1樓：men繁
課文的bai主體部分是對往事du
的回憶。先寫在解放戰爭時zhi期一dao次圍殲戰就要打內響的時候，郝副容
營長藉著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著乙個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯絡。郝副營長點燃了那本書，用火光為後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。
戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。
2樓：紅顏艹蛋蛋
這篇bai課文通過對一件關於du燈光的往事的回憶，歌zhi頌了革命先dao烈的獻身精版神，說明今天的幸福權生活來之不易。
課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長藉著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著乙個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯絡。
郝副營長點燃了那本書，用火光為後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。
3樓：手機使用者
課文主要寫：bai解放戰爭時期一du次圍殲zhi戰就要打響的時候，郝副營dao長藉著火柴微版弱的權亮光在看一本書的插圖，圖上畫著乙個孩子在電燈下讀書。這幅插圖是郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰鬥打響後，後續部隊在到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯絡。
郝副營長點燃了那本書，用火光為後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。
4樓：匿名使用者
在一copy次圍殲戰就要開始時，郝
bai副營長藉著火柴的光在看一本
du書的插圖，圖上有zhi個小孩在電燈下讀dao書。這幅插圖使他陷入對未來的憧憬中。戰鬥時，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，失去了聯絡。
郝副營長點燃了那本書，用火光照亮了前進的路。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。
5樓：lenovo新夢圓
課文主要copy寫：解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長藉著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著乙個孩子在電燈下讀書。這幅插圖是郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰鬥打響後，後續部隊在到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯絡。
郝副營長點燃了那本書，用火光為後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。
6樓：等待1個人彡
中心思想⑴這篇課文通過一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先版烈的獻身精
神，說明今天權的幸福來之不易，激勵我們要好好學習本領，建設好前輩用鮮血和生命開創的新中國。⑵本文講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起的一件關於燈光的往事。表現了革命先烈為了後代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。
7樓：匿名使用者
通過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。
8樓：藍葵遲離
2023年7月到抗日根據地參加革命工作。2023年1月參加八路軍，在部隊當宣傳員。這篇課文通過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。
9樓：櫻桃的清香
燈光bai：釋義，1.燈的亮光。du 2.指佛法的光輝。
zhi 3.指舞台上或攝dao影棚內的照明。例內句，燈光顯得亮了些。王願堅：
容（2023年生）當代作家。山東省諸城人。幼年在家鄉讀書，2023年7月到抗日根據地參加革命工作。
2023年1月參加八路軍，在部隊當宣傳員。這篇課文通過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。
10樓：匿名使用者
、燈光：釋義，1.燈的bai亮du光。
2.指佛法的光輝zhi。 3.
指舞台上或攝影棚內的dao照明。例句，燈專光顯得亮了些屬。王願堅：
（2023年生）當代作家。山東省諸城人。幼年在家鄉讀書，2023年7月到抗日根據地參加革命工作。
2023年1月參加八路軍，在部隊當宣傳員。這篇課文通過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易
11樓：匿名使用者
燈光：釋義，1.燈的亮光。 2.指佛
bai法的光輝。du 3.指舞台上或攝影棚內zhi的照明。
例句，燈dao光回顯得答亮了些。王願堅：（2023年生）當代作家。
山東省諸城人。幼年在家鄉讀書，2023年7月到抗日根據地參加革命工作。2023年1月參加八路軍，在部隊當宣傳員。
這篇課文通過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。
12樓：彤心卑微的掙扎
）。/おはよう（熟人之間用）。——ohayou(gozaimasu)早上好
2.今日は（こんにちは）。——konnitiwa你好。（白天一般時間打招呼時用）
3.今晩は（こんばんは）。——konbanwa晚上好。
4.お休み（やすみ）。/oyasuminasaiお休みなさい。——請休息吧。/ 晚安。
5.お先（さき）に寢（ね）ます。——osakininemasu我先睡了
6. お久（ひさ）しぶり(ですね)。——ohisasiburi(desune)好久沒見啦。如果是熟人之間後三個假名就可以省略了)
7.お元気（げんき）(ですか)。——ogenki(desuka)您身體好嗎？
8.はい，お陰（かげ）さまで元気（げんき）です。/ はい，お陰さまで。——hai,okagesamadegenkidesu.託您的福，我身體很好。
9. —ただいま——tadaima我回來了！
—お帰り（かえり）。/ お帰りなさい。okaeri/okaerinasai——你回來啦！後者比前者尊敬度大
二.謝謝的幾種說法:
1.どうも。/ ありがとう。——doumo/arigatou(一般用於熟人之間)謝謝。
2.ありがとうございます。/ どうもありがとう。
arigatougozaimasu/doumoarigatou
3.どうもありがとうございます。
doumoarigatougozaimasu.
4.本當にどうもありがとうございます。
hontounidoumoarigatougozaimasu.
5.ありがとうござしました。
arigatougozaimasita.(此處一般為事情辦完了向別人表示感謝的時候用,因為」ました」是」ます」的過去時表現,如果在求別人辦事的時候,事先就說ありがとうございます。)
6.どうもありがとうございました。
doumoaragatougozaimasita
7.本當にどうもありがとうございました。
hontounidoumoaragatougozaimasita.
以上幾種說法均為謝謝的意思,但是不同的是依次往下尊敬的程度越大,所以說話的物件也有所不同,一般尊敬語多對上司,別人的長輩等等,自己家裡人之間一般不用敬語,這點與中國不同,還希望各位親注意一下呢
三.道歉的幾種說法:
1.悪かった（warukatta）一般男孩子多用.比如asurun在給cagari戒指的時候就說了這個啊,還能記得吧,各位親~~)
2.ごめんね（gomenne）熟人之間常說這個
3.済（す）まない。/ 済まん——sumanai
4.済（す）みません。——sumimasen
5.どうも済みません。——doumosumimasen
6.本當にどうも済みません。——hontounidoumosumimasen
7.済まなかった。——sumanakatta
8.済みませんでした。——sumimasendesita
9.どうも済みませんでした。doumosumimasendesita
10.本當ににどうも済みませんでした。——hontounidoumosumimasendesita.
以上均為道歉的說法,從上往下尊敬程度逐漸遞增,親在使用的時候要注意物件啊.
《燈光》主要內容
13樓：demon陌
《燈光》這篇課文通過一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明幸福生活來之不易，激勵我們要學好本領，建設好前輩用鮮血和生命開創的新中國。課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長藉著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著乙個孩子在電燈下讀書。
課本上的插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中，戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯絡。郝副營長點燃了那本書，用火光為後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。
拓展資料：
課文主要寫解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長的憧憬陷入在一本書裡的乙個在電燈下讀書的孩子，並希望用上電燈造福孩子；戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，為後續部隊照亮前進的路郝副營長點燃了那本書，暴露了自己，最後犧牲了。
本文已被選入語文人教版六年級下冊第11課、北師大版五年級下冊八單元第三課。
課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長藉著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著乙個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯絡。
郝副營長點燃了那本書，用火光為後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。
電燈是和平年代生活中的普通物品，它卻是戰爭年代美好生活的代名詞。為了全國解放，為了讓後代過上安寧生活，郝副營長和很多革命志士獻出了自己的生命。作者用平靜的口吻寫出自己的回憶，卻蘊涵著深沉動人的情感。
與《十六年前的回憶》一樣，本文採用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結尾又回到寫燈光。首尾照應，結構緊湊，文脈相通，含義深刻。課文的主體部分是對往事的回憶，對往事的回憶中，作者以細膩的筆調詳寫郝副營長在激戰前的神情和談話，而郝副營長在戰鬥中捨身為後續部隊引路的壯舉，作者卻用白描的手法「略寫」，兩相對比中，突出了革命先烈對未來的美好憧憬，突出了革命英雄執著的理想。
王願堅（2023年-2023年1月25日）男，中國電影編劇、作家。山東諸城市相州鎮七村人。2023年到抗日根據地參加革命工作，2023年參加八路軍。
解放戰爭時，在華東野戰軍第三縱隊的報社任編輯和記者。2023年調到新的單位，《解放軍文藝》的製作。
2023年至2023年，參加回憶錄《星火燎原》的編輯工作。 2023年任八一電影製片廠編劇、文學部主任。解放軍藝術學院文學美術系主任。中國電影家協會第
四、五屆理事;中國作協理事;解放軍藝術學院藝術系（作家班）主任。王願堅也是部隊的指導員。主要作品有《黨費》《糧食的故事》《普通勞動者》《足跡》《路標》《媽媽》等；2023年與陸柱國創作了第乙個電影文學劇本《閃閃的紅星》。
人物生平：
2023年7月到抗日根據地，2023年1月參加八路軍，參加革命工作。在部隊裡當過宣傳員，文工團員，報社編輯和記者。2023年任《解放軍文藝》編輯。
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這篇來課文通過對一件關於燈自光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長藉著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著乙個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中 戰鬥打響後，後...
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