1樓：百度使用者
補充一點:絕對不可以一有什麼事就直接叫家長,不然以後就更難交流了,因為青春期的學生一般都有強烈的逆反心理的
2樓：百度使用者
其實，這種情況不是一下子能夠解決的，採取任何辦法也不會有立竿見影的效果！ 但是我以前做老師的時候，我是讓孩子們在快樂中學習的,就是有時候會採取遊戲的方式來進行學習，因為現在最大的問題就是要引發他們學習的興趣，還要多鼓勵，誇獎他們！老師的鼓勵是很重要的！
還有不要太注重分數，因為他們會自卑進而逃避！多講講他們感興趣和有意思的事情，讓你和他們的距離近一點！ 和他們一起學習，也就是陪著他們學習，他們會有受重視的感覺！
3樓：kyoya六
一.和每個學生家長保持聯絡，請家長監督學生學習
並配合學校的教育和教學工作。 二.給學生規定乙個切實可行的分數線，達到要求的在期末給予現金獎勵。
三.學生不願意學習主要的原因是學生學習不好，可以實行一幫一的活動，獲得成功的可以獎勵幫助者。 四.
鼓勵是最好的老師，對學生的點點滴滴進步及時給予鼓勵。 五.在批改作業時多寫一些鼓勵的文字。
對有進步的多寫一些分數。
4樓：帥6子
呵呵~~ 你的工作經驗幾年.. 可能教育方法出了點問題.. 要多鼓勵學生、因材施教、激發學生對學習的慾望 扣錢事小。。
以後可以拼會來 重要是你的教師形象 要是你是高三的班就遭了 這一重大考驗 正是對你的挑戰哦... 總有些挫折與困境讓人無法釋懷 這時你要挺下去哦 學生老師一樣 愛拼才會贏 成功屬於經得起考驗的人 這是我的一點點意見。。。得具體問題具體分析哦 祝好、、、
5樓：小賴
老師教學是一門藝術,最主要的任務是調動學生的積極性,即使這樣教師的教育也不是萬能,誰扣你的工資就道紀檢委去告他,因為教育部不允許領導這樣做.
6樓：燃燒軍團
20 標籤: 學生 老師, 學習, 老師 現在老師的工作也很難做，學生不學習，還不能打、不能罵，但到了學期末考試不及格，就會扣老師的工資。乙個班60多人，50人是這種情況，現在真的很無奈，有人能幫我解決這樣的難題嗎？
謝謝大家了！真的是逼不得已才在這提問的!
7樓：光輝94剛晽
老師有時間多和學生溝通，老師必須不斷開導學生，有時還是要找找自己的問題。
8樓：°氚
學生不學習，這個真沒法弄。 我那時候不學習，叫專家交談都不起什麼好作用。
9樓：福龍
我曾經帶過初中的慢班，自我感覺還算不錯，考試曾經超過快班。作為乙個班主任，說一下我的做法，僅供參考。 1、建立班級集體目標。
開學初向學生講出班級問題，以學生的學生身份向學生求教解決辦法，樹立班級目標。 2、多開展各種活動。組織學生，集思廣益，開展班內活動，活躍班級氣氛，發現學生長處，利於今後工作。
3、向學生許諾要及時兌現。我要求學生遵守紀律，儘量減少班級扣分，若本週扣分比上週少，就在班會上給學生唱首歌。及時兌現。
4、充分利用意外情況增強班級凝聚力。當時學校在舉行運動會時，我班一名學生長跑成績被誤判，沒拿到名次，在了解情況後，利用班會，我給那名學生舉行了專場頒獎晚會，極力邀請學校領導參加。既讓學校領導明白真相，又避免學生的情緒失控。
晚會上，我專門寫了一篇《誰是真正英雄》的文章，激勵學生。 5、對學生實行我說到，你不做不強求的教學策略。我教語文，要求學生寫日記，講明好處，不寫也行。
寫的好的進行表揚，不寫也不強求。寫了的，不希望老師看的，不檢查。但總是說某某同學寫了，作文水平提高了，其他學生也就自覺寫了。
另外，通過學生日記，可以了解班級情況。 教學方法很多，關鍵看實際情況。這都是個人看法，僅供參考。
10樓：匿名使用者
身在其中，當然知道作為教師幾乎無一例外地不會對任何學生抱什麼成見，對學生都是赤誠以待，恨不得把自己所知道的一切都無私地傳授給學生。然而，正如俗話所說：人過一百，啥都不缺。
幾乎每屆學生、每個班級都會遇到一些問題學生，任你各種方法用盡，他們卻依然我行我素，要麼毫不領情，要麼三天打魚兩天曬網，時好時壞；再遇上個別護犢子的家長糾纏不清，不能不嘆服前人所雲：家有三鬥糧，不當孩子王。 這段時間，學校組織全體教師認真學習了《和諧課堂管理方法與實施》一書。
仔細閱讀之後，我想每一位教師都會有所啟發，其中第七章《課堂紀律管理策略》給我留下了深刻印象，既對固有的觀念進行了更新，也跟以往的經驗相互印證，相互補充。 課堂紀律管理的功能是全面育人，因而必須追求以人為本。尊重學生人格，尊重學生自尊心；嚴格要求學生遵守紀律與尊重學生人格相結合。
師生關係應該是民主、平等的關係，要盡量增加與學生的溝通和理解，多關愛學生。對學生的管理要以學生自我控制為主，他控為輔；以他控為始，實現自控為終。著重引導學生自己管理自己，只有出自內心的自我管理才是真正有效的管理。
要以積極的指導為主，消極的強制性管理為輔。積極的紀律教育強調要告訴學生應該怎樣做，注意發展的個性和創造精神；消極的強制性紀律一味用「不許」、「不准」約束學生，在一定程度上壓抑了學生的主動性和創造精神。要以培養良好的紀律行為主，懲罰不良行為為輔。
在必須使用懲罰時，也要反對體罰和變相體罰，反對苛刻的、惡意的和侮辱性的懲罰方式，也反對諷刺、挖苦、嘲笑和恐嚇。要實行民主管理，培養學生團結友愛的合作精神。我想只要我們真正從思想上認識到這些理論的重要性和必要性，時時刻刻按照這些要求去做，就沒有教育不好的學生。
學校、家庭、社會相結合是培養學生的最佳途徑，因而爭取家長成為我們的合作夥伴必不可少。經常性、制度性的家訪可以讓家長及時了解學校和學生的情況，讓家長參與學生管理並積極出謀劃策，要讓家長多了解學生的點滴進步，經常能看到學生優點。與家長座談要不帶偏見，要仔細聆聽家長的意見，還要對他們的努力和支援表示讚賞。
這樣將心比心、推心置腹的溝通和交流，還有什麼樣的矛盾化解不開呢？ 現實生活中，受商品大潮的衝擊，原來純潔的師生關係確已受到一些影響，但是校園畢竟還是我們這個社會相對清靜的地方，春蠶、紅燭、桃李滿天下仍是最令我們感動的詞語，尊師重教不會只停留在口頭上，也會出自學生和家長的內心，這樣的情況過去有，現在有，將來也一定還會有！
11樓：排瘟諼紊
你應該和你的學生好好溝通溝通，然後給他講學習的好處。
12樓：丶水滴
關鍵在於多跟家長溝通從各方面了解學生的習慣，在班上提倡學生1幫1，提高學生的學習熱情。
學生不愛學習，怎麼辦？
13樓：安徽新東方烹飪學院
現在公升學確實對於一部分孩子造成了不小的壓力，尤其是對於成績不好的初中高中學生 來說 可能家長越是要求學習 ，學習成績越差，甚至厭煩學習，產生牴觸 ，如何堅決這種情況，有兩個方案可以嘗試
1.家長以引導為主，了解孩子為啥不願意學習的原因 對症下藥 培養小孩的學習興趣
2.如果真的學不進去 成績不好 其實 也不一定非要走學歷教育這一塊 ，職業教育也是目前人才培養的主要方式哦，可以選擇乙個培訓學校，學校乙個技術了。現在比較好的技術，就是中餐、西餐、西點等廚師類的技術了。
你可以去專業的廚師烹飪學校去學習的。將來肯定有前途。希望我的建議對你有幫助
14樓：匿名使用者
沒辦法，做做思想工作。
15樓：匿名使用者
孩子不愛學習只是表面現象。背後的原因是很多的。一，學習習慣沒有養成。二，爸媽沒有做好榜樣。三，學習能力的問題。
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契丹騎兵連 首先，你需要分析不怕你的原因是什麼？比如，你講課照本宣科沒激情和吸引力?比如你講的東西出過偏差而且頻繁？或者你教授的科目在他們看來不是重要的？等等。其次，要分析他們的興趣，這裡說的未必是課本本身的興趣，比如足球，比如娛樂新聞，比如政治軍事話題等，也就是說，你要投其所好的在這些他們關注的領...
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孩子不講道理時不要打罵他，給以充分的愛，讓他消除緊張的情緒。棍棒底下出孝子這個錯誤的觀念不可繼承下去。父母可給孩子制定作息制度，讓他嚴格遵守作息制度。學習 進餐 活動等都要讓他按規定走，讓他有規律性的生活，這樣可以培養他的良好習慣。給孩子立下規矩，賞罰分明，讓孩子按規矩辦，做對了事給孩子適當的獎勵，...