1樓：匿名使用者
從寫法上講，豐子愷的《白鵝》表現的是白鵝高傲的特點，最初抱回家時的「高傲」的姿態、「嚴肅鄭重」的聲調、「大模大樣」的步態和「三眼一板」「一絲不苟」的吃相等都是圍繞這一特點來寫的，這樣的寫作特色與本單元的幾篇課文是不同的；其次，作者語言幽默風趣。《貓》這篇課文有兩個非常突出的特點，一是表達了作者對貓喜愛的感情，愛同兒女，這一點與本單元的主題是一致的；二是作者用具體的事例來表現貓的性格特點，在某種程度上又與《跑進家來的松鼠》有相似之處。《松鼠》是一篇知識性、科學性和趣味性都較強的文藝性說明文，它在準確說明的前提下通過生動、形象的描寫，向讀者介紹了乙隻可愛的小松鼠。
《松鼠》這篇課文是一篇知識性、科學性、趣味性都較強的文藝性說明文（又稱科學小品）。它以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，從說明的角度來看，本文側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，本文主要是採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看，本文的語言生動傳神，極具文學色彩。
從內容上講，這些課文的重點是介紹這些動物的特點，而本單元的課文側重於通過發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事來展示動物豐富的情感世界，這是兩者比較大的區別。不過，儘管側重點不同，但蘊含在這些課文裡的那種對動物的喜愛之情，這是共同的。
2樓：匿名使用者
從寫法上講，豐子愷的《白鵝》表現的是白鵝的高傲，最初抱回家時的「高傲」姿態、「嚴肅鄭重」的聲調、「一絲不苟」的吃相等都是圍繞他高傲的特點來寫的，作者語言幽默，不死板。
《貓》這篇課文有兩個非常突出的特點：1.表達了作者對貓的喜愛；2.突出了貓頑皮可愛這一特點。
《松鼠》是一片知識性、趣味性和科學性都較強的一篇文藝性說明文，他在準確說明的前提下，通過生動、形象的語言，描寫了乙個活潑可愛的小松鼠。
3樓：匿名使用者
3種動物要寫出一一可愛
豐子愷的《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松鼠》這三篇課文之間有哪些相同點和不同點（三條以上）快點呀
4樓：暴走少女
相同點：
1、都是描寫動物的，重點都是介紹這些動物的特點。
2、都反映了作者的喜愛之情。
3、都有對動物的外貌的描寫。
不同點：
1、發行日期不同
1）《白鵝》，2023年夏寫於重慶，原載於2023年8月1日《導報》月刊第1卷第1期。
2）《貓》，發表於《新觀察》2023年第16期。
3）《松鼠》，作者布封（或譯作布豐）（1707－1788），十八世紀法國博物學家、作家。生於孟巴爾城乙個律師家庭，原名喬治·路易·勒克來剋，因繼承關係，改姓德·布豐。布封從小受教會教育，愛好自然科學。
2、寫法不同
1）老舍先生的《貓》，其語言親切自然，樸實無華。
2）豐子愷先生的《白鵝》以擬人化的手法描寫的白鵝。
3）布封的《松鼠》短小精煉，一篇集中說明乙個問題，資料可靠，資料確鑿，力求知識的科學性。
3、文章型別不同
1）《白鵝》，是一篇記敘文。
2）《貓》，是一篇狀物散文。
3）《松鼠》，是一篇描寫大自然中的小動物的說明文。
5樓：匿名使用者
松鼠這一篇第二自然段，生活習性從哪三個方面介紹？
6樓：流年遺棄了秘密
從寫法上講，豐子愷的《白鵝》表現的是白鵝高傲的特點，最初抱回家時的「高傲」的姿態、「嚴肅鄭重」的聲調、「大模大樣」的步態和「三眼一板」「一絲不苟」的吃相等都是圍繞這一特點來寫的，這樣的寫作特色與本單元的幾篇課文是不同的；其次，作者語言幽默風趣。《貓》這篇課文有兩個非常突出的特點，一是表達了作者對貓喜愛的感情，愛同兒女，
7樓：匿名使用者
字數不同
題目不同
都是動物
作家不同
8樓：匿名使用者
都是描寫動物的。
描寫的動物不同。
都反映了作者的喜愛之情。
三年級語文課文《白鵝》、《松鼠》、《貓》
9樓：匿名使用者
白鵝》、《貓》、《松鼠》、《老人與海鷗》、《跑進家來的松鼠》、《最後一頭戰象》、《金色的腳印》內容和寫法特點《白鵝》、《貓》、《松鼠》、《老人與海鷗》、《跑進家來的松鼠》、《最後一頭戰象》、《金色的腳印》內容有什麼不同和相同、寫法上有什麼不同和相同（一定要舉出不同和相同）
原答案：板塊**，對比教學。感受語言特色。
不同的動物，同樣的感情──可敬、可愛
不同的作者，同樣的感情──喜愛、讚美
同樣的動物，不同的寫法──《白鵝》《白公鵝》
同樣的作者，不同的寫法──《貓》（愛如兒女）《母雞》（敬如母親）老舍先生的《貓》和《母雞》，其語言親切自然，樸實無華；豐子愷先生的《白鵝》以擬人化的手法描寫的白鵝，儼然是驕傲
豐子愷《白鵝》、老舍《貓》、布封《松鼠》的重點是介紹這些動物的特點，而《老人與海鷗》、《跑進家來的松鼠》、《最後一頭戰象》和《金色的腳印》側重於通過發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事
來展示動物豐富的情感世界，這是兩者比較大的區別
豐子愷《白鵝》、老舍《貓》與《老人與海鷗》、《跑進家來的松鼠》在內容和寫法上有啥不同和相同之處？
10樓：哈哈哈哈9噗噗
不同:豐子愷《白鵝》、老舍《貓》、布封《松鼠》的重點是介紹這些動物的特點，而《老人與海歐》、《跑進家來的松鼠》、《最後一頭戰象》和《金色的腳印》側重於通過發生在人與動物、動物與動物之間的故事
相同：這些課文都是描寫動物的
《貓》 《白鵝》 《松鼠》大意
11樓：匿名使用者
《貓》 貓是一種大家熟悉的小動物，老舍先生非常喜歡養貓。在長時間的觀察中，在他筆下的貓，特點鮮明，情趣盎然，給我們帶來了無限的樂趣。首先老舍先生寫出了自己對貓的喜愛，從「它們到院子裡來了，院中的花草可遭了殃。
它們在花盆裡摔交，抱著花枝打鞦韆，所過之處，枝折花落。」可以看出貓的調皮，可老舍先生反倒說它生機勃勃，天真可愛。從「滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。
一根雞毛，乙個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。
它們的膽子越來越大，逐漸開闢新的遊戲場所。」可以看到貓的動作描寫的細膩、豐富、有趣，使人看到文章彷彿看到那只可愛的貓。又從「它要是高興，能比誰都溫柔可親：
同身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢。或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。」可以看出貓的性格特點描寫的形象、可愛、聰明，乖巧使貓的形象人性。
《白鵝》豐子愷的《白鵝》
《松鼠》《松鼠》一文主要抓住了以下特點：
漂亮 馴良 乖巧
文章語言特點如下：
人格化描寫： 賦予松鼠人的習性等
肖像：清秀矯健
擬人手法 動作：練跑、編紮
感情：會恨會惱
習性：乖巧馴良
生動 說明 用詞準確 1、躲、練跑、玩耍
2、惱、不高興、恨
3、搬、放、編紮、擠
豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》,布封的《松鼠》的主要內容!50字左右～
12樓：sc瘦臉**
1、豐子愷的《白鵝》：本文作者通過對白鵝在叫聲、步態、吃相等方面表現出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對鵝的喜愛之情。
2、《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文，寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。
3、布封的《松鼠》介紹松鼠的生活習性及外形特點、用途，思路清晰，結構嚴密，語言生動，表達了作者對松鼠的喜愛。
豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》,布封的《松鼠》這些是通過一兩件事來表現它們的生活習性而豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》是主要寫的動物特點， 相處的感情， 主要寫人與動物間的情誼人與動物間發生的動人故事，都是主要寫動物的文章，特別是松鼠一文就是描寫動物的說明文。
擴充套件資料：
豐子愷的《白鵝》描寫手法：
作者善於運用對比的方法來突出鵝的特點。例如用鵝的「引吭大叫」與狗的「狂吠」對比，表現鵝的叫聲「大」和「嚴厲」的特點；
用鴨的「步調急速，有侷促不安之相」，顯示出鵝「步調從容」「大模大樣」的大家風範；通過對狗「躲在籬邊窺伺」「敏捷地跑過來，努力地吃它的飯」「立刻逃往籬邊，蹲著靜候」等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭，這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。
老舍的《貓》描寫手法：
作者觀察精細獨道、內容充實飽滿、語言生動有趣，在語言表達上有獨到的魅力。作者細緻地描述了貓長大後的古怪性格和小時候的淘氣可愛。
特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對比的方法，充分表現了貓的行為令人難以捉摸。在作者的心裡和筆下，家中的貓就像個既可愛又頑皮的孩子，喜愛之情洋溢在字裡行間。
布封的《松鼠》描寫手法：
松鼠的外形「它的尾巴長得像帽纓」；松鼠的習性「喜歡坐著吃東西」；松鼠的活動「夏天喜歡在樹下歇涼」等等，作者處處採用擬人的手法來刻畫松鼠的惹人憐愛，就如他熟稔的朋友，字裡行間都流露著作者對松鼠的喜愛。
13樓：匿名使用者
老舍貓.豐子愷白鵝.布封松鼠，這些是通過一兩件事來表現它們的生活習性，而六年級上冊的第七單元的課文是通過一兩件事來體現他們和人類和諧第七單元課文是抓住動物與人，動物與動物之間的情感為主線舉得具體事例寫的。
而，老舍貓.豐子愷白鵝.布封松鼠是主要寫的動物特點。
相處的感情。 本組課文主要寫人與動物間的情誼 人與動物間發生的動人故事 而以前的白鵝 貓 松鼠 都是主要寫動物的文章 特別是松鼠一文 就是描寫動物的說明文
相同點:文章皆透露著作者對動物的喜愛
都有對動物的外貌的描寫
不同點:本組課文尤其重視"情"字 外貌描寫很少通過本組課文的學習可以提公升同學們的情感價值觀,體會日漸淡薄的真情.
14樓：匿名使用者
松鼠是一種漂亮的小動物。乖巧馴良很討人喜歡。他們雖然有時候也捕捉鳥雀卻不是肉食動物常吃的是。
杏仁他們面容清秀。眼睛閃閃發光。，身體矯捷。
四肢輕快。非常機警。
老舍貓.豐子愷白鵝.布封松鼠與六年級上冊的第七單元的課文有什麼不同
15樓：匿名使用者
老舍貓.豐子愷白鵝.布封松鼠，這些是通過一兩件事來表現它們的生活習性，而六年級上冊的第七單元的課文是通過一兩件事來體現他們和人類和諧第七單元課文是抓住動物與人，動物與動物之間的情感為主線舉得具體事例寫的。
而，老舍貓.豐子愷白鵝.布封松鼠是主要寫的動物特點。
相處的感情。 本組課文主要寫人與動物間的情誼 人與動物間發生的動人故事 而以前的白鵝 貓 松鼠 都是主要寫動物的文章 特別是松鼠一文 就是描寫動物的說明文
相同點:文章皆透露著作者對動物的喜愛
都有對動物的外貌的描寫
不同點:本組課文尤其重視"情"字 外貌描寫很少通過本組課文的學習可以提公升同學們的情感價值觀,體會日漸淡薄的真情.
16樓：匿名使用者
本組課文主要寫人與動物間的情誼 人與動物間發生的動人故事 而以前的白鵝 貓 松鼠 都是主要寫動物的文章 特別是松鼠一文 就是描寫動物的說明文
相同點:文章皆透露著作者對動物的喜愛
都有對動物的外貌的描寫
不同點:本組課文尤其重視"情"字 外貌描寫很少通過本組課文的學習可以提公升同學們的情感價值觀,體會日漸淡薄的真情.
豐子愷寫的《白鵝》的主要內容，豐子愷《白鵝》的主要內容
豐子愷寫的 白鵝 通過對白鵝在叫聲 步態 吃相等方面表現出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對鵝的喜愛之情。豐子愷寫的 白鵝 一文重點表現了白鵝性格的高傲，是從 鵝的叫聲 鵝的步態 鵝的吃飯 鵝的供獻 四個方面來寫的。白鵝 寫作背景 白鵝 寫於1946年夏天。抗戰期間，豐子愷內遷重慶，住在郊外一座荒村...
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貓是一種溫順可愛的動物，是動物界的 寵兒 貓分很多種，回比如像 美麗的波斯貓，還有 答調皮的老虎貓 貓在白天時，眼球會變成一條豎線。白天，它們一般不會出門，經常睡覺。到了晚上，它就像乙個精靈，消失在茫茫夜色中。這時候，它的眼球就變成了圓的了，並且閃著綠光。正如老舍先生所說的 一根毛線，乙個線團，都是...
凡卡課文寫了哪幾方面的內容《凡卡》這篇課文寫了哪幾個方面的內容
3方面 1.準備寫信 2.寫信時 和寫信時的回憶 3.寫信後準備寄信。如果問寫信時的主要內容，你回就可以寫，答1爺爺守夜時的情景 2.這個我忘了，想到再告訴你，好嗎？哈哈。拜託給個最佳答案吧！這是我第一次回答問題哦！拜託。1 對爺爺的傾訴城市生活很難熬2 他想到了鄉下生活的樂趣 1寫信前，2寫信時，...