1樓：匿名使用者
黎明的時候，雨突然大了，像潑、像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷瘋狂奔出來，勢不可擋。
人們翻身下床，卻一腳踩進水裡。
可是，兩尺多高的洪水已經開始在路面上跳舞，人們又瘋了似的折回來。
木橋前，在沒腿深的水裡，站著他們的黨支部書記，那個不久就要退休的才老漢。才能漲消瘦的臉上流著雨水，他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。
水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
水，爬上了老漢的胸膛。
這時，木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。
突然，那木橋轟地塌了，小夥子被吞沒了。老漢似乎要喊什麼，但是乙個浪頭也吞沒了他。人們望著白茫茫的世界，驚呆了。
五天以後，洪水退了。
2樓：龔淑琴仲培
描寫雨和洪水的句子：
（1）山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷裡狂奔而來,勢不可當.
（2）近一公尺高的洪水已經在路面上跳舞了.
（3）死亡在洪水的獰笑聲中逼近.
（4）水漸漸竄上來,放肆地舔著人們的腰.
（5）水,爬上了老漢的胸膛.
3樓：匿名使用者
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。 黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。
《橋》這篇課文裡，多次出現了關於描寫洪水大雨的句子，是為了什麼
4樓：沐雨蕭蕭
是為了：
更加突出洪水來勢凶猛,把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致，渲染了緊張氣氛，反襯了老支書的威嚴、冷靜。
小學語文書16課《橋》描寫大雨和洪水的句子不少於七句
5樓：匿名使用者
黎明的時候，雨突然大了。
像潑，像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡瘋狂奔出來，勢不可擋。
近一公尺高的洪水已經在路面上跳舞了。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
洪水漸漸竄上來。放肆地舔著人們的腰。
水爬上了老漢的胸膛。
橋這篇課文描寫暴雨和洪水的語句對表現老支書的精神起到了什麼作用
6樓：端靜涵菲
《橋》這篇課文描寫暴雨和洪水的語句，對表現老支書的精神起到了什麼作用？
答：多次出現了關於描寫洪水大雨的句子,
是為了：更加突出洪水來勢凶猛,把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致,渲染了緊張氣氛,反襯了老支書的威嚴、冷靜。
橋這篇課文中有許多關於洪水的句子這樣寫有什麼好處
7樓：課文你來說
《橋》這篇課文裡，多次出現了關於描寫洪水大雨的句子，是為了更加突出洪水來勢凶猛，把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致，渲染了緊張氣氛，也反襯出老支書的威嚴、冷靜。
《橋》課文裡描寫洪水的句子是哪些,從中描寫了什麼
8樓：課文你來說
《橋》這篇課文中描寫洪水的句子有：
1、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。
2、近一公尺高的洪水已經在路面上跳舞了
3、死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
4、水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
9樓：匿名使用者
描寫洪水的句子：
1、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。
2、近一公尺高的洪水已經在路面上跳舞了
3、死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
4、水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
《橋》一文中描寫了大雨和洪水的句子你發現了什麼，感受到了什麼
10樓：匿名使用者
我發現無一不是用了修辭手法，我從中感受到了渲染緊張氣氛，並說明了老漢把生的機會留給別人，把死亡的機會留給自己。更加突出老漢的不徇私情。
11樓：杞安夢字年
《橋》這篇課文裡,多次出現了關於描寫洪水大雨的句子,是為了更加突出洪水來勢凶猛,把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致,渲染了緊張氣氛,反襯了老支書的威嚴、冷靜.
《橋》一文中有許多處關於大雨和洪水的描寫，仿照寫幾句
12樓：留下一片林
描寫大雨的語句
一霎時，雨點連成了線，「譁」的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。
雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。
傾盆大雨下個不停，從房簷上流下來的雨水在街道上匯集成一條條小溪。
大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。
風追著雨，雨趕著風，風和雨聯合起來追趕著天上的烏雲，整個天地都處在雨水之中。
天際邊滾來了團團烏雲，一瞬間傾盆大雨，從天而降。
描寫洪水的句子
肆虐的洪水夾雜著折斷的樹枝和石塊從山谷奔瀉而下，不斷衝入早已翻騰洶湧的河流中，那轟轟隆隆的聲音在拍打著岸邊。
洪水並不伏帖，一忽兒向上冒，一忽兒向下鑽，就像一把利刃猛穿猛削，把淤積撕開了條條裂縫，土塊撲達撲達地落下來。
洪水如猛獸，狂奔而下，吞噬了無數生靈。
洪水像惡魔似的從山谷中飛奔出來，還發出雷鳴般的響聲，可怕極了！
5.《橋》這篇課文中對洪水有很多精彩的描與，請寫出你喜歡的乙個句子:()，這樣寫的好處()。
13樓：課文你來說
喜歡的乙個句子：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。
這樣寫的好處：為了更加突出洪水來勢凶猛，把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致，渲染了緊張氣氛，也反襯出老支書的威嚴、冷靜。
橋這篇短文中有許多關於大雨和洪水的描寫，用橫線劃出，有什麼好處
當天上午8 00，西站路小學師生一行34人乘車到達手拉手學校榮桓完小，受到了榮桓完小全體師生的夾道歡迎。操場上 橋 中有多出關於大雨和洪水的描寫,你發現了什麼?這樣寫的好處是什麼?橋 這篇課文裡，多次出現了關於描寫洪水大雨的句子，是為了更加突出洪水來勢凶猛,把洪水瘋狂 肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致，...
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