1樓:人生如夕陽
一、高職院校畢業生的就業
很多統計資料顯示,高職院校畢業生的就業率已經超過了本科院校畢
業生。「就業率高」成為很多高職院校大肆宣傳自己的最好證據。但是,「就業率高」與「就業質量高」是兩個不同的概念。事實上,在高職院校畢業生「就業率
高」的背後,存在著比較嚴重的「低專業對口率」和「高就業流失率」現象。如果畢業生對就業狀況不滿意,也難以獲得工作的愉悅感和事業的成就感。
如今,很多單位仍然實行隱性的身份制管理制度,即乙個人獲得身份高低與其曾經就讀的學校層次、所學的專業類別都很有關係。從報紙招聘廣告中,我們可以很明
顯讀出很多單位對不同學校和工作經驗背景人才的需求情況。應當承認,看重「出身」,這是自古以來的文化傳統。因此,我們與其埋怨用人單位對於畢業生「出身」的偏見,不如讓畢業生的質量變好一些。
這就是說,高職教育質量不高是公眾對於高職教育產生偏見的重要原因之一。
「分數決定論」也影響公眾的高職教育學生觀。實踐證明,分數不可能決定乙個人的未來發展:在高考中沒有取得高分的學生,並不意味著他在職場中不能取得「高
分」。重要的是,教育要發現和啟迪每個人的稟賦特長,「找出乙個人適宜做的事業並且獲得實行的機會」1。高職教育提高教育質量的根本出路就在於找到每個學
生的職業志趣,然後使這種職業志趣和專業選擇結合起來,培養他們的職業技能。高職院校應相信自己,堅持正確的辦學理念和辦學模式,提高教育質量。
二、高職院校學生的自我評價
社會關於高職學
生「差」的錯誤判斷也極大地影響了學生的自我評價。在我們的教育環境中,孩子們從小就被告知:必須取得高分,只有進入名牌小學、初中、高中、大學、研究生
院......才會有前途,才能成名成家等等,由此,哪乙個人讀高職院校的學生敢說自己成功呢?撰寫本文之前,我們曾對深圳職業技術學院的在校學生做過乙個簡單的
問卷調查,從調查結果中可以明顯地看出,學生自我評價在「社會看法」當中的猶豫和抗爭
全國示範性高職院校有哪些全國示範高職院校和全國骨幹院校的區別。
1 天津職業大學 天津職業大學，是一所以培養高階應用性技能型人才為主的市屬普通高校。成立於1978年，其前身是南開大學第二分校 天津大學化工分校，從事本科層次教育。1982年底，改建為天津職業大學，是天津市普通高校中最早舉辦高等職業技術教育的院校。2 四川工程職業技術學院 是四川省人民 批准建立的公...
高職院校和本科院校有什麼區別
高職bai院校和本科院校的區別如下 du高等職 業教育zhi，簡稱高職。在中國大陸地dao區，高等職業教內育包括本科和專科 容兩個學歷教育層次。根據教育部相關規定，從上世紀末起非師範 非醫學 非公安類的專科層次全日制普通高等學校應逐步規範校名字尾為 職業技術學院 或 職業學院 而師範 醫學 公安類的...
你們怎麼看待學生早戀，如何看待學生早戀？
我個人認為，小學生早戀也是成長中必不可少的階段，不能一棒子打死，並理解早戀，在孩子早戀著一點中，做為家長不能衝動，應找到合適的時間地點，告訴孩子，讓孩子理解早戀。我覺得如果非正確去禁止孩子談戀愛，還有可能會導致學習下降有輕生的心理和叛逆。如果孩子正確的戀愛，這樣可以互相幫助學習與進步。只要不做出格的...