1樓:姚澄邰雪帆
表示抄兩個比相等的式子叫做比例。這句話是對的。
判斷兩個比能不能組成比例,要看它們的比值是不是相等。組成比例的四個數,叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項,中間的兩項叫做比例的內項。
在比例裡,兩個外項的積等於兩個內項的積,這是比例的基本性質。求比例的未知項,叫做解比例。
表示兩個比相等的式子叫做比例對嗎
2樓:子房志亡秦
表示兩個比相等的式子叫做比例。這句話是對的。
判斷兩個比能不能組成比例,要看它們的比值是不是相等。組成比例的四個數,叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項,中間的兩項叫做比例的內項。
在比例裡,兩個外項的積等於兩個內項的積,這是比例的基本性質。求比例的未知項,叫做解比例。
3樓:魚躍紅日
錯。表示兩個比相等的式子叫做比例式。
數學中,比例是乙個總體中各個部分的數量佔總體數量的比重。
比例的定義是:表示兩個比相等的式子叫做比例。那麼所謂的反比例是比例麼?它如何寫成比例的定義形式?
4樓:匿名使用者
「反比例」不是「比例」,不能寫成比例定義的形式。
正比例、反比例與比例有本質的區別。
比例是乙個等式。(表示兩個比相等的式子)
正比例、反比例是指的兩個量之間的關係。(y=kx、y=k/x,k為常數)
5樓:匿名使用者
反比例表示兩個變數的乘積為乙個常量,比例表示乙個已知量,反比例與比例沒有實質聯絡,只是名字相似而已。
6樓:謙虛學習好
比例bai的定義是:表示兩
個比相等的du式子叫zhi做比例。這就說明比例實質dao是有兩個專比組成的等式,且這兩個比屬的比值相等。正比例應用題的判斷是根據其相關聯量的比值是否一定進行的。
在應用題的列式時表現為:a:b=c:
d的形式。而反比例應用題的判斷則根據其相關聯量的積是否一定進行的。這是為了降低小學生思維難度,將反比例「一種量擴大(縮小),另一種量反而縮小(擴大)且變化的倍數相同」的特徵轉化為「兩種相關聯量的積一定」的特徵。
反比例教材表現形式為a×b=c×d,如果寫成比例定義的形式,它也可以寫成a:c=b:d 、 a:
d=c:b等8種形式。
7樓:梅子黃時
是.因為反比例中相對應的兩個量的乘積一定,所以表示為積相等.按現在的教材是不寫成比例形式的.
如果要寫寫成反過來比的形式即可:比如:路程一定,速度和時間成反比.
寫成速度1/速度2=時間2/時間1
表示兩個比相等的式子叫做比例這句話對嗎?
8樓:薄荷之憶
應該是比值相等,是錯的。你可以去翻一下六年級下的數學書
「表示兩個比值相等的式子叫做比例」對嗎?
9樓:匿名使用者
正確比值相等,就是比相等
10樓:銀溪枚曜
是。表示兩比相等的式子叫做比例。比相等也就是說比值也相等
表示兩個比相等的式子叫做什麼在比例45比20等於18比巴中內項是多少外項是多少?
11樓:金牛
表示兩個比相等的式子叫比例式。在45:20=18:8中,外向是45和8,內向是20和18。
表示兩個什麼相等的式子叫做比例,表示兩個比相等的式子叫做比例對嗎
表示兩個 比 相等的式子叫做比例。比例的意義是 表示兩個比相等的式子叫做比例 表示兩個比相等的式子叫做比例對嗎 表示兩個比相等的式子叫做比例。這句話是對的。判斷兩個比能不能組成比例,要看它們的比值是不是相等。組成比例的四個數,叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項,中間的兩項叫做比例的內項。在比例裡...
選出比值相等的兩個比組成比例。
2.8 4 0.7 1 7 10 這個比例是 2.8 4 7 10 潤無聲 為你解答。祝你學習進步 有疑問歡迎追問,有幫助請採納。謝謝 我想問問你是幾班的,是不也四小的。第乙個和第三個的比值是7 10 第二和第五的比值是4 3 這兩個的比值是相等的望採納 0.5 0.2的比值是 8分之5 4分之1的...
實際距離和圖上距離的比叫做比例尺對嗎
習慣bai上圖紙上 的比du 例尺是指圖上尺寸與zhi 實際尺寸的比,地圖上即dao圖上距離版與實際距離的比權 例如按1 5000的比例尺作出的地圖,圖上兩點間距離是1厘公尺,實際距離就是5000厘公尺即50公尺。不對 是圖上copy距離和實際距離的比 bai比例尺是表示圖上一條線段的 du長度與地...