1樓:lovely梅的寂寞
閱讀就講些修辭(只講一些簡單的,看乙個句子是什麼手法而已,不用分析),寫作的話,就是要講一些標點以及記敘文的基本知識,比如,開頭結尾簡潔扣題,最好只寫一件事,要突出中心等等
如何提高五六年級的閱讀和寫作水平
2樓:不懂先生
要提高閱讀能力,最基本也是最重要的就是多讀多做(最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解),在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閱讀技巧,希望對你有幫助。
首先,可以學習一些快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高閱讀理解效率;同時很快的閱讀速度,還可以節約大量的時間,游刃有餘的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》,安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習,每天乙個多小時,乙個月的時間,可以提高閱讀速度5倍左右,記憶力、理解力等也會得到相應的提高,最終提高閱讀、學習效率,取得好成績。
在閱讀過程中,要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣,使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候,要學著做點讀書筆記,記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等,一些優美詞句也可以摘抄一下。比如,段落:
掌握段意最方便的辦法是抓「主句」,也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次,抓住文章的脈絡主旨:有的文章,標題就說明了中心思想,有的在文章開頭和結尾點明中心思想,有的則通過主要事件來表達中心思想,只要根據主要事件,就能很快確定中心思想。
其三,對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點,要有意識的進行記憶,形成自己的思維導圖,促成更好的理解。
關於寫作能力,在我們掌握了快速閱讀的基礎上,素材、知識的積累就不是問題了,問題在於多寫,學會借鑑、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。
小學各個年級的作文本數大概是多少
3樓:匿名使用者
一年級,看圖寫話,造句。(一句話即可)二年級,看圖寫話,口述。(乙個小段落)三年級,正式要求寫作文。
(150字)四年級,簡單的記敘文。(200-300字)五年級,記敘文或說明文。(300-400字)六年級,使用語文修辭的記敘文。
(500-600字)
4樓:哺婁趤滋窢
845480066,軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的,我是找他寫的,最前面就是扣維來的。
5樓:匿名使用者
小學各個年級的作文本數大概如下:1年級50字 2年級100字3年級250字
4年級350字
5年級400--500字
6年級500-600字
6樓:你幾睡啦
1~2年級:寫一段話大約100字到150字
3年級:300字到400字
4年級:400字到500字
5年級:500字
6年級:600字到700字
寫作方法:
1、勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章,充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種:一是取自報刊書籍。
可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料,可剪報,可摘錄,也可寫讀後感,把別人的東西「據為己有」,就如蜜蜂釀蜜一樣,首先採集到一定量的花粉。二是取自於生活。做生活的有心人,用一雙慧眼觀察世界,你就會發現社會生活豐富多彩,社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材:
小到身邊的人和事;大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。為了取得更好的寫作效果,還需全身心地投入到生活中去,親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣,然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端,成為真實感人的文章。
2、加強練筆。練筆,往往是從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友,當成傾訴物件,把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中,日積月累,日記本越積越厚,不知不覺間我們就會發現,我們日記的篇幅變長了,文字表達變巧妙了,對生活的觀察力和適應力也增強了。
養兵千日——寫日記,用兵一時——寫作文功到自然成!
3、不斷醞釀——構思,尋找突破口——靈感,然後下筆成文。收集積累的材料如一大堆乾柴,須有靈感的火花才能點燃;收集積累的材料如一大堆花粉,須經蜜蜂的醞釀才能成蜜;收集積累的材料也如一袋公尺,須經巧婦加工才能成為香噴噴的公尺飯。因此,醞釀——構思的過程就是對材料的整理取捨融合的過程,構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲洩,不吐不快的瞬間衝動。
有心者抓住這一閃而過的瞬間,下筆成文。
4、虛心求教,不斷修改。「好文章是修改出來的」。寫好作文後,自己不滿意,卻看不出何處有瑕瑜,這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。
聽了讚揚的話,權且當作對自己的鼓勵;聽了批評的話,有則改之,無則加勉。經常這樣做,就會不斷提高自己的寫作水平。然而,完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計,自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。
5、滿懷信心地寫作文。許多學生反映:看了報刊書籍上的文章,認為它們高不可攀,就對作文失去了信心,認為自己這一輩子也寫不好作文了。
我認為,這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表一篇文章花了作者多少心血,花了編輯多少心血。假如自己寫作文花了那麼多心血,再經編輯潤色一番,也一定能達到發表的水平。
另外,寫作文不是為了發表,而是為了提高自己的文字表達能力,做到文通句順,結構嚴謹的文章就是好文章。我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差,也不必因此影響自己的作文情緒。
6、整理收藏自己的日記、周記和作文。日記、周記和作文都是自己心血的結晶。若能把小學、中學和大學的日記、周記和作文分類裝訂成幾本「書」,這幾本「書」就是一部個人的奮鬥史,就是一大筆人生財富,經常翻翻自己的習作,不斷吸取自己寫作的經驗教訓,寫出來的習作才能勝人一籌
7樓:我
現在小學生比我們上學那會厲害多了,我們家小朋友三年級可以寫800字左右,一開始也是毫無頭緒,建議他大量閱讀,開始寫流水文,慢慢的有感覺了。我感覺一開始不要要求太高,只要興趣上來了就很簡單
小學二年級語文該掌握哪些知識點?
8樓:番茄寶寶哎喲喂
1、認字量達到1500-2000
2、基礎的標點符號要有了解和會運用
3、了解偏旁部首和筆畫
小學二年級語文上冊知識點總結(1)
1、反義詞
動—靜 冷—熱 老—少 買—賣 有—無 愛—恨 來—去
寬-窄 裡—外 新—舊 笑—哭 高—低 問—答 苦—甜
進—退 長—短 明—暗 公升—降 頭—尾 先—後 輕—重 南—北 出—進 忙—閒 好—壞 對—錯 遠—近
彎—直 多—少 細—粗 胖—瘦 真—假 早—晚 軟—硬 古—今 反—正 活—死 高—矮 出—入 熟—生 美—醜
借—還 快—慢 餓-飽 難看—漂亮 難過—高興 喜歡—討厭
溫暖—寒冷 敵人—朋友 高興—生氣 粗心—細心 成功—失敗 進步—落後 認真—馬虎 安全—危險 複雜—簡單
勤勞—懶惰 浪費—節約
2、近義詞
高興—快樂 朋友—夥伴 小心—仔細 好玩—有趣 著急—焦急
美麗—漂亮 中心—** 著名—有名 特別—非常 景色—風景
壯美—壯麗 勤勞—勤快 好像—彷彿 尤其—特別 疲倦—疲勞
關心—關懷 熱愛—喜愛 突然—忽然 安靜—寧靜 消除—去除
聞名中外—舉世聞名 奇形怪狀—千奇百怪
3、aa的疊詞:
大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 熱熱的 甜甜的 香香的
4、abb的疊詞:
圓溜溜 笑眯眯 笑嘻嘻 靜悄悄 綠油油 黃澄澄 白花花
紅豔豔 黑乎乎 亮晶晶 水靈靈 興沖沖 喜洋洋 喜滋滋
美滋滋 笑哈哈 冷冰冰 胖乎乎 紅潤潤 懶洋洋 慢吞吞
光禿禿 靜悄悄 香噴噴 氣沖沖 樂呵呵 傻乎乎 水汪汪
紅彤彤 明晃晃 金燦燦 銀閃閃 眼睜睜 懶洋洋 熱乎乎
惡狠狠 紅撲撲 白濛濛 慢騰騰 沉甸甸 甜絲絲 樂滋滋
孤零零 骨碌碌 齊刷刷 滿盈盈 空蕩蕩 滴溜溜 熱辣辣
一片片 一團團 一堆堆 暖融融 潮乎乎 毛絨絨 亂哄哄 黃燦燦 一顆顆
5、aabb的詞語:
嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 明明白白 開開心心
紅紅火火 許許多多 清清楚楚 團團圓圓 來來往往
乾乾淨淨 說說笑笑 花花綠綠 快快樂樂 高高興興
進進出出 打打鬧鬧 吞吞吐吐 平平安安 清清白白
歡歡喜喜 整整齊齊 大大小小 老老少少 老老實實
實實在在 千千萬萬 上上下下
6、abab的詞語:
討論討論 研究研究 商量商量 打掃打掃 鮮紅鮮紅
放鬆放鬆 雪白雪白 暖和暖和 修理修理 教訓教訓 批評批評
考慮考慮
7、abac的詞語:
又說又笑 又大又紅 又香又甜 又松又軟 又唱又跳
又哭又鬧 游來游去 飛來飛去 走來走去 跑來跑去
跳來跳去 說來說去 寫來寫去 想來想去
又大又圓 又黑又小 又高又大 又細又長 又白又胖
又黑又瘦 又黑又亮 又矮又胖 又香又脆
有聲色 活龍活現 全心全意 不可不問 一心一意 不三不四 不痛不癢 十全十美 一五一十
8、abcc的詞語:
喜氣洋洋 得意洋洋 怒氣沖沖 神氣極了
可怕極了 漂亮極了 傷心極了 開心極了 可愛極了
立刻喊起來 立刻歡呼起來 立刻唱起來 立刻跳起來
踮起腳尖 消除疲勞 熱愛勞動 關心集體 堆雪人 打雪杖 看雪景
飄著雪花 披著銀裝 鋪著雪毯
9、填上合適的數量詞。
一幅圖畫 一座山峰 一塊巨石 一株紫丁香 一片掌聲 一座城市 一棵葫蘆
一架大風車 一顆葡萄 一串葡萄 乙隻紙船 一條白紗裙 乙份禮物
乙隻遊船 一條波紋 一面鏡子 一根樹枝 一片樹林
一(顆)珍珠 一(片)楓葉 一 (艘) ** 一(封)信
一(場)雨 一 (首) 歌曲 一(塊)草坪 一(塊)木板
一(面)紅旗 一 (列) 火車 一(件)衣服 一(陣)風
10、緊緊地握手 沉重地操縱 順利地到達 親切地問 興奮地走來
飛快地行駛 不住地點頭 不約而同地湧上街頭 驚奇地問
自言自語地說 不好意思地笑了 高高興興地吃起來 斷斷續續地流著
深深地吸氣 使勁地吹 迫不及待地爬 快活地成長
(高興)地說 (得意)地笑 (傷心)地哭 (猛烈)地吹
(大聲)地喊 (認真)地寫字 (歡快)地游
11、粗糙的板凳 飄盪的風箏 漂流的紙船 火紅的太陽 寒冷的北風 好吃的穀粒
遙遠的地方 健康的身體 羨慕的眼光 心愛的裙子 蓬鬆的羽毛 翠綠的樹苗
嶄新的木牌 變幻的山巒 美麗的景象 企盼的目光 霧濛濛的樹林 濃濃的香味
(好聽)的名字 (鮮豔)的紅旗 (聰明)的頭腦 (勤勞)的雙手(靈巧)的雙手
(寬大)的樹葉 (柔嫩)的小草 (圓圓)的眼睛 (彎彎)的小河
涼爽的秋天 炎熱的夏天 金黃的燈籠 紅紅的臉頰 燃燒的火把 勤勞的人們
聞名中外的風景區 翻滾的雲海 奇形怪狀的岩石 安靜的小院 綠色的枝葉
香甜的夢 難忘的日子 慈祥的微笑 滿意的笑容 偉大的祖國 金黃的果實
火紅的旗幟 潔白的鴿子 歡樂的樂曲 美好的日子 寬闊的廣場
綠毯似的草坪 美麗的花壇 風景優美的公園 歡樂的海洋 歡慶的鑼鼓聲
激動的淚水 美麗的雪景 潔白的棉花 無邊無際的大海 無邊無際的天空
無邊無際的草原 細長的葫蘆藤 雪白的小花 可愛的小葫蘆 彎彎曲曲的樹枝
又大又紅的棗子 清澈的湖水 陡峭的山峰 又寬又長的馬路
12、我能寫出很多的顏色詞。
金黃 杏黃、橙黃、火紅、粉紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、碧藍、蔚藍綠油油
黃燦燦 紅通通紅豔豔 白花花 黃澄澄 黑乎乎
13、聞了聞 瞧了瞧 說了說 看了看 聽了聽 想了想 畫了畫
乙個比乙個好 一棵比一棵壯 乙隻比乙隻重 一條比一條長
一朵比一朵美 一頭比一頭肥 一幅比一幅漂亮 一根比一根粗
14、練書法 畫圖畫 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 栽花草 喂鴿子 養金魚
做航模 學電腦 觀天氣 聽** 打** 做作業 讀課文 寫文章 跳皮筋
愛生活 講科學 踢足球 抓小雞 看電視 吃蘋果 吹泡泡 搬桌子 抬木頭
掃地 提水 推車 挑土 捕魚 捉蟲
15、成語:
尺有所短 寸有所長 取長補短 相得益彰 管中窺豹 坐井觀天 一葉障目不見泰山 拔苗助長 徒勞無功 瓜熟蒂落
水到渠成 走馬觀花 水滴石穿 掩耳盜鈴 狐假虎威 守株待兔 一本正經 二話不說 三心二意 四面八方
五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛
十全十美
如何指導小學五六年級的作文寫作，怎樣更好的輔導五六年級小學生寫好作文
小學低年級 三抄四年 建議多看些bai童話故事之類的書，du看後講給媽媽聽。zhi網上佳作很多，也可以參考dao。小學高年級 五六年 建議多讀作文指導書，如果孩子不願意看，就找個作文班，只求孩子有興趣就行，學習一年左右，一定會有收穫的。堅持每天寫日記 一百字的那種 多看作文書 實在不行就背下來 看故...
小學六年級語文作文寫作方法，小學六年級語文作文寫作方法
作文大目標的逐年級 分解 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。小學作文寫作技巧和步驟 一 提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出 寫任何東西決 定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出...
語文寫作和閱讀的技巧！六年級小學生語文閱讀訓練與寫作提公升六年級上冊答案
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