1樓：子瑕子瑜
樓上抄說的不對。因為「關鍵襲
」本身就有「因素」的意
bai思。
我查du了《現代漢語詞典》，「zhi關鍵」一詞其中dao
乙個解釋是「對情況起決定作用的因素」。
回到你提出的這句話上，我們可以採取抽主幹的方法來判斷問題在**。
句子的主幹（基本成分）包括主（語）、謂（語）、賓（語）。
「上課」是主語。「認真聽講」是補語，對「上課」進行補充。「關鍵」是賓語。
對這個句子抽主幹（或者說縮句），就變成了「上課是關鍵」。「認真聽講」、「高效學習」兩個都沒了，而這兩個在句中很重要。
那麼問題出在**？就出在「高效學習」。
「高效學習」是定語，用來修飾賓語「關鍵」，所以「高效學習」和「關鍵」中間才有個「的」字。
我們單獨看「高效學習」兩個詞語。「高效」是形容詞，作定語修飾名詞「學習」。也就是說形容詞「高效」應該可以省略。
可是「高效」這詞很重要，如果省略，那麼上課就不用「認真聽講」了，「認真聽講」也可以省略了。
所以，修改這個病句就要在「高效」前邊加個「取得」。
改：上課認真聽講是取得高效學習的關鍵。
2樓：起乙個名字吧
在最後加上因素，是什麼的關鍵因素
修改為：
"上課是否認真聽講，是學好的關鍵" 請問這句話有語病嗎？怎麼改正，語病型別是什麼，謝謝解答~
3樓：一起來吧的故事
當然bai有語病，邏輯錯誤，應du改為：1、上zhi課是否認真聽講，dao是能否學好的關鍵；2、肯定式
回陳述，上課認真
答聽講，是學好的關鍵。
至於你說的語病型別，你自己核對吧，前面是雙向是非說法，後面是單向結果式結論，典型前後矛盾。或者說，前提條件是兩個不同（完全相反）的判斷條件，後面只有一條路，顯然行不通。這和「不管你是否上課認真聽講，你都無法學好，因為你智力不夠」是不一樣的，學好的概念也不一樣，學好，分和誰比，認真聽講，就能學好麼？
和自己比就可以，和別人比就未必。
4樓：皎月
「上課是否認真聽講，是學好的關鍵」這句話有語病。
改正：上課認真聽講是學好的關鍵。
語病型別是邏輯錯誤。
「上課不認真聽講」，不是「是學好的關鍵」。
5樓：匿名使用者
上課專心聽講是取得好成績的關鍵.
前後矛盾,將是否刪去
6樓：風水輪流轉
上課是否認真聽講，是學好文化的關鍵，
這句話說的比較籠統，也不算是什麼病句，
是乙個陳述不是個肯定句
快上四年級了更應該認真學習修改病句
7樓：匿名使用者
「馬上」和「快」表意重複，改為：1、期末考試馬上就要到了，我們學習更加勤奮了。2、期末考試快要到了，我們學習更加勤奮了。
8樓：匿名使用者
樓上說的不對。因為「關鍵」本身就有「因素」的意思。我查了《現代漢語詞典》，「關鍵」一詞其中乙個解釋是「對情況起決定作用的因素」。
回到你提出的這句話上，我們可以採取抽主幹的方法來判斷問題在**。句子的主幹（基本成分）包括主（語）、謂（語）、賓（語）。「上課」是主語。
「認真聽講」是補語，對「上課」進行補充。「關鍵」是賓語。對這個句子抽主幹（或者說縮句），就變成了「上課是關鍵」。
「認真聽講」、「高效學習」兩個都沒了，而這兩個在句中很重要。那麼問題出在**？就出在「高效學習」。
「高效學習」是定語，用來修飾賓語「關鍵」，所以「高效學習」和「關鍵」中間才有個「的」字。我們單獨看「高效學習」兩個詞語。「高效」是形容詞，作定語修飾名詞「學習」。
也就是說形容詞「高效」應該可以省略。可是「高效」這詞很重要，如果省略，那麼上課就不用「認真聽講」了，「認真聽講」也可以省略了。所以，修改這個病句就要在「高效」前邊加個「取得」。
改：上課認真聽講是取得高效學習的關鍵。
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