1樓：匿名使用者
（一）自
動詞和他動詞的意義
自動詞：動詞本身能完整地表示主語的某種動作的詞。
他動詞：動詞需要有乙個賓語才能完整地表現主語的動作或作用的詞
例： 風が吹く（自動詞）
彼がタオルを絞る（他動詞）
（二）自動詞與他動詞的分類與比較
1、只有自動詞沒有相對應的他動詞的。如：
居る ある 咲く 行く 來る 寢る 泣く 眠る 老いる
2、只有他動詞而沒有相對應的自動詞的。如： 買う 売る 話す 聞く 読む 書く 見る 打つ 思う
考える3、既是自動詞又是他動詞的。如：
吹く 開く 笑う 増す 閉じる 寄せる
日語動詞的分類
課堂上學生普遍反映日語自動詞和他動詞的語義特徵、語法功能搞不清楚，特別是日語的自他動詞問題還牽涉到意志非意志，這就更加大了難度，給學生造成很大的困惑。
我們先來看幾組詞根相同，詞尾相異的自他動詞：
縮まる、縮める
移る、移す
繋がる、繋げる、繋ぐ
壊れる、壊す
切れる、切る
抜ける、抜かる、抜く、抜かす
我們仔細觀察一下，其實無論乙個詞根下有幾個相互對應的自動詞或他動詞，他們的詞尾實際上都可以歸為以下幾類：
自動詞：-u –aru –eru
他動詞：-u –su -eru
自動詞：-u如移る，–aru如縮まる、繋がる，–eru如壊れる、切れる
他動詞：-u如切る、抜く，–su如壊す、移す，-eru如縮める
事實上，同樣的詞尾有著同樣的語義特徵，也就有著同樣的語法功能，因此我們可以按照這樣的詞尾把自他動詞再進行細分，自動詞分三小類，他動詞也分三小類，那麼只要我們把每乙個小類的語義語法特徵搞清楚，困擾我們的自他動詞的問題就迎刃而解了。
一、自動詞
1 u自動詞：以-u結尾的自動詞，是單純自動詞，（而以–aru、 –eru結尾的自動詞則是派生自動詞），單純自動詞是動作主體發出的動作，而且動作不涉及物件。比如走る、笑う、咲く，要判斷這類自動詞是不是意志動詞其實並不難，因為我們可以根據詞義判斷出動作的發出者是不是有意志的主體，像走る、笑う的主體一般都是人，是有意志的。
而像咲く的主體則是花之類的植物，是沒有意志的。
2 –aru自動詞：以–aru結尾的自動詞，是派生自動詞，它在句子中的主語並不是動作的發出者，而是動作的接受者，如
①公園には木が植わっている。
②壁にはが掛かっている。
如①句中「木」不可能自己種植在公園裡，自然生長的樹不能用植わる，②句中「絵」也不能自己掛在牆上，無論是①句中的「木」，還是②句中的「絵」都是動作的接受者，都是曾經有乙個動作的發出者對它發出了影響，但是，這個動作的發出者是誰，怎樣發出的影響都不重要，–aru自動詞的語義著重在動作接受者上，其視點是動作接受者接受了動作之後所處的狀態持續了下來，著重在接受者上，而且在其狀態上，這就和被動句不同，被動句的視點是在「被動動作」「被動過程」上，原來的日語被動句是不允許沒有生命意志的物作主語的，但是後來隨著西方譯文影響的加大，慢慢的也有大量物作被動句主語的句子出現了，如
③本は読まれた。
④絵は壁に掛けられた。
例句④強調的是門被開啟的動作過程，重視「開門的人」，而②句則完全把視點放在門本身上，強調門開著的狀態，幾乎可以忽視「開門的人」這個因素。這就是–aru自動詞和被動句的區別。
3 –eru自動詞
以–eru結尾的自動詞也是派生的自動詞，它在句子中的主語也是動作的接受者，而且也不是被動句，這一點和–aru自動詞相同，但是–eru自動詞和–aru自動詞又不完全一樣，如
⑤ロープが切れた。
⑥コンピューターが壊れた。
像①②那樣的句子，雖然根本不強調人的行為，只強調接受者本身的狀態，但是我們還是可以分析出曾經有個人，發出了動作，影響了接受者，而⑤⑥句卻不一定能分析出動作的發出者一定是乙個人，比如⑤繩子斷了，可能是人為的，但也可能是繩子自己斷的，或者別的原因，也就是說，–eru自動詞的視點更加強調接受者現在的狀態，而導致這種狀態的原因，或說當初的動作，比–aru自動詞更加不清楚，也就更加不重要。其他特徵和–aru自動詞基本一致。
4 –aru自動詞和–eru自動詞都是非意志動詞
派生自動詞–aru自動詞和–eru自動詞的區別很微小，中級左右的學生也沒有必要區分它們之間這些微小的差異，它們的共同點遠遠大於它們的差異，而它們的共同點才是需要記憶的。
意志動詞是指由動作發出者意志控制的，一般是行為性動詞。而–aru自動詞和–eru自動詞的視點都是接受者所處的狀態，所以語義裡既有被動含義又有狀態含義，（被動含義不符合「動作發出者」，狀態含義不符合「意志控制的行為」）所以一定是非意志動詞。非意志動詞有一系列的語法限制，比如不能和「てください、命令形、ことができる、（ら）れる、たい」等一起使用。
其中的「ことができる」尤其需要注意。有時候日語初學者會犯例⑦這樣的錯誤：
⑦この薬を飲んだら、あなたの病気は治ることができる。
實際上就是望文生義，把「治る」當成了意志動詞，或者是沒有注意到，「治る」是指病好了這種狀態的，是非意志動詞。
二 他動詞
1 -u他動詞：
以-u結尾的他動詞，是原生他動詞，基本上都是描寫人的有意志的動作行為的，是意志動詞。如
⑧野菜を切る。
⑨釘を抜く。
當然也有例外，但畢竟是少數，這裡就不一一枚舉了。
2 –su他動詞
以–su結尾的他動詞是派生他動詞，語義裡有「使…怎樣」「讓…怎樣」的意思，這個「…」是句中的賓語，而這個「怎樣」是詞根的意義。比如
⑩子供は花を枯らす。
枯らす是「讓花枯萎」「使花枯萎」的意思，「花」是句中的賓語，「枯萎」是詞根的含意。幾乎所有的–su他動詞都可以作意志動詞用，下面我們還會談到–su他動詞也有非意志的用法。
3 –eru他動詞
以–eru結尾的他動詞也是派生他動詞，語義裡也有「使…怎樣」「讓…怎樣」的意思，這個「…」是句中的賓語，而這個「怎樣」是詞根的意義。如
⑾大工さんが家を建てた。
⑿父が壁に穴を空けた。
但跟–su他動詞不同的是，–su他動詞可以有非意志的用法，或者說，–su他動詞允許非意志的物出現在主語位置上，而–eru他動詞決不允許這樣。
比如 *⒀彼の家持願望が家を建てた。
*⒁**の揺れが壁に穴を空けた。
⒀⒁是不成立的，而–su他動詞是有意志的人作主語和無意志的物作主語都能成立的。
⒂a子供が花を枯らした。
b日照りが花を枯らした。
⒃a父が子供を起こした。
b**ベルが子供を起こした。
4 動詞的使役態
由（さ）せる構成的使役態與–su他動詞、–eru他動詞不同，–su他動詞、–eru他動詞的「使…怎樣」只是講促成的原因，而（さ）せる構成的使役態則是真正的「使役」，也就是說，除了要求句子的主語必須是有意志的人之外，還要求句子的賓語也必須是有意志的人，比如
⒄太郎は智子を泣かせた。
⒅先生は學生に本を読ませる。
賓語的「智子」「學生」雖然是在被使役，或者說被迫的情況下發出「哭」「讀」的動作的，但無論感情上如何「不情願」，在「意志」上都是由賓語自己控制的。
所以總結起來講，動詞的使役態要求句子的主語和賓語都必須是有意志的，而–eru他動詞要求句子的主語必須是意志的，對賓語沒有限制。而-su他動詞不但對賓語沒有要求，對主語也沒有要求，另外，由（さ）せる構成的使役態強調使役動作和使役過程，是一種動態的表現，而–eru他動詞、-su他動詞強調促成的原因，是一種靜態的表現。
但是，就像上面逐一分析的那樣，無論是原生的，還是派生的，絕大多數的他動詞都是意志性的，絕大多數的派生自動詞都是非意志性的，而原生自動詞的意志還是非意志則要根據具體的情況具體分析
2樓：匿名使用者
自動詞不能加賓語，他動詞可以。類似於英語中的不及物動詞與及物動詞。一定要弄清楚，不然以後再學被動態和使役態時就很麻煩了
3樓：匿名使用者
簡單地說,帶賓語的是 他動詞自動詞裡表示意志性動作的也很多,如 行く 來る 起きる 寢る 等等
4樓：匿名使用者
樓主的理解已經很正確的。除了及物不及物這種理解之外，我個人認為他動詞是用來突出被動的。
日語自動詞和他動詞有什麼區別？
5樓：匿名使用者
秋山小哥給您講解日語自動詞和他動詞的微妙區別
6樓：匿名使用者
自動詞和他動詞的意義 自動詞：動詞本身能完整地表示主語的某種動作的詞。 他動詞：動詞需要有乙個賓語才能完整地表現主語的動作或作用的詞
例： 風が吹く（自動詞） 彼がタオルを絞る（他動詞）
自動詞與他動詞的分類與比較
1、只有自動詞沒有相對應的他動詞的。如： 居る ある 咲く 行く 來る 寢る 泣く 眠る 老いる
2、只有他動詞而沒有相對應的自動詞的。如： 買う 売る 話す 聞く 読む 書く 見る 打つ 思う 考える
3、既是自動詞又是他動詞的。如： 吹く 開く 笑う 増す 閉じる 寄せる
日語自動詞和他動詞的區別
7樓：匿名使用者
動詞的自他性在文法中的不同作用。
1、構成不同含義的句型。
自動詞：窓が開いた。 窗戶開著。e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333365663563 （自動詞和主語相連）
他動詞：私は窓を開けた。 我把窗戶開啟。（他動詞和賓語相連）
2、構成不同的被動句。
自動詞：友達に來られて宿題ができなかった。友達が來て楽しく遊んだ。 （自動詞的被動式表示受到損失而主動句沒有此義）
他動詞：學生が先生に褒められた。先生が學生を褒めた。（他動詞的被動式與損失與否無關 ）
3、構成不同的使役句。
自動詞：母は妹を町に行かせた。妹は町に行った。（自動詞的使役態使動作主體變成賓語）
他動詞：先生は學生に本を読ませた。學生は本を読んだ。（他動詞的使役態使動作主體變成補語）
4、構成存續體。
自動詞 ：(不能構成てある形式)
他動詞：黒板に字が書いてある。
5，自動詞+ている與他動詞+てある的區別。
自動詞： 窓が開いている。
他動詞： 窓が開けてある。（翻譯時都譯成「窗戶開著」。但自動詞句子只說明現象，而他動詞的句子說明有人有目的地開啟著。）
以上簡單地舉了幾個例句，說明動詞自他性的不同使用方法。
如果不準確掌握動詞的自他性，則不能正確組成句子和理解句義。
拓展資料：
文字、書寫方式、書本（紙張等）上的表現方式稱為日文，是一種主要為日本列島上和人所使用的語言。雖然並沒有精確的日語使用人口的統計，不過計算日本國內的人口以及居住在日本國外的海外日裔人群，日語使用者應超過一億三千萬人。幾乎所有在日本出生長大的日本國民都以日語為母語。
此外，對於失聰者，有對應日語文法及音韻系統的日本手語存在。
日語與漢語的聯絡很密切，在古代（唐朝）的時候，由於受到漢文化的影響，大量的古代漢語詞彙隨著漢字由中國東北的渤海國和朝鮮等地被傳入日本，到了近代的時候，由於明治維新，日本學習西方，大量的歐美詞彙被引入日本（主要是英文，當然也有德文和法文），又由日本人重新組合成大量現代日語詞彙並被傳到鄰近的中韓兩國，因此被漢語採用，如**、幹部、共產黨、社會主義、機器、生產、經濟、教育、軍事、列強、物理、數學、化學、生物、英語、航空母艦等等。
日語自動詞和他動詞的用法語區別請高手賜教回答完另外加分
自動前面沒 bai助動詞 他動有du，的存在表示zhi賓語.自動詞作謂dao語不要求 回賓語，他動詞要求賓語，例 答起 今 八時 起 洗 服 洗 前面那句沒有賓語 自動 後面那句有賓語 服 他動 那個二級的別亂吹，回去好好看看動詞持續體的定義，lz，靠記的，不過有上下文的話按我上面寫的去分析能分辨....
日語中的自動詞與他動詞的區別是什麼
其實就是一句話，看動作的主體是誰，比如說看這個門是我開的還是別人開的，自己開的就 開 是別人開的就是開 所有的自動詞和他動詞都是這樣的，不過，你要記清楚每個動詞的自動詞和他動詞 課堂上學生普遍反映日語自動詞和他動詞的語義特徵 語法功能搞不清楚，特別是日語的自他動詞問題還牽涉到意志非意志，這就更加大了...
日語中什麼是狀態變化的動詞日語中動詞有幾種形態，分別是怎麼變形的？
問題一 舉個例子 狀態變化 類似於 自 動作性動詞 他 兩者完全相反。瞬間動詞不了解，只知道動作性。問題二 這兩者沒有屬於不屬於的關係。別把問題想太複雜了，其實只要明確區分自 他動詞，會填助詞就好。動詞有幾種劃分，你所牽涉到的 1 狀態性 動作性。2 自動詞 他動詞 成對出現 首先說明下 1 他動詞...