1樓：部落格手
培訓策略思考方面
（一）、長期培養vs短期培養高速擴充套件、業務範圍多且廣、面向全國甚至國際市場、或是特殊專業領域的中大型、特大型企業，多以人才的長期培養為主，搭配短期的特定需求。這樣可以將人才的個人目標與組織發展緊密結合，同時提供乙個讓人才發揮的平台，能夠最大程度的用對人、做對的事、把事作對。如果企業只考慮進行長期培養，而忽略了某些需要立刻改善的問題，則容易造成過度的業務導向或技術導向，導致團隊協作困難、士氣不振等問題。
因此，還要適當的配合短期或特定專案進行培訓，例如全員的職業素養、企業文化再造或強調、商務或辦公室禮儀、內部服務意識、激勵建設、溝通表達、情緒管理等。
（二）、由上而下vs由下而上當企業經營管理層較重視培訓的集體成效，且培訓組織方在培訓的推展上有較高的決策權和控制權時，就比較容易建立由上而下的培訓模式，比如某些金融行業、製造型行業、集團公司、跨國公司。其優點是通過由上而下的培訓支援、管理落實、效果檢驗等，能夠創造一種令員工養成好工作習慣的環境，讓內部的人才培養得到持續的發展和成效。高層培訓的缺點是高層管理者由於時間原因使得組織起來不容易，而且高層在培訓過程中因為工作事務較多難以專心全程參與，師資的選擇也存在一定的難度。
培訓形式開展方面
（一）、學分制：必修課、選修課
某些企業根據長期與短期的培訓需求，將不同崗位員工應具備的知識、技能、態度、習慣，通過科學的學分制定和規範，進行系統性的培育。這些學分的獲取有內訓課程、外訓課程，也有以自學的方式，或者與外部專業機構或協會配合（包含國內外）。好處是學習過程就像在校研讀一樣，對於專業領域的學習非常系統和嚴謹，工作與生活可以通過「做中學，學中做」得到更進一步的提公升、取得平衡，更加確立未來的職業發展目標。
但如果沒有對培訓過程及結果進行嚴格把控，比如學員的出席率、參與度、課後績效跟進、對組織和團隊的貢獻、檢核考試或認證，則可能導致員工因工作任務繁重或者基於僥倖心理，對培訓採取應付態度，導致培訓過程流於形式，無法真正的體現出學分制的精神。
（二）、認證制：專業類、資格類
對於研發設計人員、維修技師、銷售精英、管理師、督導師、內部講師等專業人才，除了外部正式文憑、資格證、執照的取得，還可以通過內部認證或授權的方式，成為企業人才庫的重要成員，負責各種專業知識技能、態度的傳承和培育任務。因此企業在開展培訓計畫時，主要以協助人才取得內部認證為方向，除了考慮課程結構、學員資格審核、講師選擇、時間場地安排（封閉式的集中培訓成效最好），還要進一步研究認證的形式。
（三）、其他形式
1.根據企業資源：內部培訓、自主學習
這與企業的發展規模及資源提供有直接關係，內部培訓要考慮是否能有效解決問題，加上人數、場地、時間、費用等限制以及師資的選擇，每乙個環節都要仔細推敲，否則容易因為細節的疏忽而影響整體效果。因此某些對於人才條件有特別要求或者人才緊缺的企業和崗位，較傾向於員工自主學習、貢獻所長，若因為工作有所需要，則以金額補貼方式鼓勵人才自發性的學習。
2.根據崗位需求：崗前培訓、在崗培訓
崗前培訓主要針對新員工，這是最容易展現激情且對工作充滿新鮮感的群體，他們就像一張白紙，給什麼都能接受，因此容易對他們匯入企業文化、經營理念、職場價值觀。但面對85後、90後的新人類，他們有著一顆迷茫的心，對於職場道德、倫理、忠誠度都很欠缺，工作動機不明確，面對這樣的群體，講師的人格魅力、強大的內心以及授課技巧，有著舉足輕重的關鍵影響力，選對師資、主題、教學方式，才能對這些新時代年輕人的潛力進行深度啟發引導。
2樓：匿名使用者
按培訓體系各要素的功能和內容聯絡的緊密程度，形成三個系統，即培訓管理系統、培訓支撐系統和培訓運作系統。
1、培訓管理系統，培訓管理系統組成要素分為培訓理念、培訓管理體制、培訓管理制度。
2、培訓支撐系統，培訓支撐系統組成要素分為培訓機構、培訓課程與教材、培訓者隊伍。培
3、培訓運作系統，訓運作系統由需求分析、設計與策劃、組織與實施、考核與評估四個要素組成。
企業培訓體系包括哪些內容？
3樓：汲美巨集卉
培訓體系和文化體系，尤其是培訓體系，是內人才體系裡最容直觀、最顯性的東西。大多數企業，都希望能有完備的企業培訓體系，從而形成完備的人才培養體系，為公司的戰略發展提供源源不斷的人才。
企業培訓體系第一部分——資源
企業培訓體系的搭建分三步：第一，理清公司現有崗位，對崗位進行歸類，分大類進行課程設定;第二，結合崗位性質，進行課程優化，搭建高中低三層課程;第三，結合講師資源和課程落地效果，最終確定課程，形成企業培訓體系。
資源裡包括課程體系、講師體系、培訓經費、培訓軟體等。這些資源都是公司可以顯性列出的，大多數培訓從業者都沒有這些支撐就直接進入運作層面，最後的培訓效果都可以預見。
企業培訓體系第二部分——制度
編制一套完整嚴謹可行的培訓制度，從源頭保證培訓能夠正常運轉，有製可依。一套完整的培訓制度包括員工培訓管理、培訓資源管理，內外部講師管理、培訓資料管理、培訓評估考核管理等各項制度。
培訓體系建設包括哪些內容
4樓：midina白羊
想要做好培訓體系建設，首先要明確培訓目的。70%-80%企業對員工的培訓是以此為培訓目的的，重在通過培訓使員工能夠更好的適應崗位需要，勝任目前崗位。在培訓之前，企業應通過調研、訪談等方式建立崗位的勝任特徵模型。
勝任特徵是對績效的卓越要求，是一整套個人能力指標的組合，構建勝任特徵模型就是要求建立卓越績效的衡量標準。如果是通過培訓可以改善現有員工的能力差距，完全可以根據員工的差距來為員工量身定做培訓計畫，有的放矢、目標明確。如果是無法通過培訓改善的差距，或是培訓成本較高，能力改善比較困難，那麼可以考慮人員調整，或是外招或是內招替代績效差的在崗員工。
如果是企業的環境及制度限制現有崗位員工能力發揮而導致績效差距的，那麼可以從企業制度、流程、環境等方面進行相應調整。通過崗位勝任特徵模型給人才找「短板」，可以節約不必要的培訓開支，並且非常具有針對性，能夠提高培訓的效率，進一步開發員工的潛力，從而使企業獲取更多的效益。
一套完整的企業培訓體系應包含哪些方面？
5樓：手機使用者
企業訓體系至少應有以下方面構成：
·培訓組織機構：是指企業培訓組織的結構設定．包括培訓組織的層級、人員的配備、培訓部門人員的職責以及對人員素質的要求等。
·培訓課程體系：是指企業是否有自己的課程資料資料庫，是針對公司業務的需求或崗位的要求而進行的課程設計、規劃及配置。
·講師隊伍建設：包括企業的內部講師和外部講師資源、企業教練、輔導員隊伍等。
·培訓支援體系：是企業保障培訓實施與管理所涉及的其他環節或內容，可以把它分為軟體系統和硬體系統兩個部分：軟體系統是指培訓管理的流程、政策以及制度等；而硬體系統是指培訓的設施、器具、培訓管理的系統等。
一套完整的企業培訓體系應包含哪些方面
6樓：匿名使用者
企業訓體系至少應有以下方面構成：
·培訓組織機構：是指企業培訓組織的結構設定．包括培訓組織的層級、人員的配備、培訓部門人員的職責以及對人員素質的要求等。
·培訓課程體系：是指企業是否有自己的課程資料資料庫，是針對公司業務的需求或崗位的要求而進行的課程設計、規劃及配置。
·講師隊伍建設：包括企業的內部講師和外部講師資源、企業教練、輔導員隊伍等。
·培訓支援體系：是企業保障培訓實施與管理所涉及的其他環節或內容，可以把它分為軟體系統和硬體系統兩個部分：軟體系統是指培訓管理的流程、政策以及制度等；而硬體系統是指培訓的設施、器具、培訓管理的系統等。
7樓：匿名使用者
不要盲目追求和效仿,結合企業自身狀況量身定製,,以下建議請參考:1.匯入企業終生學習性觀念.
2.建立培訓機制.(公司年度教育訓練計畫,新進人員培訓,在職人員培訓,幹部公升遷技能培訓,員工培訓履歷等)3.
制定頂崗制度,建立多能工培訓,建立技能矩陣圖,技能動態分布圖等.4.制定相應培訓考核制度,激勵員工,幹部學習興趣.
8樓：匿名使用者
1入職培訓體系，2崗位基礎培訓體系，3崗位提公升培訓體系，4個人發展培訓體系
培訓體系的建設包含哪些方面
9樓：ofweek人才網
**以下資料供參考
企業培訓體系
乙個培訓體系構成主要包括三大部分：制度、課程和講師。 制度是基礎，包括培訓管理辦法、培訓計畫、相關表單、工作流程、培訓評估辦法及內部講師制度。
課程是靈魂，包括課程設計、課件的製作、課程的審核評估。 講師是載體，也就是說講師僅僅是培訓的其中乙個執行者，扮演的只是去演繹課程的角色。 培訓制度的作用在於規範公司的培訓活動，作為保證培訓工作順利進行的制度依據。
應當包括：培訓管理辦法、培訓計畫、相關的表單、工作流程、培訓評估辦法及內部講師制度等幾個部分。培訓管理辦法中應充分體現培訓的過程及培訓結果評估將與員工的績效考核想結合。
內部講師制度應體現選拔和激勵內部講師的精神，起到管理內部講師，規範內部講師授課行為的作用。 建立培訓體系首要工作就是建立培訓制度，設計培訓工作流程，製作相關的表單，制訂培訓計畫。 完成了制度建設，接下來的工作就是培訓調研，即根據公司的發展規劃及人力資源規劃，針對培訓體系建設提出問題，對公司情況進行全方位的了解，並作出調研報告，完成崗位核心勝任知識和技能的確定，提出培訓目標，制訂相應的培訓計畫。
根據培訓計畫進行課程設計。 課程是靈魂，培訓的核心內容就是課程。培訓的目的是提高員工的知識和技能水平，那麼如何建立合理的課程體系呢？
首先要做的工作是根據崗位說明書和作業指導書對現有崗位進行有效的崗位分析，提取該崗位的核心勝任技能及關鍵技能；其次，對目前在崗員工的知識和技能進行測評，找出改進點；再根據改進點進行培訓課程設計。這是以勝任崗位、改進目前工作為目標的課程設計方式。 課程設計、課件的內容，課程的審核評估會根據培訓目標的不同而發生改變。
講師是課程的演繹者，主要職責是將該課程的核心精髓傳達給學員。乙個好的講師必須對課程涉及到內容有很深刻的了解，同時配合適當的授課技巧。如：
技術類培訓課程的講師首先必須是乙個技術專家，對該專案有充分的了解，培訓部門能夠幫助他完成的僅僅是改善授課技巧。 有了制度的保證，完成了課程的編、導、演，接下來的任務就是培訓評估。 培訓評估是目前的最受企業關注的問題。
沒有評估的培訓很容易就變成了「賠訓」，無法達成預先設定的培訓目標。我設計的評估包括兩個部分課程評估和培訓效果。課程評估又可以分為課程內容評估和授課效果評估。
課程內容評估主要是評估課程內容是否與培訓目標相吻合，是否體現了培訓的目標；採用量化關鍵指標的評估方式。授課效果評估主要是評估講師的授課技巧和演繹方式是否能被學員所接受；採用問卷調查的方式。 培訓效果評估的關注點是員工知識和技能的提公升，採用的是書面考核和訓前訓後的兩次測評的資料差的形式來完成。
最後是培訓的形式和內部講師建設。
培訓形式
培訓通常是由內部培訓和外部培訓相結合來完成的。其形式不僅僅是通常意義上的課堂授課，還包括目前流行的沙盤模擬，情景演示，戶外拓展。當然不能忽略傳統的師帶徒、日常工作中的工作指導和指引也是非常理想的培訓形式。
有選擇的引入外部培訓，選擇合適的培訓方式，對於促進企業內部的知識更新和思想衝擊能起到非常重要的作用。 內部培訓應該在整個培訓過程中占有較大的比重，這樣既有助於節約企業的成本，又防止了企業核心機密的外洩，同時形成學習型組織的氛圍。更重要的是，企業的核心技術在企業內部的傳播防止了關鍵員工離職對企業造成的損失。
建立內部講師制度的重要性由此可見。 建立內部講師隊伍的難點在於無法充分的調動講師的積極性。這個問題可以通過分析需要層次理論把握人的核心需求的形式來改善，建立一套合理的講師管理辦法和激勵機制來解決。
企業形象的要素有哪些
企業形象是企業內外對企業的整體感覺 印象和認知，是企業狀況的綜合反映。在印象的基礎上，加入人們的判斷，進而形成具有內在性 傾向性和相對穩定性的公眾態度，多數人的肯定或否定的態度才形成公眾 公眾 通過大眾傳播媒介和其他途徑 如人們的交談 表情等 反覆作用於人腦，最後影響人的行為。企業形象有好與不好之分...
包裝的基本要素有哪些，包裝設計基本要素有哪些
包裝要素有包裝物件 材料 造型 結構 防護技術 視覺傳達等。一般來說，商品包裝應該包括商標或品牌 形狀 顏色 圖案和材料等要素。1.商標或品牌。商標或品牌是包裝中最主要的構成要素，應在包裝整體上佔據突出的位置。2.包裝形狀。適宜的包裝形狀有利於儲運和陳列，也有利於產品銷售，因此，形狀是包裝中不可缺少...
企業核心團隊建設，企業的團隊建設一般都有哪些內容？
這裡所說的創業 公司 團隊核心是指團隊的決策層 最高管理層，它是創業 公司 團隊的大腦和中樞神經，是創業 公司 團隊的指揮部。而核心成員就是創業 公司 的股東或合作伙伴。在西方商法中，對合作 契約的當事人的定義特別強調兩個關鍵的字 善意，也就是將有合作 契約關係的當事人定義為善意的合夥人。在這裡，本...