六年級上冊第21課老人與海鷗的寫作特點是什麼

1樓：匿名使用者

是寫老人與海鷗之間的情感，老人為了喂海鷗，花了一生的心血

2樓：匿名使用者

《老師與海鷗》，作者鄧啟耀。

全文：老人與海鷗

那是乙個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。

在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經駝了，穿一身褪（tuì）色的過時布衣，背乙個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑膠袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

人少的地方，是他喂海鷗的領地。老人把餅乾丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾淨淨。

老人順著欄杆邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。

在海鷗的鳴叫聲裡，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親暱（nì）得變了調的地方話──「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……

「您給海鷗取了名？」我忍不住問。

老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：「當然，哪個都有個名兒。」

「您認得出它們？」相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能否看得清。

「你看你看！那個腳上有環的是老沙！」老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了一聲：「獨腳！老沙！起來一下！」

水面上應聲躍起兩隻海鷗，向老人飛來。乙隻海鷗腳上果然閃著金屬的光，另乙隻飛過來在老人手上啄食。它只有乙隻腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。

看來它就是獨腳，老人邊給它餵食邊對它親暱地說著話。

談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來。

「海鷗最重情義，心細著呢。前年有乙隻海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，後來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！

古人說『白鷗飛處帶詩來』，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖（zé）嘖……」海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足**。

太陽偏西，老人的塑膠袋空了。「時候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇（diān）池裡，可惜我去不了。」老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛裡帶著企盼。

朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。

沒想到十多天後，忽然有人告訴我們：老人去世了。

聽到這個訊息，我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最後一次喂海鷗的**放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我們非常驚異，急忙從老人的**旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。**上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的「兒女」們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來。

……在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人揹著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心裡，一定是飛翔的鷗群。

3樓：文諾新

很不好意思,不知道.

4樓：卡卡飛飛