1樓：文帝寶寶
許多家長看到孩子的作文後，總想按自己的思路每句都指出更合適的句子。殊不知，這樣的做法使孩子認為他沒有表達清楚，挫傷了孩子寫作的興趣，讓孩子對寫作有懼怕感。語文是一門語言學科，很多字或詞有多層意思，當然寫作的時候就有很多不同表達方法。
倘若家長讓孩子改得多了，孩子肯定會覺得自己寫得什麼都不是，寫得再好最終還是會被改掉，失去了寫作的信心。這樣做無形中挫傷了孩子寫作的積極性，長期下去，會導致孩子不敢下筆。孩子寫作剛起步，哪怕是文章跑題也好，表達雜亂也好，只要是用心寫出自己的真心話，都是在進步。
我們應看到孩子這些進步，應該明白保持孩子作文的原貌是給孩子信心的關鍵。
重點讚賞作文的亮點，讓孩子有成就感。孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了成果家長就要表揚。教育界流傳著一句名言：
賞識意味著成功，抱怨導致失敗。我們要學會發掘作文裡面的優點，比如有突出的中心思想、題目新穎、描寫具體、詞語優美等等，實在想不出表揚的，可以說字型工整、書寫認真、書面整潔等等。有了這些表揚，孩子認為自己的寫作是成功的，就會有一種成就感，增加孩子創作積極性。
不忘指出作文的錯誤，讓孩子有好習慣。這裡的錯誤主要是指的錯別字、標點符號、錯用的詞等。文字和標點是寫作之基本，不可讓孩子在這裡面犯錯誤，出現這些錯誤時家長一定要指出。
孩子每天都學會很多生字，但有的字不知如何用，或者說用得不紮實，以至於用錯了地方。語文也是一門嚴謹的學科，乙個小標點、乙個錯誤字都可能會造成整篇文章失去光澤。如果我們發現孩子有錯別字沒有及時指出，孩子就會沿襲原來的做法，錯誤得不到糾正，所以希望家長批改孩子作文時要留心這些方面。
另有一點，一定要指導孩子不能抄襲別人的作品。抄襲別人的作品是一種不文明的行為，也無益於自己的寫作水平提高。遇到好的作品只能借鑑，可以專門收集起來作為范文來收集，當我們收集得多了，看得多了，自然會感覺到下筆有話，心中有詞了。
小學生上三年級後，已經正式開始寫作文了，家長要緊跟孩子寫作步伐，及時點評。以上是我根據女兒的習作情況，針對點評低年級作文的一點不成熟的看法。家長們都希望自己的孩子能妙筆生花，運筆自如地寫出好作文，希望我們都能找到屬於自己的辦法
2樓：想你時時刻刻丨
出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
?全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
?本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
?文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.
?全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
?通過豐富人
?物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
?語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.
?能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
?文章頭尾照應,中心明確,結構完整.
?文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.
?作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意.
?全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾唿應.
?語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的唿應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
?文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
?本文採用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.
?本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
?文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
?文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.
?敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀後能從中受到教育.
?樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.
?這篇文章以具體的事例,生動優******語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.
?本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…
3樓：小夜曲
文章表現了你豐富的想象力,思維很活躍.在用字用詞上再加強一些會更好.
要具體看文章而言,主要已表揚鼓勵為主,再指出比較突出的問題,希望下次能改正,進步.
小學生作文家長評語該怎麼寫
4樓：匿名使用者
做得好這bai樣寫：
孩子我非常欣慰地du看到你已經zhi在努力學習dao了。希望再接再勵專，百尺竿頭更屬進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的.
我們為作為你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！
寫得不理想這樣寫：
不要批評指責。對孩子說：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會做好的。
不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。
前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。
告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會認為學習是你的事。
即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那麼一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?
對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才
會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
5樓：馬鳴風蕭蕭
小學bai生作文評語
集錦1．你du很善於觀察zhi生活，能敏銳的捕dao捉乙個個有意義的回
瞬間；你是個很有潛答力的學生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
家長怎樣給孩子寫評語？
6樓：天津爺們
給孩子寫評語，評語的方法其實對孩子來說很主要。
1、可以梳理一下你與孩子親子活動的成果；
2、客觀的指出不足之處；
3、不能以批評的語氣寫評語；
4、以鼓勵的詞語。
比如：***(名字）你做得不錯，但有些不足（給予指出哪些不足）如果「怎樣怎樣***」那就更好了。不是嗎？繼續加油！
怎麼給孩子的小學語文試卷上寫評語
崔綺琴 1 看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另外一個自己 滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。2 孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師對他嚴格要求，多對他指點，在這裡說聲...
小學生寫完日記,家長怎麼樣給寫評語
家長肯定 來要先寫孩子這源些天的日記有哪些bai進步,再說缺點,不du 過缺點最好用溫和的口zhi氣提出來,並幫助他一起dao改正,改正後適當的給些獎勵,這會使孩子還想得到獎勵,就會好好學習了 這樣呢,孩子的缺點少了,你在寫評語時就不用寫太多的缺點了,同時還能讓孩子更有信心學習。小孩子嘛,都抄是希望...
家長對孩子作業評語怎麼寫，家長對孩子作業評價怎麼寫,一兩句話
做得好這樣寫 孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的.我們為作為你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！做得不理想這樣寫 不要批評指責。對孩子說 這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會做好的。不要督促。鼓勵和信任孩...