紫藤蘿瀑布的練習題紫藤蘿瀑布的習題與答案

2021-03-07 18:08:49 字數 4902 閱讀 7674

1樓:匿名使用者

1.為什麼面對紫藤蘿瀑布,作者的感情有那樣的變化,對生命有那樣的感悟呢?

研究這個問題,應該注意寫作時間──2023年,文章又提到「十多年前」的一大株紫藤蘿,後來,拆掉了紫藤花架,改種果樹,理由是,「花和生活腐化有什麼必然關係」,這個話,今天聽來是多麼荒唐,這就是極「左」的論調。

根據這個線索,聯絡歷史背景,就能理解這篇散文的思想感情了。2023年至2023年,是十年浩劫。粉碎「四人幫」,撥亂反正,開創了社會主義現代化建設的新時期,神州大地重又勃發生機,欣欣向榮。

聯絡這樣的歷史背景,就會明白,紫藤蘿的命運,從花兒稀落到毀掉,到如今繁花似錦,正是十幾年來整個國家命運的寫照和象徵。作者回顧花和人的命運,悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的」,這就是說,遭遇不幸的時候,不能被厄運壓倒,要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過後,不能老是讓悲痛壓在心頭,應該面對新生活,振奮精神,以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去。

作者徹悟了,於是「在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步」。從腳步聲中,我們可以感受到作者新的精神狀態。

研究這個問題,還應注意「生死謎,手足情」六字。手足,比喻弟兄。這裡說的是作者的弟弟,小她三歲的弟弟身患絕症,生命垂危,做姐姐的焦慮悲痛,現在面對紫藤蘿,我「浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅」。

由此可以明白,「各種各樣的不幸」,也包括死亡。那麼,為什麼說「 生命的長河是無止境的」呢?個體生命是有止境的,人類生命的長河是無止境的。

這就是說,我們不能陷在個人的不幸中不能自拔,要與祖國人民同命運,共呼吸。

2.「這裡除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我」。怎麼把氣味說成顏色,說成夢幻?

香氣,訴諸嗅覺;色彩,訴諸視覺;夢幻,是大腦幻覺。人的各種感覺是可以溝通的。修辭上稱之為通感。

3.怎麼會出現「花和生活腐化有什麼必然關係」這種謬論?

現在聽起來的確不可思議,但是極左思潮氾濫的年代就是這樣。他們非常狹隘地理解勞動人民的思想感情,認為賞花不是勞動者的愛好,賞花就是小資產階級情調、資產階級情調,甚至認為愛花就會腐化墮落。

4.「生命的長河是無止境的」一句後面說,「我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那裡滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布」,這裡似乎也有象徵意義,似乎也有哲理,如果確是這樣,那麼象徵什麼?

包含什麼哲理呢?

確有象徵意義,新的歷史時期開始,中國人民煥發出旺盛的生命力,那時有一句很流行的話,叫做「甩開膀子大幹」,大幹社會主義的熱情像火山一樣迸發出來,又像千舟競發,投身到社會主義現代化建設的洪流中去。這兩句話又這樣乙個哲理,每個人都是社會主義現代化建設事業的一分子,只有每個人都奮發有為,四化大業才能燦爛輝煌。理解了這個哲理,就不難理解作者為什麼「加快了腳步」。

5.課文對我們寫作有哪些啟示?

這樣的文章叫做「托物言志」,或「借景抒情」,要寫這一類文章,可以從課文中得到不少啟示。

第一,寫景狀物是抒情言志的基礎,首先要把景物寫好,在寫景狀物中要飽含感情,待水到渠成,加以精要的直接抒情或議論。情從景出,議從景出,才是好文章。

情與理,如果有兩三層更好。這篇散文,說了「精神的寧靜和生的喜悅」之後,又有一層新意,就顯得豐富。

第二,景物的全域性和每個區域性要細細觀察。我們看,作者既寫一樹,又寫一穗一朵,可以想見她既綜觀總體,又細察區域性,觀察得多麼周到細緻。

第三,對景物要有感情,若景物在自己心目中像自己喜歡的人一樣,寫起來就會生動親切。

擬人、比喻之類,並非作文時想到要用什麼修辭手法才寫出來的,而是事物在心中就是這個形象,這個感覺。一樹紫藤蘿花,在作者心中,像瀑布,像人,它在流動,它在歡笑,它在和陽光挑逗,寫出來,紫藤蘿花就顯得分外美好可愛。大凡寫作,總得有想像和聯想,才能妙筆生花。

第四,要有感悟,要提煉出精闢的語句。有了點睛之筆,全文就有靈性了。

2樓:匿名使用者

3,前面寫了作者的煩惱 六個字

紫藤蘿瀑布的習題與答案

3樓:匿名使用者

一、基礎部分

1.下邊加粗字注音全部正確的是 ( )

a.迸濺(bèng) 挑逗(tiāo)

b.仙露瓊漿(qióng) 沉澱(dìng)

c.忍俊不禁(jīn) 綻開(zhàn)

d.盤虯臥龍(zhá) 酒釀(nàng)

2.下列詞語書寫全部正確的一項是( )

a.紫藤蘿 沉澱 瓊漿 撫摸

b.夢幻 蘢罩 發瑞 迸濺

c.稀零 伶仃 遣憾 瀑布

d.酒釀 疑望 佇立 喜悅

3.加粗字解釋不正確的一項是 ( )

a.忍俊不禁(忍住) b.花紅已謝(凋零)

c.察顏觀色(顏色,色彩) d.盤虯臥龍(傳說中有角的小龍)

4.下列句子沒有運用擬人修辭手法的是 ( )

a.只是深深淺淺的紫,彷彿在流動,在歡笑,在不停地生長。

b.每一朵盛開的花又像乙個忍俊不禁的笑容。

c.它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在試探什麼。

d.「我在開花!」它們在笑。「我在開花!」它們嚷嚷。

(一)閱讀短文,完成5~6題。

這裡除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。

園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有什麼必然關係。我曾遺憾地想:

這裡再也看不見藤蘿花了。

過了這麼多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹,不斷地流著,流著,流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那裡滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是乙個一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。

5.第一段與第二段文字通過十多年前紫藤蘿______________與眼前的紫藤蘿______________進行對比,是為了說明______________________________(用原文回答)。

6.理解下邊兩句話的含義。

(1)它是萬花中的一朵,也正是乙個一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

(2)在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。

(二)閱讀下文,完成7~9題。

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉澱下來了,沉澱在最嫩最小的花苞裡。每一朵盛開的花就像是乙個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像乙個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。

那裡裝的是什麼仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。

7.為下列字注上拼音。

穗( ) 澱( )

8.解釋詞語。

(1)忍俊不禁:

(2)仙露瓊漿:

紫藤蘿瀑布練習題

4樓:匿名使用者

1。從未見過開的這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,不見其發端,也不見其終端。

答:將花喻為「瀑布」,形象地表現了花之繁茂,隱含了生命的綿延長遠。

2。花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

答:運用擬人的手法生動地表現出花的勃勃生機和爛漫情趣。

第二題:

如果說開始「我」是因為紫藤蘿的茂盛輝煌而「不由得停住了腳步」,那麼後來「我不覺加快了腳步」是因為什麼?

答:作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。明白了要勇敢地面對人生,加快人生腳步,才能不辜負美麗的紫藤蘿。

這樣寫既使文章前後呼應,又可通過句子的前後對比,來充分詮發布作者對人生的理解。

希望能幫你,祝早日完成作業

5樓:匿名使用者

第二題:

如果說開始「我」是因為紫藤蘿的茂盛輝煌而「不由得停住了腳步」,那麼後來「我不覺加快了腳步」是因為什麼?

答:作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。明白了要勇敢地面對人生,加快人生腳步,才能不辜負美麗的紫藤蘿。

這樣寫既使文章前後呼應,又可通過句子的前後對比,來充分詮發布作者對人生的理解。

6樓:匿名使用者

1、課文題目「紫藤蘿瀑布」有什麼含義?

答:既可以表現出紫藤蘿的繁密,又可以起到了引領全文的作用。

2、文章開頭寫「我不由得停住了腳步」,最後寫「我不覺加快了腳步」,這樣構思布局有怎樣的藝術效果?

答:使得首尾呼應,令人感到文章的完整。

3、怎麼理解課文中「流著流著,它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛」這一句話?

答:因為寫這篇文章時,作者的兄弟剛剛去世不久,這令作者感到悲痛萬分,但看過紫藤蘿花之後,讓作者的心情平靜了許多,不在沉浸在悲痛之中。

4、選文共有5段,內容主要是兩部分。用簡潔的語言概括兩部分的內容。

答:第一部分講的是眼前看到的藤蘿花;第二部分講的是回憶小時候家門前的那株藤蘿花。

5、「一切景語皆情語。」本文情從景出,景由情生,寫景狀物,水到渠成。請結合例項談談本文寫景的妙初

答:本文隨是寫景,但卻也包含著一些感情。

1。從未見過開的這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,不見其發端,也不見其終端。

答:將花喻為「瀑布」,形象地表現了花之繁茂,隱含了生命的綿延長遠。

2。花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

答:運用擬人的手法生動地表現出花的勃勃生機和爛漫情趣。

第二題:

如果說開始「我」是因為紫藤蘿的茂盛輝煌而「不由得停住了腳步」,那麼後來「我不覺加快了腳步」是因為什麼?

答:作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。明白了要勇敢地面對人生,加快人生腳步,才能不辜負美麗的紫藤蘿。

這樣寫既使文章前後呼應,又可通過句子的前後對比,來充分詮發布作者對人生的理解.

紫藤蘿瀑布練習紫藤蘿瀑布的練習題

1 從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極。2 紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。3 每一朵盛開的花就像乙個小小的張滿了的白帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的 又像乙...

紫藤蘿瀑布全文賞析,紫藤蘿瀑布全文賞析

紫藤蘿瀑布 我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,彷彿在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那時每一朵紫花中最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。這裡春紅...

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