1樓：匿名使用者
我覺得不應該所有人都當班級幹部，一般有人學習不好，當了班級幹部，他不想當，或者不願意當，這些不願意當的，會讓班級成績下降
2樓：有煩惱的大凡凡
這要看班裡的同學是否大多數有那個能力，我以前有個班主任，就是輪流班幹部，結果很好，級部所有班不管是學習還是衛生還是生活還是運動方面都是級部第一，而且鍛鍊了班裡每個同學的領導力還有信心
3樓：匿名使用者
我認為應該實bai行，因為孩子們du在學校雖然說成zhi績是主要的dao，但是並不能
版代表一切，每個孩子都權有自己的能力，不能因為成績不好而埋沒了孩子潛在的能力，有時候如果讓他去管理，他會覺得自己在老師的眼裡是有用的，會慢慢提公升自己的自信，也許會收到事半功倍的效果，也有可能會提公升自己的成績。
4樓：不會哄人的哄哄
個人認為不bai應該實行du班幹部輪流制，雖說這樣可以zhi讓每dao個人都得到成長的機會內
，但並不是每個人都容適合，且班幹部經常變動的話，還容易導致班級內的秩序混亂，班級凝聚力也會下降。之所以人們會「各司其職」堅守自己的崗位，做自己責任內的事，也正是職位所帶給他的使命感和責任感，所以應該選擇乙個合適的人選長期當下去，如有需要再進行變動。
5樓：死神
我認為該，其實bai有的學生他心du底里也很渴望
zhi當班幹部，但dao是又性格內向，比較害內羞，不容敢去競爭班幹部，而如果有外力助陣，看上去他是不得已，而實際心裡美滋滋的，其次，讓每個同學都有當班幹部的機會，也可以鍛鍊到每乙個的同學的膽子和能力
6樓：阿蘭若
我個人覺得
來不應該。因源為各個班委幹部都有自己相應的任務比如勞動委員就負責每天的衛生安排，紀律委員管理班上紀律。一旦班委幹部開始輪流管理，那就多做了很多項，而且有的班委可能並不樂意去做，如果他喜歡這項工作他肯定會去申請相應職位。
這會造成一定的效率低下問題。
7樓：我的班級我做主
不應該bai實行。乙個班
du級的班幹部是這個班級的核心，也zhi是老dao師管理班級的幫內手，但成為班級管理幫手之前，需容要老師花時間和精力去培養他們的能力，引導他們做好班級事務。如果輪流做會破壞班委會的穩定性，不利於班級長期有效的運轉，同時也會增加老師管理的負擔。
8樓：香菜不加辣
用，每個人有每個人的管理方法，合適即為適合，還能有限避免包庇等一系列不必要的麻煩
9樓：手機使用者
不該實行班幹部留置。
10樓：甘草
我覺得不該實行班幹部
11樓：善良的
可以實行班幹部輪流制理由
12樓：匿名使用者
我認為可以，應該給每乙個人機會
該不該實行班幹部輪流制？說說你的理由。 100字左右？
13樓：藍藍的天空
我覺得不應該實行班幹部輪流制。班幹部輪流制不能更好地發揮班級幹部的模範作用。
14樓：匿名使用者
我覺得不該實行班幹部輪流制。假如體育老師讓我們整個班打籃球，我很厲害，不過我們班的其他同學就不會了，因為我們班其他同學他們都不會打籃球。小女孩不會打籃球，胖的太重了不會打籃球。
所以我覺得不該執行班幹部輪流制。
15樓：匿名使用者
我覺得應該實行班幹部輪流制，因為班幹部輪流制能發揮班幹部和學生的積極性
16樓：掌上幾濟陽
該不該實行班幹部輪流制呢？班幹部輪流制的壞處是什麼呢
17樓：匿名使用者
小朋友，作文是要自己寫的，不能造別人的哦。
18樓：匿名使用者
我覺得不應該因為有的人不弄。
19樓：匿名使用者
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該不該實行班幹部輪流制,說說你的觀點說說你的理由,答案？
20樓：匿名使用者
我認為剛入學的時候可以進行班幹部輪流制，可以鍛鍊學校的能力，給每個同學平等的機會。讓他們充分顯示自己的才能。最後再確定班委。
21樓：對方正在輸入
該，因為，這樣的話，可以給其他同學鍛鍊身體表現才能，可是如果不該的話，那
專麼屬其他的同學就不能表現自己的才能不能鍛鍊身體，當過了的同學如果老師了的話，也還是可以當的，可是如果你還是想當的話，就沒有給其他同學乙個機會，所以我認為是該，你如果也一直當的話，有可能會出現差錯，如果換乙個同學試試，
22樓：匿名使用者
我認為可以實行班幹部輪流制，因為可以鍛鍊學習的能力，給每個同學平專等的機會，讓他們充分顯
屬示自己的才能，但是不要讓當過那個班幹部的同學再當一次，因為這樣很不好，所以，當過了的同學就不要當了，一直等到最後才能知道班幹部是誰。
23樓：匿名使用者
我認為可以實行
bai班幹部輪流du
制，因為可以zhi鍛鍊學習的能dao力，給每個同學平等的版機會，讓他們充分顯示權自己的才能，但是不要讓當過那個班幹部的同學再當一次，因為這樣很不好，所以，當過了的同學就不要當了，一直等到最後才能知道班幹部是誰。
24樓：匿名使用者
我認為可以bai實行班
幹部輪du流制，可以zhi剛入學的時候進行班幹
dao部輪流制，內可以鍛鍊學習的容能力，給每個同學平等的機會，讓他們充分顯示自己的才能，但是不要讓當過那個班幹部的同學在當一次這樣很不好，等到最後才確定班幹部。
25樓：匿名使用者
我認為可以實行班幹部輪流制，可以剛入學的時候進行班幹部輪流制，可以鍛鍊學習的能力，給每個同學平等的機會，讓他們充分顯示自己的才能，但是不要讓當過那個班幹部的同學在當一次這樣很不好
26樓：匿名使用者
我贊同實班幹部輪流制可以讓大家不懂的都可以問班幹部，還可以把班級變成乙個和諧的大家庭。選班幹部也可以避免同學之間的互相傷害
27樓：倀我再練練
該實行班幹部輪流制，可以讓同學有積極性，給其他同學乙個表現自己的機會
28樓：匿名使用者
該，因為來，這樣的話，可以給其源
他同學bai鍛鍊身體表現才能，可是如du果不該的話，那麼zhi
其他的同學就不能表dao現自己的才能不能鍛鍊身體，當過了的同學如果老師了的話，也還是可以當的，可是如果你還是想當的話，就沒有給其他同學乙個機會，所以我認為是該，你如果也一直當的話，有可能會出現差錯，如果換乙個同學試試，可能出現錯，但是至少能夠表現出她的才能，可是如果真的不該的話，那麼其他的就是真的沒有機會了，所以我認為必須得該，我認為是這樣的，不知道你們認為是不是這樣，有些同學都是認為不敢，因為他們都認為當過的同學應該不會出那種小錯誤，可是沒有當過同學，也有可能不會出小錯誤，因為他們看著你們當了，他們也應該去正正經經的當一次這樣的話，就會變得特別開心，開心開心?，那麼他們就能做好班幹部這個責任
29樓：匿名使用者
因為。我覺得。實行班幹部輪流制。可以鍛鍊其他同學的。語言表達能力和管理能力
30樓：匿名使用者
我覺得可以實行慢慢讀，就是因為可以鍛鍊那些內向的同學
31樓：匿名使用者
我認為可以實行班幹部輪流制。因為這樣可以看出更多同學的能力。還可以鍛鍊他們的學習能力。
32樓：匿名使用者
我覺得要輪流執行班幹部，如果班長生病了請假了，那又有誰來帶這個班級呢？
33樓：匿名使用者
該實行班幹部輪流制，可以讓同學有，積極性
34樓：匿名使用者
1哦1了1哦1可以提議
35樓：匿名使用者
可以增加同學們的積極性
36樓：吳玉芬日月星辰
可以,因為可以鍛鍊學校。
37樓：yuwenhao高
可以一段時間，可以提公升同學能力。
38樓：匿名使用者
我贊同「班幹部輪流制。」我認為，每個同學都應該嘗試去當班幹部；這樣既可以鍛鍊學生們的組織能力，又能讓他們了解到班幹部工作的不容易，使他們能更好地配合班幹部的工作。
39樓：匿名使用者
我也不知道啊哈哈哈哈還哎呀，我增加點兒東西先試一下。點開呀！。
該不該實行班幹部輪流制50字？
40樓：匿名使用者
我覺得可以實行班幹部輪流制，因為這樣可以讓同學們懂得互相關愛，讓同學們懂得團結，還可以讓同學們獲得榮譽，比如我們班的小美，她就懂得和同學們友好相處，學習那也是第一，全班同學都敬佩她，有一次，老師評選班幹部，同學們毫不猶豫的指向小美，老師也把小美評了班幹部，小美認為是同學和老師信任他，自己也就要更加的好好學習，所以小美各個優點大大提公升，他和同學們也更加團結了
41樓：匿名使用者
我覺得很好，因為這樣每一位同學明伯班幹部是為大家服務的，明白班級的榮譽，同時也鍛鍊了同學們的榮譽感及管理能力我覺得很好，因為這樣每一位同學明伯班幹部是為大家服務的，明白班級的榮譽，同時也鍛鍊了同學們的榮譽感及管理能力。
42樓：福州萬通汽車學校
這個要看每一位老師的想法，我個人認為班幹部輪流制好，我的班級我就實行班幹部輪流制，讓每一位同學明白班幹部是為大家服務的、明白班級的榮譽，同時也鍛鍊了同學們的班級榮譽感及管理能力。
43樓：匿名使用者
我個人認為班幹部輪流制。我的班級我就實行班幹部輪流制。讓每一位同學明白但更是為大家服務的明白班級的榮譽，同時也鍛鍊了同學們的班級榮譽感及管理能力。
44樓：匿名使用者
我個人認為班幹部輪流制應該實行，如果實行，那輪到學習不好的同學時，他可能會盡職盡責的管理好班級的每一件事，他的成績也可能有所提高，這不正是我們想看到的嗎。我想讓每一位同學明白班幹部是為了大家服務的、明白班級的榮譽，同時也鍛鍊了同學們的班級榮譽感及管理能力。
45樓：匿名使用者
不應該實行班幹部輪流制，有一些同學可能會處理不好班級事務，還會給班級造成一些麻煩，會給老師增加負擔呢！
46樓：匿名使用者
我覺得可以，因為班幹部可以讓每個人都有乙個自信的心，而不是每次都汙衊別人，輕蔑別人的神器，但是每個人都要輪流來，要不然他當的不是心又不是心，如果天天讓她當的話，他就會自以為是，親蔑別人，都要輪流
47樓：匿名使用者
我覺得該因為這樣能讓更多同學團結，友愛合作行動就比如我們班的小紅，她當上了班幹部她就要更加嚴格要求自己，更何況他得管好我們的學習，跟我們團結合作，就這樣我們我們都贊成小紅是個好班長。
48樓：匿名使用者
我覺得應該實行，這可以讓那些平時膽小害羞的同學得到鍛鍊，有利於他們充實的信心，變得自信更有勇氣也利於老師發。占有管理才能的同學。
49樓：匿名使用者
位粉絲這個要看每一位老師的想法，我個人認為班幹部輪流制好，我的班級我就實行班幹部輪流制，讓每一位同學明白班幹部是為大家服務的、明白班級的榮譽，同時也鍛鍊了同學們的班級榮譽感及管理能力
50樓：匿名使用者
我覺得可以，因為班幹部可以讓每個人都有一顆自信的心。
51樓：劉華心儀
我覺得不可以比如小明當上了班長看小紅不順眼就法她抄課文作業寫了就說沒。當小紅當班長了心想要把小明整死
52樓：匿名使用者
該實行班幹部輪流制，這樣可以給同學乙個機會
53樓：匿名使用者
特別很好，繼續加油，加油。
54樓：匿名使用者
這是老師該想的問題ヾ(´a｀)ノﾟ
55樓：匿名使用者
我覺該。因為這樣可以讓孩子們越來越積極。比如乖的孩子就可以當班幹部，這樣孩子們就可以輪流做班幹部讓孩子們都會非常乖巧。班級紀律也會更好。
56樓：匿名使用者
都好vgbdhgbhhxehdhdbehddgvhdgdbddhhugfvdhzscdve
57樓：匿名使用者
gbhbuyhyhyvugvyyvycycgc
gyvyv
該不該實行班幹部輪流制，200字
58樓：匿名使用者
有一些班級是很好管理的，每個同學都能自覺做好自己的事，班幹或老師都不用怎麼管理。
59樓：匿名使用者
按照每個班級的情況而定吧。
有一些班級是很好管理的，每個同學都能自覺做好自己的事，班幹或老師都不用怎麼管理。
而有些班級是真的很難管理，光乙個刺頭就讓全班烏煙瘴氣。俗話說得好，近朱者赤近墨者黑，如果乙個班，有個人很固執，固執地影響別人，那麼這個班總體水平還是提不上去。
所以要認真審視本班級的情況。就我個人而言，還是實行班幹部輪流制吧，讓每個人都可以發揮自己所長，起碼公平點，讓每個人都有為班級做事的機會，嘻嘻。
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