中考語文閱讀題回答技巧

2021-03-05 14:49:01 字數 5096 閱讀 2999

1樓:匿名使用者

閱語文閱讀理解解題技巧和步驟

一、技巧讀理解

1.先看問題,後看原文

比較: a:讀原文 看問題 回頭看原文 選擇答案 b:看問題 看原文 選擇答案

結論:a須四個步驟而b只須三個步驟,顯然b比a快。

2.快速誦讀文章後的測試題 這樣可以明確求解的目標,又可以深化對文章的理解,因為測試題本身往往就是文章的要點,答案候選項有時還會對文章中有關的難詞難句有所啟示。

3.快速誦讀全文,掌握大意 閱讀時應注意抓住主要資訊,如時間、地點、人物、動作等。應當特別注意文中的實詞以及文章開頭的幾個句子,細心透徹理解,以便對全文中心思想有所**。

根據同讀過程中獲得的主要資訊,便可解出屬於直接資訊理解題型的題目。

4.復讀全文,前後呼應核實答案 把全部答案選出後,應再讀一遍短文,看看各答案是否與原文有矛盾,認真核實,直到前後統一。

二、步驟

語文閱讀能力的培養在教學中的地位越來越重要,在講座後面的參考資料部分談的閱讀理解的解題方法和技巧,對我們在教學中如何教會學生答好這一類的題目,提供了極好的參考。他把閱讀理解的過程分為四步走:1、讀材料;2、找原話;3、看要求;4、答問題。

(一) 讀材料,就是要閱讀試卷上所給的文字材料,在瀏覽全文,瞭解文章的大概內容之後,應記住文章的要點,重要的結論以及一些關鍵性的詞語。

閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。第一遍需要速讀,首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。

其次要初步理清文章的思路。平時要養成為文章標段,歸納每段意思,歸納中心思想的習慣。

(二) 找原話,就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落。找原話的目的是為了弄清題意,確定解決問題的閱讀空間和範圍。有些試題它要求用文中原話來回答,我們就可以用文中的原話來作答,這時就可以“從文章中直接提取資訊”來回答問題。

有些試題則需要結合全文內容,挖掘句子的隱含資訊,經過思考,尋求較精準的答案。

(三)看要求,就是要求學生認真審視閱讀理解中的答題要求,文段中的關鍵字、詞或句子都可能是作答的要點,也是可能的得分點。對於題目的要求一定不能一目而過,要多次閱讀反覆揣摩,對於其中透露的任何資訊都不能放過。

(四)答問題,就是要讓學生在根據語文閱讀理解問題的要求來回答相應的問題,回答問題力求做到以下幾點:

1、不可不答,不答則不得分。只有回答閱讀材料要求所的提問題,才能得分。

2、不亂答,亂答也不得分。不聯絡語文閱讀理解問題的要求來回答,稱之為亂答題,亂答本質上是與不答題一樣,沒有成績。我們在語文閱讀理解訓練中強調要答滿線格,但並不是讓大家在語文閱讀理解訓練題線格胡說和亂說,因為亂答也不得分。

3、言之有據,持之有理。就是要學生在閱讀試卷上的文字材料上找原話,找依據,不能憑空瞎說。同時要注意運用規範語言答題,認真書寫。

語言簡潔,能達到事半功倍的效果;重複羅嗦,往往會出力不討好。

附:閱讀理解的題型

記敘文閱讀題型可分為五大類。即:

1、概括類(文章主要內容、語段內容、中心或主旨、層次結構)、

2、理解類(詞語能否刪除、作用或好處、意義、代詞的指代內容、過渡與照應)

3、句子類(在文中作用或意義、能否刪除、表達什麼思想感情、給文段擬標題以及標題的含義)

4、知識類(人稱、寫作順序、表達方式、修辭手法、語言特點、線索)、

5、開放類(感悟題、補充題、仿寫題、聯想或想象題)。

2樓:火焰蝴蝶少女

首先要大量閱讀。積澱是閱讀的基礎,只有達到一定量的積累,才能逐漸形成較強的語感。有的同學很注意語文課本的閱讀,尤其是很注意傾聽老師的講解,這固然是好的,但只著眼於個別“範例”的咀嚼顯然是不夠的。

要想真正提高閱讀能力,必須由課內延伸到課外,所謂“功夫在課內,提高在課外”。

其次,要養成良好的閱讀習慣。要讓自己完全處於主動支配的地位,通過閱讀思考,使抽象的內容具體化,使膚淺的認識深刻化。通過聯想和想像,使文字傳達的資訊形象化、個性化,從而對作品的內容得以確切的理解。

我們不僅要領會文章其要旨,**其精華,而且要結合自己的生活經歷,切身體驗其精神實質,從中受到有益的啟迪,這才算是真正地讀懂了。閱讀時最好能把書中的精彩片斷摘錄下來,把自己的體會感受寫出來,根據自己的理解對作品做出客觀的評價。這樣的閱讀既能積累豐富的知識,也能提高自己的辨析能力,對提高閱讀能力和語文素質大有裨益。

第三要掌握閱讀的規律。對於任何一種文體的文章,我們都要搞清楚作者寫了什麼、怎麼寫的和為什麼寫,這是閱讀的一般規律。不同文體有不同特點,這是特殊規律。

比如記敘文,要抓住記敘要素、敘事線索和語言的生動性;說明文要抓住事物特徵、說明方法、說明順序和語言的準確性;議**要抓住論點、論據、論證和語言的嚴密性;**要抓住人物形象、環境描寫和情節發展;詩歌要抓住意象和凝練的語言;散文的特點是“形散神聚”,要抓住意境和情感等等。

第四要掌握正確的閱讀方法。可根據閱讀的需要,適當地選擇精讀和略讀的方法。朱自清在講到散文欣賞時曾說:

“緩緩的細嚼一番,便會有濃密的滋味從口角流出!”美文只有精讀才能品嚐出其中的醇濃的汁味。略讀一般適用於內容比較簡單的文章,這種閱讀方法既能節省時間,又能最大限度地獲得資訊量。

別人總結過的種種閱讀方法,我們不妨可以借鑑一下:提綱法、標記法、摘句法、標題法、結構法、提問法、遊覽法、串讀法、跳讀法、逆讀法、背誦法等等。應考對策:

中考現代文閱讀題主要考查閱讀能力,包括認知能力、理解能力、鑑賞能力和創新思維能力。要重視文章的結構及其內在聯絡、情感和態度、表達和修辭(不僅僅指修辭格的運用),要特別重視語言的感悟、積累和運用,要有自己獨特的閱讀體驗,還要關注各學科之間的整合等等。

要合理地安排閱讀步驟。一般要經過由整體到區域性,再由區域性到整體的迴圈往復。拿過答卷,不要急於看問題,第一步,要通讀全文,疏理資訊,整體感知文章的形式和內容。

這一步要掃清閱讀障礙,瞭解文體特徵和主要內容,有能力的考生會同時把握文章結構。第二步,要認真揣摩要回答的問題,有針對性地進行區域性**。要在把握全域性的基礎上,篩選資訊,進行周密的分析、綜合、鑑別、聯想和想像,得出結論。

要特別留意文章的交代和暗示,答案在文中的,自然容易;有的則需要用自己的語言精心概括。第三步,應從整體上將文章的內容再疏理一遍,反饋資訊,察補缺漏,完善答案。

閱讀試題中的開放題旨在考查創新思維和個性化閱讀的能力。考生要學會從多角度進行**性和體驗性閱讀。創新思維是指在閱讀中不迷信成見,敢於提出疑問,能對作品的內容與形式做出客觀的評價。

重要的是通過分析產生有個性的創見。

3樓:匿名使用者

提高語文閱讀能力閱讀的,套用這些,比較快.語文解題方法歸類一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論??

二、表現手法:象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)??

三、修辭手法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語??

四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果??

五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘??

六、描寫角度:正面描寫、側面描寫??

七、描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌??

八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺??

九、描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)??

十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)??十

一、敘述方式:概括敘述、細節描寫??十

二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序??十

三、說明方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用??十

四、**情節四部分:開端、發展、高潮、結局??十

五、**三要素:人物形象、故事情節、具體環境??十

六、環境描寫分為:自然環境、社會環境??十

七、議**三要素:論點、論據、論證??十

八、論據分類為:事實論據、道理論據??十

九、論證方法:舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證??二

十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)??二十

一、議**的文章的結構:總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式。??二十

二、引號的作用:引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語??二十

三、破折號用法:提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。??二十

四、其他:??(一)??某句話在文中的作用:??

1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、**),埋下伏筆(記敘文、**),設定懸念(**),為下文作輔墊;總領下文;??2、文中:

承上啟下;總領下文;總結上文;??3、文末:點明中心(記敘文、**);深化主題(記敘文、**);照應開頭(議**、記敘文、**)??

(二)??修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。??

1、比喻、擬人:生動形象;??答題格式:

生動形象地寫出了+物件+特性。??2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;??

答題格式:強調了+物件+特性??3;設問:

引起讀者注意和思考;??答題格式:引起讀者對+物件+特性的注意和思考????

反問:強調,加強語氣等;??4、對比:

強調了……突出了……??5、反覆:強調了……加強語氣??

(三)??句子含義的解答:??這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。

答題時,把它們所指的物件揭示出來,再疏通句子,就可以了。??(四)??某句話中某個詞換成另一個行嗎?

為什麼???動詞:不行。

因為該詞準確生動具體地寫出了……??形容詞:不行。

因為該詞生動形象地描寫了……??副詞(如都,大都,非常只有等):不行。

因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表範圍等),換了後就變成……,與事實不符。??(五)??一句話中某兩三個詞的順序能否調換?

為什麼???不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裡、由現象到本質)規律不一致(2)該詞與上文是一一對應的關係(3)這些詞是遞進關係,環環相扣,不能互換。??

(六)??段意的歸納??1.記敘文:

回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事??格式:(時間+地點)+人+事。??

2.說明文:回答清楚說明物件是什麼,它的特點是什麼,??格式:

說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)??3.議**:回答清楚議論的問題是什麼,作者的觀點怎樣,??

格式:用什麼論證方法證明了(論證了)+論點

中考語文閱讀答題技巧初中語文閱讀題答題技巧

語文考試製勝三大祕訣 一 仔細審題 多想想題目到底要你答什麼 內容 怎樣答 形式 一般題讀 一 兩遍,難度題必須讀 三 四遍 二 用好草稿 用草稿的目的在於反覆修改,力臻完美。三 認真書寫 工整規範,一目瞭然 清晰美觀,百看不厭。語文閱讀分析常用名詞 一 表達方式 記敘 描寫 抒情 議論 說明 二 ...

語文閱讀題答題技巧語文閱讀題答題技巧?

中學語文閱讀,只能從兩個基點進行考核,那就是知識點和答題結構與方法。而知識點的考核,只能從五個方面出題,分別為文章材料 文章結構 文章語言 文章主題和表達方式 答題結構的考核,只能按四種能力出題,分別為概括能力 判定分析能力,理解表述能力和賞析能力。那麼,按排列組合來看,語文閱讀的具體題型,便只有三...

語文做閱讀題技巧語文做閱讀題技巧

總的來說.1.要寫的多 2.語句要流暢 3.看問題要深入 其中第一點最重要,畢竟寫多了自然寫到正點上的概率多些 其實很多問題都是沒用的問題,或者是難以直接說明白的問題,或者是牽扯很廣的問題,但答案只有乙個,怎麼辦呢?自然只能多寫一些了 我這樣說可能有些籠統,但是具體的確實很難說清楚,如果真的能說清楚...