1樓：匿名使用者
1.（1）不行。如果換成「皺」，不能在準確而形象地表明兒子驚訝的神情。
「皺」不如「豎」好。（2）不行。「做」表明父親是為了掩飾自己故意裝出來的情形。
「現」知識一般的呈現，表達效果遠不如「做」生動傳神。
2、（1）不可以刪去。「絲毫」強調了父親態度的堅決，一丁點兒都沒有改變，表現了父親對孩子要求嚴格。（2）「足足」狀路因難走而感覺漫長，去掉後，只是一般的說明父親態度沒有改變。
「從來」強調父親對孩子從不溺愛。去掉後邊無此表達效果。
3.承上啟下。
4、不好。「樹籬後面的父親」，令人耳目一新，更易引起讀者好奇，且此題作為全文的敘事線索，與全文練習密切。改為「父親的故事『既貧乏又平淡。
5、全文可分為三部分。按照」現實——回憶——現實「這樣的思路劃分層次最清晰。
2樓：百度使用者
1.下列句子中加點詞能否用括號裡的詞代替？試說
明理由。（品析重點詞語） 2.如果把下列句子中加點的詞刪去，表達效果會如何？
說出你的理由。（體味限制與和修飾語的作用） 反正就是文章後面的答題的答案 都要 急急急啊我來幫他解答
對課外閱讀的看法，你對課外閱讀有哪些想法意見和建議
應該說，通過課外閱讀可以讓孩子積累大量的詞彙，在潛移默化中提高寫作水平，這是不爭的事實，也是課外閱讀的一大目標，但是，這是乙個日積月累的過程，不可能一蹴而就。無奈很多家長 包括一些語文老師 過於急功近利，把提高作文能力看成了課外閱讀的唯一目的，總是希望通過課外閱讀來迅速提高孩子的作文水平。於是，在此...
初中生語文課外閱讀差應該怎麼補習
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課外閱讀《病人》答案，《病人》的閱讀答案
一天下午，她都準時來到醫院大門口左側的台階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是乙個花壇，紅色的鬱金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服並不合體，但並不能掩蓋住她典雅的氣質。她很友善，每當有人找她問事的時候，她都表現得異常耐心...