1樓：super木頭人
「門」在文中指：文學的大門，文學的殿堂。田老
師把我領進了文學殿堂的大門！田老師使幼小的我對文學產生了濃厚的興趣，文學的種子在我心裡生根發芽。
《老師領進門》內容簡介：
《老師領進門》是當代作家劉紹棠的作品。這是一篇回憶錄，作者回憶了童年時代，重點描寫一次講課在啟蒙教師的啟發引導下，從小受到文學感染，在心田裡播下了文學的種子，表達作者尊敬老師，熱愛老師，對老師深深的感激之情。
作者簡介：
劉紹棠，著名的鄉土文學作家。2023年2月29日生於河北省通縣（2023年3月7日，通縣劃歸北京市通州區）儒林村，2023年3月12日病逝，終年61歲。
劉紹棠13歲開始發表作品，20歲成為中國作家協會最年輕的會員。他的作品通常以鄉村生活為題材，格調清新淳樸，文筆通俗曉暢，描寫從容自然，結構簡潔完整，鄉土色彩濃郁。他文學作品，有不少被譯成外文在世界各國廣泛流傳。
他走上鄉土文學之路，是受到老作家孫犁和肖洛霍夫的影響。由於受到孫犁的讚賞，其作品常常在孫犁主編的《天津**》文藝週刊上發表。著作：
《青枝綠葉》、《老師領進門》又名《師恩難忘》（選入人教版6年級下冊語文書、蘇教版五年級上冊語文書）、《蒲柳人家》（節選入人教版九年級下冊語文書）等。
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《老師領進門》賞析：
閱讀時要體會文章通過哪些具體事例的敘述，表達出對田老師深深的感激之情。文章重點寫了田老師教一首小詩，他以詩為內容，編了一段故事，娓娓動聽的講述，讓孩子「聽得入迷，恍如身臨其境」。田老師的這些故事，有如春雨點點入地，在作者心中播下了文學的種子。
讓我們深深感到，啟蒙老師對人一生的影響是非常巨大的。文末的「十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘」是全文的點睛之筆，作者用格言式的語句，說明了教育對人的巨大影響，感謝老師對自己的啟蒙教育。
2樓：南邕
門，在這裡指可能途徑,門路；技巧、本領。
「**領進門，修行在個人」是指教師教會學生學習的方法後，學生是否能學好，還要靠自身的努力。這句話原本是用來強調學生在學習時的能動因素在成功中的關鍵作用的，如今卻被一些教師拿來做推卸責任的擋箭牌，每當學生成績滑坡或品德不良時，他們便認為這與自己沒有關係。首先，學生的「個人修行」也須有個前提條件——「**領進門」。
要想把學生真正「領進門」，教師首先得「進門」。倘若當老師對於所教學科知識尚不能精通，自己尚站在知識大門的外邊，又怎麼可能把學生「領進門」呢?不能「深入」，焉能「淺出」?
不能「居高」，豈能「臨下」?倘若乙個教師僅僅是知道知識的皮毛，課堂上最多只能是照本宣科，只有「招架之功」，並無「還手之力」，這樣的「**」根本沒有資格去教別人。
其次，教師要具備將學生領進門的本領。有的教師寒窗苦讀、博覽群書，可說是滿腹經綸。但在學生面前卻口齒木訥，所學所想、所感所悟，難以言表。
因此，教師要提高教學技能，掌握將學生領進知識大門的教學藝術和科學方法。
再次，「**」將「徒弟」「領進門」後，還要授以「修行」的方法。教會學生學習的方法即「授人以漁」，會使學生在學習中取得事半功倍的效果。
「**領進門」其實是很不易的。倘使真正地做到了這一點，那麼「修行」便是水到渠成、順理成章的事情了。
3樓：匿名使用者
我來答有獎勵
super木頭人ok
lv.2 2019-08-22聊聊
「門」在文中指：文學的大門，文學的殿堂。田老師把我領進了文學殿堂的大門！田老師使幼小的我對文學產生了濃厚的興趣，文學的種子在我心裡生根發芽。
《老師領進門》內容簡介：
《老師領進門》是當代作家劉紹棠的作品。這是一篇回憶錄，作者回憶了童年時代，重點描寫一次講課在啟蒙教師的啟發引導下，從小受到文學感染，在心田裡播下了文學的種子，表達作者尊敬老師，熱愛老師，對老師深深的感激之情。
作者簡介：
劉紹棠，著名的鄉土文學作家。2023年2月29日生於河北省通縣（2023年3月7日，通縣劃歸北京市通州區）儒林村，2023年3月12日病逝，終年61歲。
劉紹棠13歲開始發表作品，20歲成為中國作家協會最年輕的會員。他的作品通常以鄉村生活為題材，格調清新淳樸，文筆通俗曉暢，描寫從容自然，結構簡潔完整，鄉土色彩濃郁。他文學作品，有不少被譯成外文在世界各國廣泛流傳。
他走上鄉土文學之路，是受到老作家孫犁和肖洛霍夫的影響。由於受到孫犁的讚賞，其作品常常在孫犁主編的《天津**》文藝週刊上發表。著作：
《青枝綠葉》、《老師領進門》又名《師恩難忘》（選入人教版6年級下冊語文書、蘇教版五年級上冊語文書）、《蒲柳人家》（節選入人教版九年級下冊語文書）等。
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《老師領進門》賞析：
閱讀時要體會文章通過哪些具體事例的敘述，表達出對田老師深深的感激之情。文章重點寫了田老師教一首小詩，他以詩為內容，編了一段故事，娓娓動聽的講述，讓孩子「聽得入迷，恍如身臨其境」。田老師的這些故事，有如春雨點點入地，在作者心中播下了文學的種子。
讓我們深深感到，啟蒙老師對人一生的影響是非常巨大的。文末的「十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘」是全文的點睛之筆，作者用格言式的語句，說明了教育對人的巨大影響，感謝老師對自己的啟蒙教育。
文章用深情的回憶、具體的事例說明田老師「很有口才，文筆也好」，乙個優秀老師的形象躍然紙上。敘述生動，行文簡潔，是本文的特色
4樓：匿名使用者
老師領進門的門的意思是心田上
5樓：交流心事
老師把我領進了文學的門
6樓：匿名使用者
文學的大門，文學的殿堂。田老師把我領進了文學殿堂的大門！田老師使幼小的我對文學產生了濃厚的興趣，文學的種子在我心裡生根發芽
老師你好的課文老師你好課文中甘露是指什麼學生比作什麼這樣寫表現了什麼
老師您好 原文如下 在昨天與今天之間鋪設大道，在現實和理想之間架起金橋。啊，教師的事業多麼崇高！古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！每當看到時代在飛速地前進，我心中就湧起感情的波濤 老師，您好！用真理和智慧型把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的...
《這樣的老師》一文中，你認為懷特森是怎樣的老師？你喜歡這樣老師嗎？寫出自己的看法
如你的書本出現bai了錯du誤，你會 提出嗎？假如你發zhi 現了哪位權威人士dao可能說的不對回，你會去探答索去發現嗎？我不知道你會去做什麼樣的選擇，但我知道，我就要去提出，去探索，去發現，用事實來證明一切，因為在這之前我還不能知道其中的真理。在生活上，書本裡也是有錯誤的，只要你去思考，沒準錯誤就...
文言文中「蔬」是指什麼，古文中的「素食」是什麼意思？
蔬儉 粗糙儉樸。出自 後漢書 卷七十三 劉虞傳 原句 朝廷拜虞甘陵相，綏撫荒餘，以蔬儉率下。意思是 朝廷任命劉虞為甘陵相，安撫災荒後的百姓，以粗糙儉樸為下屬榜樣。古文中的 素食 是什麼意思？你好，我找了能找的資料，原文中好像不是 素食 是 都市 要不你再查檢視。原文 孫泰，山陽人也，少師皇甫穎，操守...