奴隸社會到封建社會的社會轉型標誌。第二次選c。d是兩個變法都做到的,c選c是因為商鞅變法是全面的變法,既有政治 又有經濟,ab都是片面的 選c的第二個理由和第一題一樣,上層建築 指通過...

怎樣學好高中歷史,怎樣學好高中歷史?

首先當然是要把課本的內容看透,背熟。接下來要注意把內容歸類,盡量詳細點。譬如農業 在分為農作物 其他什麼的 改革措施的 文化藝術等等。因為時間太久了,只記得個大概了,你自己再分。最重要的是你要每個時代都整理成乙個綱領,怎麼說呢,就好像是樹狀圖,政治 包含時代背景 經濟 文化三大分支,然後再分詳細點。...

高中羅馬法歷史問題,高中歷史題目 羅馬法 我不明白為什麼不選擇B

1 羅馬法 形式 習慣 法變為成文法 變化原因 平民與貴族的鬥爭 範圍 公民法變為萬民法 變化原因 羅馬的擴張2 按照羅莫洛的遺囑執行,判定羅莫洛的家人敗訴。因為十二銅表法有規定 公民有權處理自己私人財產。3 中國秦朝頒布的 秦律 是君主 下君主意志的體現,而羅馬法是當時平民鬥爭的結果,部分體 現民...