1樓:滕邦宇文思凡
(1)把威尼斯小艇比作獨木舟,寫出了小艇又窄又深的特點。
(2)把威尼斯小艇比作新月,寫出了小艇船頭和船艄向上翹起的特點。
(3)把威尼斯小艇比作水蛇,寫出了小艇行動輕快靈活的特點。
2樓:斯珺輝詩丹
比作獨木舟,寫出小艇長,寬,深的特點
比作新月,寫出小艇兩頭翹起的外形
比作水蛇,寫出小艇輕巧靈活
《威尼斯的小艇》中把小艇比作獨木舟,這樣寫有什麼好處
3樓:諶學岺生鸞
1.寫出了威尼斯小艇細小、狹長的特點。
2.獨木舟不好掌控平衡,必須熟練的人才能駕駛,而那邊是把像獨木舟一樣的小艇,長期地當成交通工具,以致熟能生巧。寫出了小艇使用的普遍性。
4樓:匡起雲潘丙
(1)把威尼斯小艇比作獨木舟,寫出了小艇又窄又深的特點。
(2)把威尼斯小艇比作新月,寫出了小艇船頭和船艄向上翹起的特點。
(3)把威尼斯小艇比作水蛇,寫出了小艇行動輕快靈活的特點。
把威尼斯的小艇比作獨木舟寫出了小艇什麼的特點 答案
5樓:匿名使用者
1、把威尼斯小艇比作獨木舟,寫出了小艇又窄又深的特點。
2、把威尼斯小艇比作新月,寫出了小艇船頭和船艄向上翹起的特點。
3、把威尼斯小艇比作水蛇,寫出了小艇行動輕快靈活的特點。
威尼斯的小艇有二三十英呎長,又窄又深,有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月。行動輕快靈活,彷彿田溝裡的水蛇。
6樓:舒舒婷婷
比作獨木舟,寫出小艇長,寬,深的特點
比作新月,寫出小艇兩頭翹起的外形
比作水蛇,寫出小艇輕巧靈活
7樓:幸福回憶
寫出了小艇長、窄、深的特點
8樓:東方求敗
像新月,特點是輕快靈活
威尼斯的小艇有什麼特點?作者怎樣把這些特點寫具體的?體會這樣的好處
9樓:巨集吧
威尼斯小艇有二三十英呎長,又窄有深,有點兒像獨木舟。船頭和船艄向專
上翹起屬,像掛在天邊的新月,行動輕快靈活,彷彿田溝裡的水蛇。
這段話寫出了小艇的外形特點。主要從小艇的長度,造型,行動三個方面來描述,根據小艇又窄又深的樣子,作者把小艇比作獨木舟,寫出了小艇長,窄深的特點;比作新月,寫出了小艇兩頭翹起的特點;比作水蛇,寫出小艇輕巧靈活的特點。
威尼斯的小艇把什麼比作獨木舟,把什麼比作新月
10樓:簫灑舞劍
(1)把威尼斯小艇比作獨木舟,寫出了小艇又窄又深的特點.
(2)把威尼斯小艇比作新月,寫出了小艇船頭和船艄向上翹起的特點.
(3)把威尼斯小艇比作水蛇,寫出了小艇行動輕快靈活的特點.
《威尼斯的小艇》中把小艇比作獨木舟,這樣寫有什麼好處
11樓:匿名使用者
1.寫出了威尼斯小艇細小、狹長的特點.
2.獨木舟不好掌控平衡,必須熟練的人才能駕駛,而那邊是把像獨木舟一樣的小艇,長期地當成交通工具,以致熟能生巧.寫出了小艇使用的普遍性。
12樓:書雨查語夢
(1)把威尼斯小艇比作獨木舟,寫出了小艇又窄又深的特點。
(2)把威尼斯小艇比作新月,寫出了小艇船頭和船艄向上翹起的特點。
(3)把威尼斯小艇比作水蛇,寫出了小艇行動輕快靈活的特點。
13樓:蔣展雷彩靜
寫出了小艇的長、窄、深
14樓:愛霈常穎然
寫出了小艇的窄,長,寬給人較準確的印象
威尼斯的小艇像獨木舟是不是比喻句
15樓:最愛
比喻的定義
比喻就是「打比方」,也叫譬喻,是根據事物之間的相似點(思想的物件同另外的事物有了類似點),把某一事物比作另一事物(用另外的事物來比擬這思想的物件,即用某乙個事物或情境來比另乙個事物或情境),把抽象的事物變得具體,把深奧的道理變得淺顯。
著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義:比喻是認知的一種基本方式,通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點,發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵,而對甲事物有乙個不同於往常的重新的認識。
比喻的結構
比喻的基本結構分為三部分:
本體 (被比喻的事物或情境)
喻詞 (表示比喻關係的詞語)
喻體 (打比方的事物或情境)
比喻的條件
1.本體和喻體必須是性質不同的兩類事物。
2.本體和喻體之間必須有相似點。
比喻的形式
比喻按三個部分的異同和隱現來看,其基本型別有三種:
明喻、隱喻(暗喻) 、借喻
除此三種基本型別之外,根據比喻的三個部分的結合情況,其變化形式有:
博喻、倒喻、反喻、縮喻、擴喻、較喻、回喻、互喻、曲喻
明 喻
本體、喻詞和喻體同時出現。常用的喻詞有:像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。
例子:他(本體)動也不動,彷如(喻詞)石像(喻體)。
葉子(本體)出水很高,像(喻詞)亭亭的舞女的裙(喻體)。(朱自清《荷塘月色》)
隱 喻 〔暗 喻〕
本體、喻體同時出現,但用「是」、「成」、「成為」、「變為」等繫詞代替「像」一類的喻詞。
例子:母親啊!你 (本體)是 荷葉(喻體), 我(本體) 是 紅蓮(喻體)。
更多的時候,烏雲四合,層巒疊嶂(本體)都成了水墨山水(喻體)。(李健吾《雨中登泰山》)
借 喻
本體和喻詞都不出現,直接用喻體代替本體。
例子:天上張著灰色的幔(喻體)。 (「灰色的幔」是喻體。本體是「黑雲」,但不寫出來。)
我似乎打了乙個寒噤;我就知道,我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁(喻體)了,我再也說不出話。(魯迅《故鄉》)
比 擬
喻體和喻詞都不出現,但是保留喻體的特徵,讓它直接加在本體上。
例子:夜和失明的野藤,還在那裡摸索著,碑上的字跡。(「夜和野藤」是本體,喻體是「人」,但不寫出來,保留了人失明和摸索的特徵。)
有時開著自己的車從這裡路過,總是看到路軌伸展著生鏽的臂膀捅向遠方。(「路軌」是本體,喻體是「人」,但不寫出來,保留了人伸展著臂膀捅向遠方的特徵。)
博 喻
極光有時出現時間極短,猶如節日的焰火在空中閃現一下就消失得無影無蹤;有時卻可以在蒼穹之中輝映幾個小時;有時像一條彩帶,有時像一團火焰,有時像一張五光十色的巨大銀幕;有的色彩紛紜,變幻無窮;有的僅呈銀白色,猶如棉絮、白雲,凝固不變;有的異常光亮、掩去星月的光輝;有的又十分清淡,恍若一束青絲;有的結構單一,狀如一彎弧光,呈現淡綠、微紅的色調;有的猶如彩綢或緞帶拋向天空,上下飛舞、翻動;有的軟如紗巾,隨風飄動,呈現出紫色、深紅的色彩;有時極光出現在地平線上,猶如晨光曙色;有時極光如山茶吐豔,一片火紅;有時極光密聚一起,猶如窗簾慢帳;有時它又射出許多光束,宛如孔雀開屏,蝶翼飛舞。(「極光」是本體,「彩帶」「火焰」「銀幕」「青絲」等都是它的喻體,屬於乙個本體可以帶多個喻體的型別。)
比喻的作用
1.用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,依次引發讀者聯想和想象,給人以鮮明深刻的印象,並使語言文采斐然,富有很強的感染力。
2. 對道理進行比喻:用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述,化抽象為具體,化繁為簡,幫助人們深入的理解。並使語言生動形象,富有文采。
3.用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象;用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易於理解。
運用它可以把陌生的東西變為熟悉的東西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。
比喻的注意點
1.喻體要常見、易懂。如果喻體不是讀者熟知的事物,就達不到比喻的目的。
2.比喻要貼切。必須對喻體和本體的共同點作認真的分析概括,如果忽視了這個共同點信手拈來,就容易在比喻的運用中喻而失當。
3.比喻要注意思想感情。感**彩不得體,語言表達就失去了光彩。
威尼斯小艇，威尼斯小艇資料
威尼斯的小艇有二三十英呎長 又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。威尼斯以及威尼斯小艇的資料簡介 2位粉絲 如果你來威尼斯是在義大利，最好的旅行方式是乘火車。很少有停車位在羅馬廣場，而這些通常是昂貴的，幾乎總是被占領。如果你決定開車到tronchetto，你會發現那兒的情況不...
威尼斯的小艇的主要內容，威尼斯的小艇的主要內容 5
豆豆家的小鴿子 威尼斯的小艇 是人教實驗版小學教材五年級下冊第七單元中的一篇講讀課文。它是馬克 吐溫的一篇寫景散文，以形神兼備，靈活多變的文句，展示了瑰麗的異國風情與小艇的獨特作用。課文從 我 的所見所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構造特點，然後講了船伕的高超...
分析威尼斯之夜這篇文章與威尼斯小艇有什麼不同之處至少寫出兩點
1.內容不同。威尼斯的小艇 寫了四方面內容，寫了小艇的樣子，小艇是威尼斯重要的版交通工具，船伕 權的駕駛技術高超，以及小艇與人們的日常生活息息相關。威尼斯之夜 主要介紹了威尼斯的夜晚，蔚藍寧靜，綺麗如夢的特點。2.語言風格不同，前者簡潔，後者更抒情。朱自清的威尼斯和喬治桑的威尼斯之夜有哪些相似之處?...