1樓：匿名使用者
《草房子》是曹文軒來的一部講究品位自
的少年長篇**bai。作品寫du了男孩桑桑刻骨銘心，終zhi身難忘的六年
dao小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……
《草房子》是乙個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所瀰漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。
男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實並不大的草房子裡撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時甚至催人淚下。
2樓：匿名使用者
調皮善良樂於助人勇敢
草房子桑桑人物形象描寫？急求！
3樓：山里有只大狗熊
桑桑和大多數同齡孩子一樣頑皮，天真好奇：用家裡的碗櫃做「高階鴿籠」；用蚊帳打魚蝦；夏天看到捂在棉套裡的冰棍，自己也穿大棉襖……
桑桑的這些舉動讓人忍俊不禁，這恰恰是他的可愛之處。桑桑勇敢，講義氣；當他看到劉一水等人欺負紙月時，他非常勇敢地去解救紙月。
桑桑還是個心地善良的孩子：杜小康家落敗後，桑桑仍然讓把他當做好朋友；沒人敢靠近細馬，桑桑卻願意與他為伴；人們牴觸秦**奶，他卻和秦**奶相處的很好，秦**奶去世了，他會非常傷心。從這些方面我們可以看出桑桑是個小英雄形象。
在油麻地，桑桑算得上是個幸福的孩子，父親是校長，媽媽是普通農民，還有個可愛的妹妹，一家四口就住在學校。物質生活上，「桑桑不缺橡皮，不缺硯台，也有錢買糖塊和小芝麻餅吃。」成績也不錯，尤其是作文，常常被老師拿來讀。
平時父親忙也很少管束桑桑，母親對桑桑的教育方式不是打就是罵，從而造就了桑桑叛逆的性格。但是父母都是心地善良的好人，在這種環境下成長的桑桑是個性格豐滿的孩子。但是**中作者並不是要把桑桑刻畫成乙個概念化的單一的完美形象。
我們還看到了他性格的另一方面：當禿鶴的帽子被搶走亂傳時，桑桑不僅傳走了禿鶴的帽子，還阻擋禿鶴搶帽子的道路，並且用計拖延禿鶴，讓阿恕把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上，小小的報了仇。從桑桑的計謀中我們可以看出桑桑是個很調皮也很聰明的孩子。
杜小康在很多方面比他強，桑桑會有點嫉妒他，玩捉迷藏遊戲時桑桑不願意帶他玩。但是杜小康用自行車就讓他丟掉了「骨氣」。從這些方面我們又看到了他的小小虛榮心。
但當桑桑得知自己生命垂危，毫無希望的時候，他沒有抱怨、沒有暴躁，這時，「桑桑對誰都比以往任何時候顯得更加善良」,「願意為人做任何事情」、「甚至願意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀們做任何事情」。之所以會這樣，是因為桑桑周圍的環境變了，人們都對他非常好，他的心裡充滿了感動與感激。
桑桑幼稚中帶點成熟，調皮中帶點害羞。當紙月的外婆誇讚桑桑很俊時，桑桑不安來自於他對紙月的關注，第一次桑桑覺得自己的形象很有問題。在開學前，他不僅讓母親給他做了新衣服，還在冰涼的河水裡吧自己洗了個乾淨。
這就是作者給我們展示的乙個性格豐滿的小男孩。桑桑的生活環境、經歷、教養、心裡素質等都影響了他獨特個性的形成。父母的正直、善良、寬厚，鄉村淳樸的民風是桑桑這一人物性格形成的主要原因。
4樓：匿名使用者
草房子中的桑桑，有著孩子應有的童心，很天真，也有著超人的想象力，可愛、善良?
5樓：匿名使用者
桑桑總是喜歡一些誇張的方式，有些可愛，有些善良，有些調皮??
6樓：雨飛
桑是油麻地小學校長的兒子，乙個活潑、頑皮、要強、又懂事，重感情的孩子。正如曹文軒所說的那樣：「桑桑具有至高無上的神性，他是落入凡間的精靈。
」他是作者童年的化身,也是作者對童年生活的回憶。桑桑是乙個在苦難中長大的孩子,在苦難中長大的孩子有其獨特的生活方式和矛盾的性格特徵。在他的身上讓我們看到了久違的快樂的童年時光。
尤其是他身上的真善美使得他在那個時代中熠熠生輝。雖然桑桑的生活已經離我們很遠,但這個淘氣、富於幻想、不諳世事的少年形象就像乙個精靈一般扎根在我們的腦海中,下面筆者用三部分來分析這位曹文軒筆下的兒童人物形象,讓我們試著走進桑桑的內心世界,去領略他獨特的人格魅力
7樓：匿名使用者
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草房子桑桑的句子
8樓：匿名使用者
您是要寫讀後感嗎 還是---
1桑桑帶著柳柳來到城牆下時，已近黃昏。桑桑仰望著這堵高得似乎要碰到了天的城牆，心裡很激動。他要帶著柳柳沿著台階登到城牆頂上，但柳柳走不動了。
他讓柳柳坐在了台階上，然後脫掉了柳柳腳上的鞋。他看到柳柳的腳板底打了兩個豆粒大的血泡。他輕輕地揉了揉她的腳，給她穿上鞋，蹲下來，對她說:
「哥哥揹你上去。」
2登完一百多級台階，桑桑終於將柳柳背到了城牆頂上。
往外看，是大河，是無邊無際的田野;往裡看，是無窮無盡的房屋，是大大小小的街。
城牆頂上有那麼大的風，卻吹不幹桑桑的汗。他把腦袋伏在城牆的空隙裡，一邊讓自己休息，一邊望著遠方:太陽正在遙遠的天邊一點一點地落下去……
柳柳往裡看看，往外看看，看得很歡喜，可總不敢離開桑桑。
太陽終於落盡。
9樓：可可抹茶
草房子》是一部對現代青少年很具教育意義的書。這部**中描寫的各個角色都具有各自的特點與個性，禿鶴充滿孩子氣的性格，紙月的懂事乖巧，白雀與蔣一輪之間的愛情，秦**奶的執著與善良，細馬的成長經歷以及貫穿全書的主人公桑桑在油麻地的生活等，等很容易的給讀者留下深刻的印象，並且在潛移默化中教育啟迪著讀者。在**中，我們完全可以身臨其境的感受每乙個感人的故事。
在這裡，我著重想談一下的是「紅門大少爺——杜小康」。
杜小康的經歷可以說是兩個極端。起初，由於他家是油麻地家底最厚實的一家，因此他過得是無憂無慮的少爺生活，穿的是乾乾淨淨的衣服，住的是用錢堆成的好房子，上學騎的是讓其他所有孩子包括妒忌他的桑桑在內所羨慕的自行車，扎的是一條油汪汪的皮帶。總之，一切優越的條件都在這位大少爺身上得到充分的體現。
因此，那時的杜小康是乙個內心極具優越感，郵電不可一世的公子哥，也正是因為這份心態，杜小康總是沉浸在良好的家庭環境中，他身邊總有一大群忠實的粉絲支援著他，崇拜著他，讓他的虛榮心達到了極致。
而杜小康此時的這個形象就與我們現實生活中的一些富家子弟十分接近，良好的外部環境給了這些孩子十足的優越感，讓他們總是在生活中有求必應，而這些人的內心往往極度高傲，虛榮心與攀比心極強，對自己的未來卻並沒有任何打算，總是在無限的享受中浪費大好光陰，不思進取，只求享樂。然而就這一點而言，杜小康又與這些人大大的不相同，儘管杜小康家庭富裕，但他卻也努力學習，成績十分優異，是老師眼中的好學生典型，比之現實生活中的紈絝子弟強上百倍。
再看家道中落的杜小康，由於要讓自己立即從滿足與優越中出來，將自己定格為窮孩子，杜小康表現出了乙個孩子應有的正常反應。起初還強撐面子故作輕鬆，到後來實在撐不住了這才有露出真實的感情。
這一點也與現在的許多孩子相似，為了虛榮心總是硬逼自己強撐面子，既苦自己，又苦父母，到最後，還是「功虧一簣」。因此，強烈的虛榮心是所有時代大多數孩子固有的通病，硬傷。所以，對於這個問題應引起監護人和學校及其社會的高度重視。
再說這以後的杜小康，在困難的不斷磨礪中倒也鍛鍊出了一身堅韌的品質，也正是困難，才讓這位優越感極強的公子哥真正成長成乙個男子漢。
所謂「自古英雄多磨難，從來紈絝少偉人」，正是苦難才礪練出一代代偉人，也正是苦難，才讓許多孩子變得堅強。
10樓：彩粉色の夢
他看到柳柳的腳板底打了兩個豆粒大的血泡。他輕輕地揉了揉她的腳，給她穿上鞋，蹲下來，對她說:「哥哥揹你上去。」
草房子桑桑的文中評價
11樓：匿名使用者
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇**。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：
少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……
《草房子》是乙個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所瀰漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。
男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實並不大的草房子裡撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時甚至催人淚下。
桑桑的性格吧！關於《草房子》我覺得桑桑這個人物始終貫穿文章主線，在整個《草房子》裡他的性格是那樣的鮮明而突出:
「桑桑就是在這些草房子裡、草房子的前後與四面八方來顯示自己的，來告訴人們「我就是桑桑」的。
桑桑就是桑桑，桑桑與別的孩子不大一樣，這倒不是因為桑桑是校長的兒子，而僅僅只是因為桑桑就是桑桑。」
有小孩子的天真單純和淘氣搗蛋，愛作弄別人又害怕挨媽媽的揍：捉弄禿鶴後躲起來，在媽媽的監督下又可憐兮兮的去給禿鶴道歉
同時還是乙個敢作敢為的小男子漢，直率而勇敢，敢作敢當。
感情細膩。在面對與細馬的離別是僅僅說了一句「別忘了油麻地」，一句話道出小孩面對離別的不知所措和不捨：「細馬走後，桑桑一整天都是一副落寞的樣子。」
桑桑年紀雖然小但是很懂事，傍晚，桑桑看見白雀總在校園外面轉，好像有什麼事情。
白雀看見了桑桑，朝他招了招手。
桑桑走到校門口。
白雀連忙走到桑桑面前：「他還好嗎？」桑桑點點頭，「你知道他藏在哪兒？」 桑桑不想瞞她，點點頭。
「對他說，這些天千萬不能出來。」說完將乙個用手帕包的小包遞給桑桑，「給他。讓他別著急。」
桑桑知道，那裡頭包的是炒熟了的南瓜子，以往蔣一輪與白雀約會，白雀總是用手帕帶來一包南瓜子。那時，桑桑也可分得一大把。桑桑接過了手帕包的瓜子。
白雀走了。
桑桑從手帕裡掏了幾顆瓜子，自己先吃起來。一邊吃，一邊在心裡說：「這事就怪你。
」他怕蔣一輪見了手帕和瓜子又添一番傷心，就把細馬叫出來，坐在地頭上，兩個人連吃帶糟塌，一會把瓜子全吃光了。
從這些地方看出來，桑桑是乙個懂事而且為別人著想的孩子。桑桑給蔣一輪送飯去，見他一副心灰意懶的樣子，心裡很難過，回來的時候還希望自己的媽媽能給予幫助。
桑桑責任心強，是乙個善良熱心的孩子，他認為戚小罐出事了是他的原因，是他的原因造成的，為此一度陷入深深的自責當中。然後在知道戚小罐可能一直都有一種暈病的時候就努力的奔走，希望能對這件事有所幫助……
白雀將一封信從口袋裡取出，問桑桑：「桑桑，你還肯幫你白雀姐姐的忙嗎？」
桑桑連忙點頭。白雀把信交到桑桑的手上，然後順手給他端正了一下他頭上的那頂棉帽：「送給他。
」桑桑拿了信，飛跑而去。「這是桑桑最快樂的一天」……「飛跑」等字眼把乙個熱心的，把能幫助別人作為自己的快樂的可愛的小孩子形象詮釋的多麼的淋漓盡致。
溫幼菊對桑桑說：「桑桑，你這回可真是地地道道的地下交通員了。」
桑桑的母親說：「這孩子大了，是個爛好人。」
蔣一輪的妻子，終日躺在床上，不吃不喝，不喊也不叫，只是無聲地流淚。她一如往常，還是那麼地柔順，只是不與蔣一輪講話，而望著後窗外泡桐樹的枝葉。
蔣一輪什麼也不說，只是搬了張椅子，終日守在她的床邊。
桑桑的母親用手指捅了一下桑桑的後腦勺：「都是你給鬧的!」
桑桑頭一甩：「怪我幹嗎？怪我幹嗎？
」就哭起來，並且聲音越哭越大，哇哇的。桑桑有說不清的委屈、憂傷……還有很多說不清楚的東西，它們攪在一起，使桑桑坐在門檻上，雙手托著下巴，想一直哭下去。這裡表現出了乙個孩子的無助……
作品中乙個豐滿的個性鮮明的小孩子形象隨著文字一起進入到讀者的視線。
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電影 草房子 中，主角桑桑得了 鼠瘡病 桑桑，爸爸是校長。影片旁白講述人。對轉學生紙月頗有好感。很容易被一些念頭纏住，比如炎熱的伏天卻穿著棉衣棉褲在學校晃悠。草房子 講述了1962年，主人公桑桑跟隨他的校長爸爸桑喬來到油麻地小學念書，學校有一片黃燦燦的草房子。有可愛的同學和老師 轉學生紙月 禿頂的禿...
《草房子》中桑桑是怎麼樣的人，《草房子》中桑桑是乙個怎麼樣的人？
桑桑原來是非常淘氣的孩子,在他上六年級學期,他得了鼠瘡,然而他不向命運低頭,在他心裡忍著.經過爸爸的堅持努力,桑桑終於找到名醫,把他的鼠瘡治好.桑桑得病後,他懂的了生命的寶貴.當我們面對生命,一定要珍惜,珍惜時間,懂的珍惜友誼,珍惜身邊的很乙個朋友.桑桑是乙個不肯服輸的人，是乙個敢於和命運做鬥爭的人...
草房子這本書中你認為桑桑是怎樣的孩子
草房子 是曹文軒的一部講究品位的少年長篇 作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下 撼動人心的故事 少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗...