閱讀下列材料回答問題

1樓：匿名使用者

1.百花齊放，百家爭鳴，提出這兩個方針，體現的共產黨對學術界的態度，希望學術界能為祖國建設做貢獻。

2.死人統治是指，一些已經過時的觀點，一些過時的理論來統治者一些部門。材料一是提倡百家爭鳴，材料二提倡社會主義藝術。

這樣會打擊到一些非社會主義的言論與學術，使文藝向社會主義方向發展。

3.背景是四人幫被打垮，*****結束。改革開放的到來。

4.雙百方針，體現了共產黨求同存異，允許廣開言路的政策。現實中對文藝，學術等的不同於共產主義的發展提供了寬鬆的政治環境。

2樓：泣精斂靈陽

【答案】

(1)認識：中學為體，西學為用。侷限性：繼續維護封建統治（或沒有掙脫傳統制度的束縛）。（4分）

(2)差異：中學重等級和封建道德；西學重平等和近代法治。（4分）

(3)態度：否定。（2分）原因：「尊孔復古」的逆流；民主共和觀念深入人心；西方民主科學思想的影響。（任意2點4分）

(4)認識：要繼承優秀傳統文化、保持傳統文化特色；弘揚傳統文化精神，增強民族凝聚力；取其精華，去其糟粕；傳統文化的發展，也要面向世界、面向未來。（任意一點2分）

【答案解析】試題分析：（1）依據材料中「四書五經、中國史事、政書、地圖為舊學，西學西藝西史為新學，舊學為體，新學為用，不使偏廢。」，可以看出，洋務派的對傳統文化和西學關係的態度是「中學為體，西學為用。

」；即是要引進西方先進的科學技術，維護清王朝的封建統治。故其侷限性是仍要繼續維護中國的封建制度。

（2）依據材料中「中國最重三綱，而西人首言平等……中國以孝治天下，而西人以公治天下」可以看出嚴復認為中學重三綱和孝，西學重平等和民主法治。依據所學知識，三綱和孝，代表了中國古代的封建等級制度和倫理道德。

（3）依據材料中「魯迅為青年開出「必讀書目」，「少看或不看中國書，多看外國書」。魯迅的《拿來主義》喊出了對待外來文化最響亮的口號：「拿來！」

。結合所學知識可以看出新文化運動對傳統文化是徹底否定，全盤肯定西方文化。第二小問可結合所學新文化運動興起的背景原因進行分析。

即「尊孔復古」的逆流；民主共和觀念深入人心；西方民主科學思想的影響。

（4）材料反映了從洋務運動到維新運動到新文化運動的過程中，先進的中國人對傳統文化和西方文化的態度，結合所學知識，從中我們可以得出對待傳統文化要取其精華，去其糟粕；弘揚傳統文化精神，增強民族凝聚力；要繼承優秀傳統文化、保持傳統文化特色；傳統文化的發展，也要面向世界、面向未來。言之有理即可。

考點：思想解放的潮流·洋務派的中體西用思想、維新思想、新文化運動·對傳統文化的態度

3樓：頻瑗姚千風

【答案】1)智者學派。背

景：西元前5世紀，雅典奴隸制民主政治發展到頂峰，成為希臘政治和文化中心；人們越來越多地參與政治生活，在社會中的地位日益突出。

(2)普羅泰格拉。侷限：否定了制度、法律和道德對個人行為的約束力，不利於建立正常的社會秩序和社會公德。

(3)蘇格拉底。主要思想：有思想力的人是萬物的尺度；美德即知識；認識你自己。

(4)心地善良，知識淵博，富於教養，崇尚理性等。

【答案解析】試題分析：(1)本題主要考察的是對基礎知識再認再現能力。材料一的主旨說明探索的主題由神轉向人，研究人類社會，可知是智者學派，背景注意從政治、經濟等角度回答。

背景：西元前5世紀，雅典奴隸制民主政治發展到頂峰，成為希臘政治和文化中心；人們越來越多地參與政治生活，在社會中的地位日益突出。(2)本題主要考察的是對材料的理解分析能力。

根據材料「要想成為有教養的人，就應當應用自然的秉賦和實踐；此外還要從少年時就開始學習」並結合所學知識可以得出這位思想家是普羅泰格拉。注意結合普羅泰格拉的思想主張來理解智者學派的侷限性。

(3)本題主要考察的是對材料的理解概括能力。根據材料「我的朋友，偉大、強盛而且智慧型的雅典城市的乙個公民」「美德即知識」並結合所學知識可知，)材料

二、三體現了蘇格拉底的思想；根據所學知識可知，蘇格拉底的主要思想是有思想力的人是萬物的尺度；美德即知識；認識你自己。

（4）本題主要考察的是論證和闡述問題的能力。根據材料和所學知識可知，在當時思想家的眼中，優秀的人具備的必要素質：心地善良，知識淵博，富於教養，崇尚理性等。

考點：西方人文精神的起源·西方人文精神的起源·人文精神