1樓：匿名使用者
和他復說明自己手上也正有製
工作，如果bai他非要你幫忙的話，du就一起去找經理，問問zhi經理你應該先做dao自己手上的工作，還是應該先幫他做，這樣讓經理知道你的工作沒做完是耽誤在什麼地方了。
有點得罪人，但忍氣吞聲不是辦法，他會變本加厲的
2樓：匿名使用者
就說手頭上現在有事，你的急不急，急的話我先問問經理他交代的事情能不能拖後做先把你的做了。口氣衝的反正我是受不了，工作之前幹什麼活肯定要先問好。只負責自己該做的。
其餘的態度好點我有空可以考慮幫忙
3樓：辣炫楓
如果我是你，我會copy
非常願意被她指使。
她讓我幹什麼我就幹唄，反正累不死吧。
她讓我的事情，我就把事情做的最好，不需要什麼主管。對每個人都一樣。需要幫忙的進最大努力去做，只要你不是想一直當職員，努力往上攀，等你做上主管的位置，看她還敢指使你做什麼事？
但是你要是當上主管也不要那樣對她做什麼不好的事，改變她 比讓她當你的「敵人」強。多乙個朋友 多一條路。
就算她跟你是乙個等級，但人家也是老職員了啊。
除非你有實力，明天就當上主管，那樣你就可以不用給她幹什麼事，也不用叼她，著只是前提。
工作就跟人生似的，明白該怎樣去對待。
4樓：匿名使用者
直接說,我現在很忙,手頭的活還沒幹完,完事我幫你看看吧.她和你都是職內員,能把你怎
麼地,最多揹著容你在領導或者別的同事面前說說你的壞話吧.
所以,只要你工作到位,做好自己的工作,讓領導和同事看到你的工作能力.像你說的這種情況,有空可以幫幫忙,沒空可以直接明說!
5樓：李昊
一可以躲著他，二不行就換家公司。
6樓：借酒來溫書
要不永遠微笑面對 要不和他對幹 總會有辦法
職場新人被欺負怎麼辦？
7樓：shine戚七七
首先，明確立場，樹立自己的風格。職場如戰場，這話一點不假，和同事之間，不是同學老師的關係，而是利益的分攤者，市場經濟都是利己的，所以初入職場，職場新人必須明白此點，明確自己的立場，同時不要一直軟弱怯懦下去，要學著有自己的風格，當然，這並不是要職場新人和同事間鬧矛盾，而是不要一味的順從。
其次，學會說no，有所為有所不為。職場中的同事欺負，並不是說明顯的壓榨自己，而是利用自己對公司的陌生，對制度的不熟悉，一般帶有不明顯的特點，比如讓新人幫忙跑腿，幫忙列印，幫忙接**等等，有時甚至會帶著教新人技巧的外衣，其實就是再利用新人，這個時候，請保持警惕，不是每個人都是好心的教新人，新人要學會判斷，同事也要學會說no。
再次，細心觀察，不做出頭鳥。職場就是乙個利益分配場，總會有利益共同體形成，初入職場中的新人，不明白環境的複雜性，不明白誰跟誰站一隊，此時新人要留心觀察，面對非隊友的欺負，新人不要做出頭鳥，而是要苦練內功，熟練技能，然後選擇乙個屬於你的氛圍去工作。
然後，全心全意，尊重能者，虛心但不掏心。工作中，自己要不斷學習，要有虛懷若谷的心態去對待新人的未知領域，對待工作中的能者自己要學會尊重他們，但是，虛心的時候不要傾心，不要把心都掏給人家，凡事有自己的想法，努力提公升自己。
最後，跟對主管，選對同事，做對的事，豈能事事如意，但求問心無愧。初入職場，新人可能怕得罪人，可能怕損失學習機會，所以新人戰戰兢兢，做事如履薄冰，其實大可不必，給新人提個醒，首先新人要明白誰是自己的主管，然後去選擇對脾氣的同事，做事情憑著良心，然後新人會覺得職場並不那麼難走，然後堅持下去，一旦新人有自己的成就了，就不再會有無端的「欺負了」。
8樓：傅玉枚澄
那要看實際情況是怎樣的……
如果是些許小事，就不要在意了……新人受點怠慢，吃點虧，也屬正常。等自己融入了環境，展現出能力之後，就沒人敢小瞧了
如果是涉及到切身利益的大事，那就不能隱忍了……必須堅決反擊！有理有利有節的反擊！
上課老犯困怎麼辦啊，上課老犯困怎麼辦
說兩點,一是通過對學習目的的理解和克服學習上困難的信心的培養來增強對學習的興趣 二是通過以課前預習等學習方法的改進,提高對課堂的注意力.古人 頭懸樑,錐刺股 的方法就是從別一側面告訴我們必要時可以使用特殊方法,如 讓鄰座對你進行監督,在你剛要犯困時,可猛推一把,請教師突然提你站起來回答等. 天黑暗下...
頭髮老出油怎麼辦啊
1 頭皮容易出油的人應該勤洗頭，雖然清洗頭髮並不能減緩頭皮出油的特點，但可以堅持頭皮清潔，預防脫髮。2 飲食上口味都比較重，人體的油脂分泌究根問底是由外界攝取來的因此頭皮容易出油的也要注意控制外界油脂的攝入量。很多頭皮大量出油的人。喜歡吃各類大油大膩的東西，體內堆積了大量難以消化的油脂，才造成了頭皮...
英語老學不好怎麼辦啊
記好單詞不要以為像老師說的抄幾遍就可以了，中文與英文是兩種不一樣的語言，光靠記住英文單詞對應的中文是不能完全掌握的，你需要靠大量閱讀來複習詞彙，從不同的情景中更加深入地了解單詞的意思，加深印象。下面稍微講解一下各種能力的培養方法 1 大量閱讀 不是閱讀題 讀任何英文的東西，教材 不一定是學校用的 報...