1樓:匿名使用者
告訴你乙個簡單的科學實驗。
實驗材料:蠟燭、小蘇打、白醋、杯子(最好是透明的專效果更明顯)、屬玻璃蓋(或者其他的也可以,只要蓋住杯子就行)
實驗步驟:1在乙個杯子裝一些白醋。
2在杯子裡放上是適量的小蘇打。
3這一步最好與第二步同時完成(兩個人 一人放蘇打,一人蓋蓋子)蓋蓋子輕輕摁著。
4過一會醋會冒出白色的小泡待平靜後開啟蓋子,把裡面的氣體倒到蠟燭上方。(不要把醋倒出來)。
5神奇的事情發生了......蠟燭熄滅了。
原理:很簡單,醋與小蘇打發生化學反應 產生了二氧化碳。二氧化碳比較重就把火熄滅了(火只有在有氧的情況下燃燒)。
2樓:大河故事
利用日常生活中的常見材料做實驗
小學生趣味科學小實驗
3樓:匿名使用者
一、奇特的槓桿
(1)實驗目的 認識槓桿省力的原理。
(2)實驗器材 約4公尺長的木桿1根,木支架1個,重約5千克的石塊1塊,桌子1張(桌面略低於木支架)。
(3)實驗過程 1取石塊放在桌面上,並讓其1/3露出桌面,再讓一位同學拿著木桿一端;用木桿另一端把石塊用力往上挑,這時,石塊被能挑動嗎?2仍讓這位同學拿著木桿一端,再在桌子前面用乙個木架支起木桿。然後用木桿另一端頂住石下方,再用手往下按,石塊能被挑動嗎?
3把支架慢慢移向桌子,並不斷撬動石塊,所用的力是越來越大不是越來越小?4把支架慢慢移開,使之離桌子越來越遠,並不斷撬動石頭,所用的力是越來越大還是越來越小?
二、這只氣球會**嗎?
把乙隻氣球吹足氣,繫緊口子。再用一塊透明膠布(橡皮膏也可)貼在氣球上,拿一根針從貼著透明膠布的地方把氣球扎破。
你想想看:氣球會不會「啪」的一聲**?
你也許認為氣球要**了吧!其實,氣球不會「啪」的一聲炸掉。在一般情況下,用針扎破氣球,氣球肯定會**;現在的情況不同,你會看到氣從針孔處徐徐冒出來,氣球卻象消了氣的車胎一樣慢慢地癟下去。
是什麼道理呢?
原來氣球扎破時,溢位的空氣造成一股壓力,橡皮和膠布對這種壓力的反應各不相同。當壓縮空氣從氣球扎破的地方衝出時,橡膠脆而薄,氣球皮一下就被撐破了,同時發出很大的破裂聲。透明膠帶比較堅固,它可以抵住壓縮空氣衝出造成的壓力,所以氣球不會「啪」的一聲**。
這個實驗的原理,已經被人們運用到了生產實踐中,防爆車胎就是據此原理製成的。自己動手試一試吧
適合小學生做的科學實驗有什麼?
4樓:英雄多少無奈
小學生有很多有趣的科學小實驗可以做,都不複雜。
下面列舉幾個適合小學生做的科學小實驗:
一、 漂浮的針
思考:針為什麼會浮在水面上?
材料:一碗水、針、鑷子、液體清潔劑
操作:1、在杯子裡倒一杯清水
2、用乙個鑷子,小心地把一根針放到水的表面 ,慢慢地移出鑷子,針將會浮在水面上
3、向水裡滴一滴清潔劑,針就沉下去了
講解:1、是水的表面張力支撐住了針,使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內聚性的
連線。這種內聚性的連線是由於某一部分的分子被吸引到一起,分子間相互擠壓,
形成一層薄膜。這層薄膜被稱做表面張力,它可以托住原本應該沉下的物體。
2、清潔劑降低了表面張力,針就浮不住了。
說明:針有危險,請家長幫助操作。
二、 有孔紙片託水
思考:有孔的紙為什麼能拖住水?
材料:瓶子乙個、大頭針乙個、紙片一張,有色水一滿杯
操作:1、在空瓶內盛滿有色水。
2、用大頭針在白紙上扎許多孔。
3、把有孔紙片蓋住瓶口。
4、用手壓著紙片,將瓶倒轉,使瓶口朝下。
5、將手輕輕移開,紙片紋絲不動地蓋住瓶口,而且水也未從孔中流出來。
講解:薄紙片能托起瓶中的水,是因為大氣壓強作用於紙片上,產生了向上的托力。
小孔不會漏出水來,是因為水有表面張力,水在紙的表面形成水的薄膜,使水不會漏出來。這如同布做的雨傘,布雖然有很多小孔,仍然不會漏雨一樣。
三、手絹的秘密
思考:在水龍頭下把手帕撐開攤平,開啟水龍頭,水是不是透過手帕而流下去呢?
材料:玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1條
流程:1、把手帕蓋住杯口,用橡皮筋綁緊。
2、讓水沖在手帕上。
3、水流進杯子裡約
七、八分滿後關閉水龍頭。
4、杯口朝下,把杯子迅速倒轉過來。
說明:1、從杯子上面沖水時,水會透過手帕流入杯內。
2、杯子倒轉過來時,由於大氣壓力的關係,水不會流出來。
延伸:如果蓋住杯口手帕的布料不同(例如棉布或是毛巾、麻布),水的進出情形會怎樣呢?
小學生做實驗的目的意義:
幫助學生加興理解自然科學知識
培養學生的科學志趣
發展學生的創造精神和創造思維
鍛鍊優良的心理品質
5樓:草是一顆植物
會跳遠的桌球
材料:高腳杯2個、桌球1個
科學實驗是指在合理設定的條件下,驗證或質疑科學假說的活動。比如,在比薩斜塔進行的自由落體實驗,證明了自由落體下落的規律。
科學實驗是觀察的一種形式。由於科學實驗在經驗自然科學研究中具有特殊重要的地位,因此,需要對科學實驗單獨加以論述。
科學實驗和科學觀察一樣,也是蒐集科學事實、獲得感性材料的基本方法,同時也是檢驗科學假說,形成科學理論的實踐基礎,二者互相聯絡、互為補充。
但實驗是在變革自然中認識自然,因而有著獨特的認識功能。原因是科學實驗中多種儀器的使用,使獲得的感性材料更豐富、更精確 ,且能排除次要因素的干擾,更快揭示出研究物件的本質。
科學實驗具有強化觀察物件的條件的作用。在科學實驗中,人們可以利用各種實驗手段,創造出在地球表面的自然狀態下無法出現的或幾乎無法出現的特殊條件在這種強化了的特殊條件下,人們遇到了許多前所未知的在自然狀態中不不能或不易遇到的新現象,使人們發現了許多具有重大意義的新事實。
6樓:王啦啦啦
開水養魚、水中點燈 、水往高處走 、自己動手汽水不愁 、冷熱兩墨水 、來有影去無蹤 、熱氣騰騰的冰 、命懸一線
1. 開水養魚
你需要:水 試管(或比較長的玻璃杯) 酒精燈 小魚
如何指導小學生做科學實驗，小學生做的科學實驗
一 正確指導觀察。讓學生在 的過程中獲得更多的知識,培養出較強的觀察能力,提高學生的科學素質。二 正確指導實驗。實驗教學中，教師應進行正確的指導 使實驗能有目的地 有效地順利開展，從而取得正確的實驗結果。通過實驗，培養學生的實驗能力和思維能力，提高學生的科學素質。三 組織學生學習有關的科技知識，組織...
有哪些關於科學或科學實驗的詞語和名言警句
熊曼珍 不好不是的私我的私我的私我的私我的私 關於科學的名言有哪些？ sunny柔石 1 科學的永恆性就在於堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不可企及的。卡 馮 伯爾 2 科學的未來只能屬於勤奮而謙虛的年輕一代！巴甫洛夫 3 科學的偉大進步，於嶄新與大膽的想像力。...
小學科學和初中科學的區別，初中和小學有什麼區別？
一 出版單位不同 1 小學科學 長春出版社。2 初中科學 浙江大學出版社。二 內容不同 1 小學科學 雜誌的辦刊宗旨，是配合小學科學課的教學，為小學生課內外 與科學閱讀提供平台。2 初中科學 根據新課標精神，按照 全日制義務教育課程標準 由浙江省特高階教師精心編寫，在形式上做到跟課堂教學同步，方便學...