為什麼大學教育不為什麼大學教育不免費

2021-03-08 10:09:35 字數 1809 閱讀 7041

1樓:無敵莫小風

第一是因為和我們國家法律有關,九年制義務教育是我國憲法中明確規定的,其有公益性:所謂公益性,就是明確規定「不收學費、雜費」,大學不屬於義務教育中,所以會收取學費。之所以定為9年,大體是由我國的經濟發展水平和文化教育程度決定的,國家還要發展軍事、經濟,所以在教育上的支出  9年已經是最大化了。

其次是因為大學教育的特殊性吧,初高中學習各學科入門的知識,鮮有高深涉獵,大學則是專一門而精之,所花費的經費自然不同,比如一些精密的實驗器材價值不菲,比如校園園區大了,校內的公園 、湖什麼的都需要維護管理,這些費用是由學校自行解決的,國家每年也有撥發大學經費,但是遠遠不夠的(***)

2樓:老馬揚蹄

現在是社會主義初級階段,我們國家,人口多,底

子薄,不容易,哪能免費呢?免費了,就無法搞教育產業化了,無法搞教育產業化了。

首先,對公布出來的教育成本表示質疑,培養乙個大學生,真的要花費很多錢嗎?這些錢都花在了什麼地方呢?如果舉債2000億,主要是因為多建了漂亮的高樓,我認為大學生家庭沒有理由為此買單。

大搞建設,是因為高校擴招形勢使然,等到本輪風潮過去,估計這些高樓要麼作商業用途,要麼荒廢了,就跟鄉村裡荒廢的小學一樣。其次,從大學教育免費的結果來看,按照某些人的說法,將導致全民為教育買單,而富人從中受益。是這樣嗎?

如果我是所謂的富人,我是絕對不會佔這個便宜的,稍微有點錢,會讓孩子挑個好的班級,錢多點,給孩子挑個好的學校(公辦教育免費,私立教育一定會為富人的孩子營造一方天地),錢再多點,把孩子送到發達國家(本人對於發達國家與發展中國家的概念區分很不解,難道美國就不在發展中了嗎?發展應該也是沒有止境的,除非到了世界末日)去接受發達教育。由此看來,即便有所謂的富人佔了大學教育免費的便宜,那多半不是真正有錢的富人,或者只是不開化的土財主。

下面分析一下兩組概念,來繼續反駁大學教育不應該免費的觀點。

義務教育和非義務教育。有些人說,正因為大學教育不屬於義務教育,所以收費理所當然。想想看,原來初中還不屬於義務教育呢,義務不義務,都是**一句話的事,當然了,如果將大學也歸入義務教育的範疇,國家的義務也要多了。

不過國家在教育上多盡點義務不是好事嗎?

窮人與富人。某些人好像將窮人和富人分得很清楚,甚至於得出了窮人家庭大學生所佔比例不過一兩成的結論。我想問問,在現在的社會,有多少錢,就能稱作富人呢?

那些因為自稱窮人而住進經濟適用房的,開著好車上班的是窮人嗎?當然了,窮人和富人大致還是有乙個標準,但是在現在變動激烈的社會,沒有多少人有足夠的自信當自己是富人的。上個世紀80年代,我有乙個老師在銀行存款2000多元,在單位簡直就是富人,可因為他不會投機,而單位又是拿死工資且永遠不高的那種,所以很快就變成窮人了。

在現在,在北京,有個幾百萬算富人嗎?也就一套稍微好點的房子罷了。總之,乙個國家要想真正強盛,應該去賺外國的錢,而不應該老想著掏光老百姓的腰包。

擴大內需並不是可以經常性使用的發展經濟的手段。尤其是那些養尊處優的專家們,應該多考慮考慮怎麼在國際市場上保護國民利益,經濟戰爭對國民的影響並不弱於槍與炮的戰爭,在經濟上**應該受到最嚴厲的譴責。

吃、穿、住、行、醫療、教育,這些都是老百姓基本的消費,在這些方面漲價,與**藏富於民的理念相背離。並且,這些方面的漲價,對於成為經濟強國沒有幫助,不過是把銀子從自己的乙個口袋掏出,放進另外乙個口袋而已。大學教育應該免費,除了經濟方面的考量之外,最主要的,應該是出於公平與正義的目的,不過前面說好只從經濟學角度反駁的,就不提了。

3樓:匿名使用者

因為大學教學開支比較大,就算是發達國家大學也很貴的。

4樓:平原有林

恩。免費了國家沒進項了

5樓:匿名使用者

因為不是九年義務範圍內啊。

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