要小學五年級閱讀理解練習最少符合要求的多加5分

2021-03-08 06:42:22 字數 5507 閱讀 1345

1樓:天雨菲

「種」出石油

①據科學家粗略估算,全球綠色植物每年產生的碳氫化合物可達300億噸以上,只要將這些植物進行高壓、高溫加工,就能夠製造出和石油成分相近的產品。目前,全球綠色植物儲存的能量,大約相當於8萬億噸煤或800億噸石油。可以說,植物是一座巨大的儲油庫。

②科學家研究發現,可用於製造石油的植物品種很多,不少喬木、灌木、海藻等含有極為可觀的天然煉油物質。美國科學家選用了千餘種最富生產能力的水藻進行實驗,從其體內提取類脂化合物以化學的方法進行處理,從而轉變成汽油和柴油。前蘇聯的科學家經過引導性的實驗進一步證實,從鋸末中也可以提煉出人造石油.這種植物能源比傳統的石油和煤具有更多的優越性.首先,它便於就地生產利用,省卻了遠距離輸送,因而成本比較低廉;其次,植物能源在燃燒過程中,一般不會形成有害物質,它所產生的二氧化碳也易於被植物吸收,對保護生態環境非常有利。

③眾所周知,石油是多種碳氫化合物組成的混合物,許多植物也可直接產生碳氫化合物。倘若能夠以適當的方法把這些碳氫化合物提取出來,我們就可以得到所謂的「綠色石油」。諾貝爾化學獎得主、美國的卡爾文教授,在乙個人工石油植物種植場,種植了一種名叫「尤加利」的樹木。

這種樹木的莖和種子中均含有這種可燃物質,l 000平方公尺土地每年產5桶「綠色石油」.每桶成本僅20美元,而當時每桶石油的**是30美元.他的成功,推動了全球的石油植物研究。

④資料表明,美國現已擁有乙個上百萬平方公尺的能源植物速生林,英國已批准興建乙個石油植物園,瑞士已經制定出乙個利用植物石油取代全國半數石油消耗量的計畫。可以說,用不了多久,人類將「種」出石油。

閱讀本文後

1、說說石油為什麼可以「種」出來?(2分)

2、「種」出來的石油有哪些優越性?(2分)

3、為了說明植物能源開發的經濟價值,文中畫線句子運用了 和 的方法。(2分)

4、本文第②段中畫線句子的加點詞能否刪去?為什麼?(2分)

5、下列說法,對本文內容理解正確的一項是( )

a.各國研究程序表明,綠色植物能源將很快取代石油能源。

b.實踐證明,開發綠色植物能源對生態環境沒有任何危害。

c.眾所周知,地球上幾乎所有植物都可以直接產生碳氫化合物。

d.目前,英國、美國、瑞士在綠色植物能源開發方而已走在世界前列。

走近蘆葦

清寒的早春,陽光已經有些燦爛了,風卻依然凜冽,絲絲地割人。

灘上有一大片蘆葦,大概可以稱為「蘆葦蕩」了。早些年,一到秋天,蘆葦就被人砍了去,或當柴燒,或作造紙原料。不知是因為忙碌,還是其他什麼原因,這片蘆葦沒有在秋天裡被砍去,就這樣以整體的陣勢,經歷了一整個冬天。

寒冷無疑征服了它們,改變了它們。那種征服與改變是強有力的,無法抵禦的,你只有接受它,聽憑它擺布。你能做到的只是心中有數,緊緊地守住你生命中最重要的東西,本質的東西。

你這樣做了,所以你才能這樣依然故我,那寒冬只改變了你的外在,你的容顏,你的服飾。而你的心已經沉入腳下的泥土,在那裡頑強地越冬,如那些同樣在泥土中越冬的小動物。

生命的頑強在於有它保留自己本質的有效方式,這種方式它不必告訴別人,它必須守住這至關重要的秘密。

但蘆葦畢竟真的變得蒼老了,一片襤褸,一片令人心酸的枯衰,只那一聲不響的沉默還在顯示著它本性的強硬。枯葉在風中嗚咽,枯乾的蘆花在風中搖曳,似乎都是一副無可奈何的模樣。這大片的無可奈何是不是讓我也受了感染,情不自禁地無可奈何了呢?

人生有太多的無可奈何,就像那些無可奈何的蘆葦一樣。我們經歷過,也可能為此沮喪過。我們同樣在被歲月與生活征服和改變的時候,裹緊身子,守住信念與信心,擺出一副越冬的樣子。

或許我們的外在形體也確實被改變了,襤褸和枯衰了,但我們的心也在厚厚的泥土之中,那泥土就是我們無邊的智慧型和倔強的秉性。我們失去些什麼,得到些什麼呢?我們無疑是戰勝了,保住了我們的本性與本質。

我們無疑會為此慶幸,為此作為勝利者而越發目光敏銳、堅定不移、信心百倍。

走近蘆葦,想跟蘆葦說些什麼?蘆葦無言,我亦無言,無言是否也是一種理解,一種溝通,一種心有靈犀呢?腳下泥土鬆軟,頭頂陽光充沛,泥土與陽光都是春天的樣子了。

蘆葦和我近在咫尺,這是怎樣的一種親近?生命的親近,軀體的親近,思想和心靈的親近,或者另外一些我們尚且弄不明白的思維和行為的親近。我們同樣在越冬之後帶著襤褸和枯衰走進早春的,在沒有歡呼和榮譽的寂靜之中,在容易被遺忘的一隅,在往往可能遇到的誤解和鄙視的目光之下,我們是不是由衷地湧起一縷無可奈何呢?

也許不會,這時候的我們已經因經歷太多,明了和洞悉一切而寵辱不驚了。我們明白了自身的價值和崇高之處,我們還需要那些煙雲一霎的掌聲和鮮花嗎?

腳下鬆軟的泥土彈跳著,暗示我行走的節奏。我便感覺到了我的輕盈和愉悅,一種解透人生、戰勝自己的輕盈與愉悅。這是一種越冬乃至更深層次的脫胎換骨的過程、涅磐的過程。

我們經歷過,戰勝過,我們就可以說我就是「我」了。也只有在這時候,我們才真正感覺到了理解自己,在滾滾紅塵之中守住自己善的本質,原來是最難的事情。

猛然地發現腳下泥土的表層有些異樣的東西,是密匝匝的褐色的小尖錐,那是蘆葦的筍尖,那是又一茬新生的蘆葦尖銳的宣言,那宣言同樣是強大的、無可質疑和不可抗拒的。那就是我們從痛苦和迷惘中越冬時所期盼的目的。要不了多久,那些越冬的蒼老的蘆葦就要倒伏下來,代之而起的將是更加年輕的欣欣向榮的強大的陣勢。

我知道這才是必然,才是世間萬物歷盡苦難生死更替的本真。

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閱讀文章第二段,聯絡文章內容回答:

一。1、寒冷「征服」「改變」了蘆葦的什麼?

2、蘆葦生命之中「最重要的」「本質的」東西是什麼?

二、文章多次寫到泥土,請指出「泥土」的兩層含義。

三、第五段中「但我們的心也在厚厚的泥土之中」的含義是什麼?

四、文章第八段在寫法上有什麼特點?請結合內容加以分析

對手 對手,當然不一定完全是指敵人,也有朋友。我就有這麼乙個「對手」:痧。

她學習很好,於是決定讓我來當男生的「代表」,來和痧作對。我可是第一次當男生的代表,去和女生作對。也可以說是「新官上任三把火」吧!

我可是處處都不讓著這位姑娘。發本子搶在她前面,有好事自己先做,沒事就拿她開玩笑。雖然說是女士優先,可是我卻一點也不在乎這些。

可是讓她受盡了委屈。終於有一次,她生氣了,火冒三丈,怒氣沖沖的對我說:「你不要欺人太盛!

不要以為自己很了不起,其實什麼也不是!」我也生氣了,說:「我就這樣,怎麼著,你還能做出什麼呀?

哼!不自量力!」只見他臉憋的紅紅的,一下子跑到坐位上哭。

我瞟了她一眼,也沒理他,就回到了坐位上。過了一會兒,我正要寫作業,開啟文具盒才發覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來。

這時,痧看見了我很著急,便問我什麼事情,我給她說了,以為她一定會不管,還有可能會幸災樂禍。而事情卻剛好相反,她居然向我伸出了援助之手,把她唯一的鋼筆借給了我,自己用原子筆寫。就是因為這件事,還被老師批評了一頓。

我為此很不好意思。向她賠禮道歉,而她卻說是她不對,不該和我吵架。我心裡非常內疚。

但是也是因為這件事,我的「對手」痧,成為了我的好朋友,我們一起攻克難題,一起討論問題。我現在才發現,原來對手是可以成為好朋友的!

1。讀完此文,你如何理解文題「對手」,它讓你想到了那些詞語或名言?

每件事都會有結果

多年前,乙個年輕人在營銷策劃公司工作。一天,他的一位朋友找到他,說自己的公司想做乙個小規模的調查。朋友希望年輕人出面,把業務接下來,然後朋友自己去運作,最後的調查報告由年輕人把關;當然,朋友會給年輕人一筆費用。

那確是一筆很小的業務,沒什麼大的問題。市場調查報告出來後,年輕人很明顯地看出其中的水分,但他只是做了些文字加工和改動,就把它交了上去。

事情就這樣過去了。

幾年後的一天,年輕人與別人組成乙個專案小組,一塊去完成北京新開業的一家大型商場的整體營銷方案。不料,對方的業務主管明確提出,對年輕人的印象不好,要求換人;原來,該主管正是當年市場調查專案的那個委託人。

也許,年輕人只是偶然地遇到這兩件事,從而失去了自己的機會;但這種偶然性當中其實已包含了必然性,因為越是從微不足道的小事上,越能看出乙個人的本質來。乙個對自己經手的事情敷衍塞責的人,怎麼可能是認真、敬業的人呢,這樣的人,怎麼能夠贏得別人的信任與賞識呢?年輕人最初的草率,已注定他日後將喪失良機。

反之,乙個人若是對自己所做的每一件事都竭盡全力,那他必將為自己贏得越來越多的機遇。

2023年,帕特·奧布瑞恩在紐約參加一出名為《向上,向上》的話劇演出。其中有一段是帕特與兩個怒氣沖沖的人爭執不休的表演。

由於這齣話劇的反響不夠理想,劇團後來移到一家小劇院去演出。演員的薪水也削減了,他們的前途一片黯淡。然而,多年的教育,使得帕特養成了「凡事盡力而為」的習慣;因此每一次演出,他的整個身心都融化在角色中,從場上下來時總是滿身大汗。

8個月後的一天,帕特接到乙個**,邀請他參加電影《扉頁》的拍攝。

原來,《扉頁》的導演劉易斯·公尺爾斯頓偶然間看到了《向上,向上》,帕特在桌邊與人爭吵的那一幕給他留下了深刻的印象。於是,他推薦帕特在《扉頁》裡一場戲中扮演乙個角色。

這是帕特·奧布瑞恩銀幕生涯的起點。日後,他成了非常著名的電影明星。

漫長的一生中,每個人的命運看似變化莫測,但實際上,我們今天所走的每一步,都已為明天埋下了伏筆。也就是說,我們的明天,是由今天的所作所為決定的。歲月的長河中,我們所做的每一件事,都如同我們隨手撒下的一粒種子,在時光的滋潤下,那些種子慢慢地生根、發芽、抽枝、開花,最終結出屬於自己的果實。

1、用簡潔的語言分別歸納文中所敘述的事件?

2、年輕人的朋友的要求是什麼?年輕人是怎樣對待的?

3、商場的業務主管要求換人的理由是什麼?

4、年輕人失去機會的原因是什麼?

5、從哪裡看出帕特的演出十分盡責?因為這樣,他贏得乙個什麼機會?

6、為什麼說每件事都有結果?

7、「反之,乙個人若是對自己所做的每一件事都竭盡全力,那他必將為自己贏得越來越多的機遇」 這句話是______句,作用是_________。

①感恩節的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內容是他想感謝的東西.

②孩子們高興的在白紙上描繪起來,女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰激凌等.

③當小道格拉斯交上他的畫時,她大吃一驚,他畫的是乙隻手.

④是誰的手?這個抽象的表現使她疑惑不解.孩子們也紛紛猜測.乙個說:"這準是上帝的手."另乙個說:"是農夫的手,因為農夫喂了火雞."

⑤女教師走到小道格拉斯-----乙個**棕黑色、又瘦又小、頭髮拳曲的孩子桌前,彎腰低頭問他:「能告訴我你畫的是誰的手嗎?"

⑥"這是你的手,老師."孩子小聲答道.

⑦她回想起來了,在放學後,她常常拉著他粘糊糊的小手,送這個孩子走一段.他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒工作,小道格拉斯破舊的衣服總髒兮兮的.當然,她也常拉別的孩子的手。

『可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這隻手.』

⑧我們每個人都有要感謝的,其中既又物質上的給予,也包括精神的支援,諸如得到了自信和機會.對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估量.因此,我們每個人都盡自己的所能,給予別人.

問題:1、第④段中畫線句子表達了什麼語氣?

2、第⑦段中括號句子中「非凡的意義」指的是:_________________________

3、從下文看,第④段和我們學過的《驛路梨花》一樣,都運用了_______的寫作手法;從全文看,第⑦段的記敘方法是:__________;第⑧段的作用是:_____。

4、「我們每個人都有要感謝的」,你最想把感謝送給誰?並簡要說明理由。以上.

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