1樓：匿名使用者
3方面 1.準備寫信 2.寫信時
和寫信時的回憶 3.寫信後準備寄信。如果問寫信時的主要內容，你回就可以寫，
答1爺爺守夜時的情景 2.。。。。這個我忘了，想到再告訴你，好嗎？哈哈。。。。。。。。。。。。。。。。。
拜託給個最佳答案吧！這是我第一次回答問題哦！！！。。。。。。。。。。。。。拜託。。。。。。。。。。。。
2樓：匿名使用者
1 對爺爺的傾訴城市生活很難熬2 他想到了鄉下生活的樂趣
3樓：匿名使用者
1寫信前，2寫信時，3寫信後
4樓：鄧嫻滿沛雯
凡卡這篇課抄文主要寫了這樣的內容：凡卡寫信給爺爺,告訴爺爺自己在莫斯科的生活很痛苦,希望
有爺爺帶他回家.
課文主要分為三部分：（1）1-2自然段
寫信前的準備
（2）3-15自然段
寫信（3）16-21自然段
寄信其中,寫信這一部分為詳寫,寫信前的準備和寄信為略寫.
凡卡寫信的內容主要分為如下幾個部分：問候爺爺,表明思念；痛苦的學徒生活；乞求回家,介紹莫斯科生活；哀求爺爺,問候朋友.
5樓：麻枝瀧吉星
《凡卡》這篇課文是19世紀著名作家契訶夫寫的，為我們展現了當時19世紀西方國
專家乙個受苦兒童的屬形象，用他貧苦的生活和悲慘的遭遇，對黑暗的社會進行了無形的抨擊和控訴。
凡卡這篇課文主要寫了這樣的內容：凡卡寫信給爺爺，告訴爺爺自己在莫斯科的生活很痛苦，希望有爺爺帶他回家。
課文主要分為三部分：
（1）1-2自然段寫信前的準備
（2）3-15自然段寫信
（3）16-21自然段寄信
其中，寫信這一部分為詳寫，寫信前的準備和寄信為略寫。
作者在敘述凡卡的內容時，加入了凡卡對鄉下生活的回憶。有爺爺守夜、鄉村雪夜、和爺爺砍聖誕樹這三件事。作者使用了插敘的寫作手法，插敘的內容和信的內容形成鮮明的對比，襯托出了凡卡學徒生活的悲慘和他迫切想要回到爺爺身邊的心情。
課文還運用了對比的寫作手法，將殘酷的現實和凡卡美妙的夢境進行對比，將悲慘的學徒生活和美好的鄉下生活進行對比，使讀者對凡卡悲慘的命運產生更深的同情，更加憤恨造成了這種命運的社會制度。
凡卡寫信的內容主要分為如下幾個部分：問候爺爺，表明思念；痛苦的學徒生活；乞求回家，介紹莫斯科生活；哀求爺爺，問候朋友。
6樓：終展渾潔雅
:這篇課文是由作者的敘述,凡卡寫信的內容和寫信的過程中凡卡的回憶三部分內容穿插而成的.可分為以下幾方面的內容：,寫信前的準備以及凡卡當
時的心情.2,寫信.信中寫了「自己」學徒生活中的種種遭遇,回憶了爺爺在
鄉下守夜時的情景,家鄉美麗的夜景以及和爺爺一起砍聖誕樹的情景.3,寄信
以及寄信後凡卡所作的甜美的夢.
《凡卡》這篇課文寫了哪幾個方面的內容
7樓：擼管醬油男
課文《凡卡》是以凡卡寫信告訴爺爺自己學徒生活的痛苦,請求爺爺帶他回家 ,反映了舊俄時候窮孩子的悲慘命運.這樣就更能激起讀者對凡卡的同情,同時揭露了**反動統治的罪惡和黑暗.
課文《凡卡》是以〔凡卡寫的一封信 〕為線索,信的主要內容是:〔 凡卡寫信告訴爺爺自己學徒生活的痛苦,請求爺爺帶他回家 〕.從側面揭露了**沙皇統治時代〔反動統治的罪惡和黑暗〕,反應了作者〔對凡卡的同情 〕.
凡卡寫了哪幾方面的內容
8樓：天秤
凡卡這篇課文主要寫了這樣的內容：凡卡寫信給爺爺，告訴爺爺自己在莫斯科的生活很痛苦，希望有爺爺帶他回家。
課文主要分為三部分：（1）1-2自然段 寫信前的準備（2）3-15自然段 寫信
（3）16-21自然段 寄信
其中，寫信這一部分為詳寫，寫信前的準備和寄信為略寫。
凡卡寫信的內容主要分為如下幾個部分：問候爺爺，表明思念；痛苦的學徒生活；乞求回家，介紹莫斯科生活；哀求爺爺，問候朋友。
9樓：匿名使用者
挨打——挨餓——睡不好覺（老師講的呦）
《凡卡》這篇課文寫了哪幾方面的內容？？
10樓：匿名使用者
九歲的凡卡·茹科夫很瘦弱，蠟黃的臉上長著一雙失神的眼睛。三個月前，他被送到乙個鞋匠那兒當學徒。
聖誕節的前兩夜，凡卡等老闆他們到教堂做禮拜走了，就拿出紙和筆給爺爺寫起信來。動筆前，他擔心地望了望窗外，生怕被老闆娘回來看見。
凡卡真想把自己在老闆家所受的委屈和痛苦統統向爺爺傾吐。他在信中告訴爺爺：他一天到晚做許多事情，卻只能吃一點剩下的麵包和稀粥，至於菜，他連嘗也沒嚐過呢！
晚上，他就睡在過道裡，老闆的小崽子一哭，他就得去哄，根本睡不好。一天他在給老闆的小崽子搖搖籃時睡著了，被老闆揪著頭髮拖到院子裡，毒打了一頓。還有一天，老闆娘用青魚的嘴直戳他的臉。
夥計們也捉弄他，他們叫凡卡偷老闆的黃瓜，老闆隨手撈起個傢伙就打他。凡卡多麼希望爺爺帶他離開這個鬼地方啊。
凡卡還在信中向爺爺述說了他在莫斯科的見聞。他感覺這裡是富人的天堂，窮人的地獄。他再次求爺爺帶他回去。他多麼希望和爺爺生活在一起。
寫完信後，凡卡又在信封上寫上「鄉下爺爺」收。然後他跑到街上，把他寶貴的信寄了出去。
過了乙個鐘頭，凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了，他夢見了他的爺爺
《凡卡》這篇課文寫了哪幾方面的內容？
11樓：匿名使用者
《凡卡》這篇課文是19世紀著名作家契訶夫寫的，為我們展現了當時19世紀西方國家乙個受苦兒童的形象，用他貧苦的生活和悲慘的遭遇，對黑暗的社會進行了無形的抨擊和控訴。
凡卡這篇課文主要寫了這樣的內容：凡卡寫信給爺爺，告訴爺爺自己在莫斯科的生活很痛苦，希望有爺爺帶他回家。
課文主要分為三部分：（1）1-2自然段 寫信前的準備
（2）3-15自然段 寫信
（3）16-21自然段 寄信
其中，寫信這一部分為詳寫，寫信前的準備和寄信為略寫。
作者在敘述凡卡的內容時，加入了凡卡對鄉下生活的回憶。 有爺爺守夜、鄉村雪夜、和爺爺砍聖誕樹這三件事。 作者使用了插敘的寫作手法，插敘的內容和信的內容形成鮮明的對比，襯托出了凡卡學徒生活的悲慘和他迫切想要回到爺爺身邊的心情。
課文還運用了對比的寫作手法，將殘酷的現實和凡卡美妙的夢境進行對比，將悲慘的學徒生活和美好的鄉下生活進行對比，使讀者對凡卡悲慘的命運產生更深的同情，更加憤恨造成了這種命運的社會制度。
凡卡寫信的內容主要分為如下幾個部分：問候爺爺，表明思念；痛苦的學徒生活；乞求回家，介紹莫斯科生活；哀求爺爺，問候朋友。
12樓：永遠的小委員長
九歲的凡卡·茹科夫很瘦弱，蠟黃的臉上長著一雙失神的眼睛。三個月前，他被送到乙個鞋匠那兒當學徒。
聖誕節的前兩夜，凡卡等老闆他們到教堂做禮拜走了，就拿出紙和筆給爺爺寫起信來。動筆前，他擔心地望了望窗外，生怕被老闆娘回來看見。
凡卡真想把自己在老闆家所受的委屈和痛苦統統向爺爺傾吐。他在信中告訴爺爺：他一天到晚做許多事情，卻只能吃一點剩下的麵包和稀粥，至於菜，他連嘗也沒嚐過呢！
晚上，他就睡在過道裡，老闆的小崽子一哭，他就得去哄，根本睡不好。一天他在給老闆的小崽子搖搖籃時睡著了，被老闆揪著頭髮拖到院子裡，毒打了一頓。還有一天，老闆娘用青魚的嘴直戳他的臉。
夥計們也捉弄他，他們叫凡卡偷老闆的黃瓜，老闆隨手撈起個傢伙就打他。凡卡多麼希望爺爺帶他離開這個鬼地方啊。
凡卡還在信中向爺爺述說了他在莫斯科的見聞。他感覺這裡是富人的天堂，窮人的地獄。他再次求爺爺帶他回去。他多麼希望和爺爺生活在一起。
寫完信後，凡卡又在信封上寫上「鄉下爺爺」收。然後他跑到街上，把他寶貴的信寄了出去。
過了乙個鐘頭，凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了，他夢見了他的爺爺望採納
凡卡主要講了哪幾方面
13樓：手機使用者
主要來內容是：
乙個名叫凡卡的小源男孩來到
bai了城市裡乙個財主家du裡幹活，在那裡他受到zhi了許多折磨dao，一天三餐幾乎都是稀飯，夜晚還要搖老闆兒子的搖籃，徹夜不能眠，要是老闆的兒子哭了，那凡卡就又要被打了。其他夥計也經常捉弄凡卡，導致他被老闆毒打，在乙個夜晚，凡卡趁著老闆出去了，拿起了鋼筆和紙張，給他的爺爺寫信，信中描寫了許多凡卡和爺爺在鄉村裡快樂的生活，最後，凡卡把信投進了郵筒，乙個醉醺醺的郵差收走了。但是，這封信永遠不會寄到爺爺手裡，因為凡卡沒有寫位址。
《凡卡》
主要內容：《凡卡》寫於2023年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。通過凡卡給爺爺寫信這件事情，反映了沙皇統治下**社會鐘窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會的黑暗。
分段：第一段：（1-2）寫信前//聖誕節前夜，凡卡偷偷寫信給爺爺。
第二段：（3-15）寫信中//寫信的內容以及聯想。
第三段：（16-21）寫信後//寫信封、寄信以及所做的夢
14樓：匿名使用者
主要內容是：
乙個名叫凡卡的小男孩來到了城市裡乙個財主家裡幹活，在那裡他版受到了許多折權磨，一天三餐幾乎都是稀飯，夜晚還要搖老闆兒子的搖籃，徹夜不能眠，要是老闆的兒子哭了，那凡卡就又要被打了。其他夥計也經常捉弄凡卡，導致他被老闆毒打，在乙個夜晚，凡卡趁著老闆出去了，拿起了鋼筆和紙張，給他的爺爺寫信，信中描寫了許多凡卡和爺爺在鄉村裡快樂的生活，最後，凡卡把信投進了郵筒，乙個醉醺醺的郵差收走了。但是，這封信永遠不會寄到爺爺手裡，因為凡卡沒有寫位址。
《凡卡》
主要內容：《凡卡》寫於2023年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。通過凡卡給爺爺寫信這件事情，反映了沙皇統治下**社會鐘窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會的黑暗。
分段：第一段：（1-2）寫信前//聖誕節前夜，凡卡偷偷寫信給爺爺。
第二段：（3-15）寫信中//寫信的內容以及聯想。
第三段：（16-21）寫信後//寫信封、寄信以及所做的夢
15樓：我愛朵羊羊
這篇課文通過bai凡卡給爺爺du寫信這件
事，zhi反映了沙皇統治下dao**社會中回窮苦兒童的悲慘答命運，揭露了當時社會制度的黑暗。文章按寫信的過程記敘。開始敘述聖誕節前夜凡卡趁老闆、老闆娘和夥計們去教堂做禮拜的機會，偷偷地給爺爺寫信；接著，通過寫信向爺爺傾訴自己在鞋鋪當學徒遭受的令人難以忍受的悲慘生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉下去，並回憶了與爺爺在一起時的生活情景；最後交待，凡卡沒有把收信人的位址名字寫清楚就把信塞進郵筒裡，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念著他的信。
本文表達上的特點主要有兩方面。第一，講凡卡的悲慘遭遇，由作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內容……
課文圍繞表裡的生物寫了哪幾方面的內容
課文緊緊圍繞 表裡的生 物 為我們展示 了乙個充滿好奇,又善於思索的兒回童的內心世界。表裡答的生物 這篇課文講小時候的 我 認為凡能發出聲音的,都是活的生物,所以對父親的表極為好奇,並相信父親說的表裡有個 小蠍子 的事。表裡的生物這篇課文列舉了哪幾個事例?表裡的生物這篇課文列舉了三件事例 1.認識表...
凡卡寫的信句子體會，15 《凡卡》課文重點句子理解
凡卡第一次看窗戶是在課文的第二自然段。在寫第乙個字母以前，他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個昏暗的神像，神像兩邊是兩排架子，架子上擺滿了楦頭。這段描寫寫出了凡卡寫信前提心吊膽的心情，說明他對老闆等人的恐懼。這為後文寫凡卡的痛苦生活埋下伏筆。第二次看窗戶是在課文的第四自然段。凡卡朝黑糊...
《凡卡》課文最後以凡卡甜蜜的夢結束這樣寫的妙處
1 凡卡 課文最後以凡卡甜蜜的夢結束這樣寫，看著甜其實苦，使讀者更加感受到凡卡命運的悲慘。他的幸福在現實生活中是無法實現的。以美好的夢來襯托現實的悲慘。這樣可以暗示他願望的破滅，給人留下深刻的思考。2 這篇課文通過 小學徒凡卡給爺爺寫信 這件事，反映了沙皇統治下 貧苦兒童的 悲慘生活 文章內容分為 ...