1樓：需要友誼的溫暖了
在我們的生活當中，很多家長都會干涉孩子的交友能力，而且有一部分家長只允許孩子跟學習好的朋友玩，這是一種錯誤的棚裂做法，接下來就為大家介紹一下。
首先我們要知道孩子的交友能力是要在長比較操心的問題，如果家長過分干涉孩子的學習以及生活，那麼孩子就會沒有任何的私隱可言，另外對於孩子來鏈型閉說，他們想要和其他的學生交朋友，只是因為欣賞他人的品質以及性格，另外他覺得和那個人相處在一起會非常的放鬆以及開心，但是父母如果長時間的讓孩子跟學習好的朋友在一起玩，他們就會改變孩子的生活方式，甚至還會對孩子的身心造成一定的影響。其次孩子跟學習好的朋友是沒有一定的話題，要知道學習好的朋友，可能在思想和解決事情的方法上跟孩子有一定的差租慶別，所以就玩不到一起去，同時兩個人也會發生矛盾，因此就會導致這段友誼走向失敗的階段。
除此之外要知道家長的這種做法主要就是想讓孩子越來越優秀，想要讓孩子成才，但是要知道孩子的交友是有他自己的想法，孩子是否學習好和他人是沒有任何關係的，更多的是在於孩子自己本身，如果孩子不願意學習，無論孩子跟誰玩，他的學習成績都不會特別好。
所以想奉勸那些家長們，一定要注意孩子的心理健康，不能把自己的想法強加在孩子身上，這樣只會影響到孩子的學習以及生活，甚至還會讓孩子討厭自己的父母，另外孩子都會有自己的小心思，他們會認為父母這樣做不僅干涉了自己的交友權利，同時也會和父母之間產生一定的爭吵。
2樓：半步春暖一花開
因為中國有一句運罩古話叫做近朱者赤，近墨者黑。想讓自己的小孩跟成績好的小孩一起玩旁培鬧。是希望學習他們成績好的方法。讓自己的孩中棚子變得更優秀。
3樓：浩海永寧
我覺得差伍衡這是一種錯誤觀念，家長不應該太橘歷限制孩子的人際交往，讓孩子認識虛做很多的朋友，和很多的人接觸，有利於培養孩子的人際關係能力。
4樓：小阿星
我覺得這種教育方式是不正確的，會餘遊正影響孩子的交友範圍和觀念，會導致孩子缺乏真心朋友，會導致孩子出現豎悔叛逆的心理磨顫。
如何看待家長只允許孩子跟學習好的朋友玩？你感覺這麼做就好嗎？
5樓：波濤談娛樂
首先要知道，乙個孩子的交友能力是需要長期關注的。如果父母過多的干涉孩子的學習和生活，那麼孩子就完全沒有私隱可言了。除此之外，對於孩子來說，他們想和其他同學交朋友只是因為欣賞別人的品質和性格。
而且他覺得和那個人相處會很放鬆很開心。但是，如果家長長期讓孩子和學習好的朋友一起玩，會改變孩子的生活方式，甚至對孩子。
其次，孩子和學習好的朋友沒有一定的話題。你要知道，學習好的朋友，思考問題和解決事情的方式可能和孩子不一樣，所以不能一起玩。同時兩個人也會產生矛盾，導致這段友誼的失敗。
二。結論。再說家長要知道這種做法主要是為了讓孩子變得越來越優秀，但鄭如是要知道朋友是有自己的想法的。
家長不讓孩子和成績差的同學玩，這確實是很多家長普遍的做法，擔心孩子跟著成績不好的孩子玩會無心野叢世學習，成績下滑，出發點是好的。
孩子能夠去自己主動交朋友，那他的人格各方面都處在乙個發展階段，這個階段他需培養自己獨立的意識，開始脫離父母的掌控。一般這個階段他們交朋友都很單純，家離得近有些共同話題愛好就可以成為朋友。
成績差的孩子也不是一無所有，他們的自我獨立意識和抗壓能力有些是發展得比較好的，這個階段不管老師、家長還是同學都很看重成績，但他們能夠不那麼在乎，就是有一些自己的想法和能夠抗壓的人，孩子跟他們玩可以培養他的一些自我意識（也就是對一些事有自己的看法，不人云亦云），這種意識是很重要的，讓他以後做事能有自己見解，而不是別人說做這個不好他就不做。
看這頌肢個孩子的品性，勝過成績。他會帶給還以不一樣的收穫，而且有些你教孩子的東西，他不一定開心的接收，但是如果是同伴的影響，那力量是巨大無比的，舉個簡單的例子，我的孩子在學校吃午飯，胃口不錯，也能吃一大碗，當老師告訴我這一切的時候，我都感到驚訝無比，家裡吃飯是最困難的事情啦。
有的孩子雖然學習不好，但是勝在行為習慣非常優良，或許性格善良和善，那麼這樣的孩子也是非常值得靠近的， 因為他身上的這些品質可以影響到身邊的玩伴，而且和這樣的孩子一起玩也更加安全。反之，有的孩子雖然學習非常好，但是性格偏激或者三觀不正，那麼和這樣的孩子一起玩，即便利於孩子的學習，但是卻會影響孩子的價值觀和性格。 所以，家長對於孩子和什麼樣的朋友玩，不應該只認學習成績，而是應該把「優秀」的標準定得更加廣義， 所謂優秀不僅是成績，而是善良、開朗、樂觀、積極、友好、勤勞等。
6樓：大事發生的
我認為家長的這種做法是非常不好的，而且還對孩子的徵兆發育世簡則造成了非常嚴重的影響搜棚；我認為在平常生活中就不應該限制孩子的交友自由，而且在平常生活中也要學會尊重孩子咐信，理解孩子，都和孩子進行溝通交流。
7樓：王祿
這樣的想法其實是不對的，這會影響到孩子的正常交友，會影響到孩子的心情，會讓孩子很反感。
8樓：羅文
我覺得這是不對的；我認為這麼做是不好的，會影響孩子的三觀。
9樓：王芳芳麼麼噠
這樣的做法不正確，可李戚能會讓孩子的性格變得特別不好，甚至可能會和家長有一些隔閡存在哪陪陵。我認為這樣做真的不好亂扒。
家長只允許孩子跟學習好的朋友玩，你感覺有這個必要嗎？
10樓：聊東聊西聊社會
生活中，很多家長在教育孩子的過程中，只允許自己的孩子和學習好的朋友玩，不能和學習不好的朋友靠近。個人覺得沒有必要，甚至反對。因為家長這樣的教育方式會讓孩子自小把身邊的人進行分類，把學習好的朋友當成是好人，把學習不好的朋友當成是壞人。
孩子長大後，就會只願意和有錢有勢的人當朋友，而看不起沒錢沒勢的人，變成我們常說的「勢利眼」。
當然，家長希望孩子靠近學習好的朋友，抱著近朱者赤近墨者黑的心態本身談不上有錯。但是不爛爛灶應該以學習好壞來作為孩子玩伴的選擇標準，難道學習不好就是壞孩子嗎？就不配和別人成為朋友嗎？
這樣的定義肯定是偏激的，家長作為成年人，應該懂得學習只是乙個孩子身上的其中乙個標配，而不飢扮是決定乙個孩子品質和性格的全部。
有的孩子雖然學習不好，但是勝在行為習慣非常優良，或許性格善良和善，那麼這樣的孩子也是非常值得靠近的，因為他身上的這些品質可以影響到身邊的玩伴，而且和這樣的孩子一起玩也更加安全。反之，有的孩子雖然學習非常好，但是性格偏激或者三觀不正。
那麼和這樣的孩子歷派一起玩，即便利於孩子的學習，但是卻會影響孩子的價值觀和性格。
所以，家長對於孩子和什麼樣的朋友玩，不應該只認學習成績，而是應該把「優秀」的標準定得更加廣義，所謂優秀不僅是成績，而是善良、開朗、樂觀、積極、友好、勤勞等等。但凡身邊的朋友有這其中的一項優點，都值得學習，都可以成為一起玩耍的朋友。因此，家長完全沒有必要只允許孩子跟學習好的朋友玩。
11樓：山西巨集盛星辰
沒有必要，這樣的話會影響孩子選擇權，孩子年答模正齡越來越大，所以對很多事情有了自己獨特的想法和看法，父母千萬清悔不要干預，要學會尊重孩子，干預孩子有可能會導致碼答孩子出現勢利的情況。
12樓：喵喵休閒娛樂
在育兒的過程當中，家長不要過分的干涉孩子的交友權利，並不是只有和學習好的孩子玩才能夠對孩子有幫助。
13樓：你好甜甜圈呀呀
沒有這個必要，有的學習不好的朋友，其實身上也有很多的特點，比如真誠善良。也是值得學習的。
孩子應不應該跟學習不好的同學玩呢？
14樓：聊桃
當然不應該教育孩子，從小不要和學習不好的孩子或者是壞孩子一起玩。因為孩子剛出生的時候，他的品性各方面都沒有完全的成熟。父母的教育對於孩子的成長和發展有著非常重要的影響。
在孩子與學習不好的同學相處這個問題上，我們需要認真考慮和權衡。以下是幾個方面的分析，幫銷數助我們更好地理解這個問題。
1. 學習成績並不代表一切。
首先，學習成績並不是衡量乙個孩子能力和潛力的唯一標準。有些孩子可能在學習方面存在困難，但在其他方面卻表現得非常出色。盯如例如，他們可能在**、藝術或體育方面有特別的天賦或興趣。
因此，我們不能僅僅以學習成績來判斷乙個孩子的價值和貢獻。
2. 相互學習和幫助。
其次，與學習不好的同學相處也可以帶來很多好處。如果孩子能夠與學習不好的同學相處，他們可以相互學習和幫助。在這個過程中，學習能力較強的孩子可以通過教導和指導，幫助虧則首其他同學提高自己的學習成績；而學習不好的孩子則可以通過接受幫助，提高自己的學習能力和信心。
3. 社會責任感。
第三，作為乙個社會人，我們需要具備一定的社會責任感。如果我們只選擇與學習成績較好的同學相處，那麼在某種程度上就是對其他同學的排斥和歧視。在這個過程中，孩子可能會形成不良的價值觀和行為模式，對於社會和個人都是非常不利的。
4. 鼓勵和支援。
最後，作為家長，我們應該鼓勵和支援孩子，讓他們學會尊重和包容其他同學。我們可以給孩子提供正確的教育和引導，讓他們理解每個孩子都是獨特的，都有自己的優點和不足之處。同時，我們也可以幫助他們發掘自己的興趣愛好和潛力，讓他們在各自的領域發揮自己的才能。
總之，與學習不好的同學相處並不是一件壞事。我們不能僅僅以學習成績來判斷乙個孩子的價值和貢獻，而應該全方位地瞭解他們的優點和不足。通過相互學習和幫助，孩子們可以更好地成長和發展。
作為家長，我們需要給孩子正確的教育和引導，讓他們學會尊重和包容其他同學，併發掘自己的興趣愛好和潛力。
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