1樓：匿名使用者
你不腔啟歲用急於知道他伍睜是誰的 你要表現無動於衷的樣子 如果真的有人要追你 他自然會想辦法向你表白的 女孩麼 要矜持一點 不要看到個紙折的戒子心裡旁或就亂了。
2樓：匿名使用者
在課桌裡寫一張紙條，讓他說明。
3樓：手機使用者
這有什麼奇怪的呢，不要理它。當做什麼也沒有一樣。學習才是最重要的。
4樓：茜桃鸝音
我覺得會是同桌吧！一般男女同學之間打得不可開膠的那一對往往都是男生喜歡女生才會這個樣子的。
5樓：我愛linda石頭
把戒指戴著故意在他面前晃，如果他注意到了，看他的反應。
6樓：__杏仁
孩子，你沒聽說殲談過打是叢兆親罵是愛麼。初中就想談女朋友，高中大學都不遲，好氏鄭碰好學習吧。
要不，就能等著，沉得住氣。
情為何物？情是什麼東西？為何能讓人這麼痛苦？
7樓：赫琬
情不吵畢是物品。讓人痛苦的往往被誤認為是裂首愛情。有事沒事用情折磨自己應該肆碰數是那啥。
麻煩，謝謝！
愛情到底是什麼東西,能讓人生讓人死!情為何物?
8樓：憽人璇
問世間情為何物，只叫人生死相許。只要懂這句話就好了。比如說七情六慾 這個問題沒人能，因為這是人與生具來的。
沒有人 沒有愛情。不懂愛。佛家講看透七情六慾，仙家講斷絕七情六慾。
可是根本不可能。愛情就是其中一種，愛情是可以讓男女在一起的，是可以讓他們在一起生存。一起解決一切問題。
因為愛的力量是偉大的。只能相信愛情。真的愛乙個人就不會問這個問題的。
愛上乙個人也不會問。你肯定沒經歷過愛。不懂愛的甜蜜。
麻煩，謝謝！
我的初中的那件事情
9樓：網友
感情的問題別人幫不上什麼，還是得靠自己，首先你得分清楚「好感」「喜歡」和「愛」的區別，最初情感的萌動，就是好感，一種很甜很美的感覺，很微妙，說不出的滋潤，「喜歡」我個人覺得應該就是所謂的「熱戀」吧，轟轟烈烈。而「愛」卻是很難搞懂的一種東西。你得先明白自己對他的感覺，好嗎？
記住，感情是無價的，所謂的「早戀」不知是哪個狗屁expert說出來的一種東西，只要你懷著一顆虔敬的心去對待每乙份感情，不要把同學間朋友間吃吃喝喝玩玩鬧鬧當成愛，我覺得這就培尺沒什麼壞處，感情不是互送個禮物，一起吃吃配隱高喝喝的東西，那不叫「喜歡」更不叫攜枯「愛」，這是我的「感情觀」，希望會對你有所幫助！衷心的祝福你！
10樓：網友
呵呵 小女生 別太糾結。
11樓：匿名使用者
您好，一般說來，這是屬於心理問題，引起的原因可胡碰能與日常生活中的環境以及自身性格行為因素有關。滲做基要注意保持良好的心態，自我調節抑制。若是症狀比較嚴重，無法通過自我調節得到緩解，建議親自找心理醫生諮叢謹詢一下為宜。
往銀川市六中初中二年級九班郵寄東西 位址和郵編怎麼寫啊 能收到麼？
12樓：網友
位址就寫銀川六中初中二年級九班就可以。
郵編是750011
這樣就可以到了。
應該是收件人在學校收發室領包裹單。
然後去郵局拿。
恩，金鳳區通達街。
13樓：網友
寧夏銀川市銀川六中 初二（9）班 **收）
郵編 750011
我的母校啊。當年是學生會的人給送到班裡 連去收發室都省了~~現在應該也是的。
初中學生的學情分析
14樓：網友
七年級學情分析。
七年級學生生理，心理不夠成熟，社會經驗不足，法律意識薄弱，大部分學生家長包辦過多過細，自我防範意識和能力很差，農民工子女集中的學校，因學生家庭環境等原因，安全隱患多。
七年級的學生對"意志"的 內涵可能認識並不深刻，有必要讓學生對意志有更深刻的認識。另外，現在大多數學生是獨生子女，生活條件相對比較優越，缺乏應有的鍛鍊，心理承受能力教弱，意志品質水平較低。因此，我們有必要引導學生認識意志和鍛鍊意志。
從年齡特點來看，七年級學生好動，好奇，好表現，應採用形象生動，形式多樣的教學方法和學生廣泛的，積極主動參與的學習方式，去激發學生學習的興趣。生理上，學生好動，注意力易分散，愛發表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學中應抓住學生這一特點，發揮學生的主動積極性。初中生正處在身心發展、成長過程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。
同時，我校學生理論知識比較薄弱，但思維活躍，課堂敢於發言，素質整體上呈現多層次的特點。
八年級學情分析。
由於當代中學生絕大多數是家裡的獨生子女，所以養成了他們很多人中以我為中心的心理，他們中有些人義務意識淡薄，有些人在行使自己權利的時候，不關注國家、集體、社會的利益和他人的合法權益。另外，由於中學生是弱勢群體，有可能面對侵權受到傷害，而不知道用合法的方法和程式去保護自己。因此，對他們進行權利、義務教育，使之明確如何正確行使公民權利，自覺履行公民義務就是一件非常必要的事情。
九年級學情分析。
九年級的學生受認知結構、能力水平的限制，對事物的認識還停留在表面上，學生享受著科技進步和教育發展的成果，但對於科技與教育戰略地位的認識還有待深化，一部分學生還存在學習目的不明確，學習動力不足等問題。依據課程標準九年級的學生應該瞭解我國在科技、教育發展方面的成就，知道與發達國家差距，理解實施科教興國戰略的現實意義，感受科技創新、教育創新的必要性，努力提高自身素質。所以，我認為本節課的重點和難點是：
為什麼要實施科教興國戰略；科技創新、教育創新的必要性。
寓情於物的作文，急！！！
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