1樓：琴笙雄
也可以讓其他的譽局同學來感受一下。
壞處：不利於班級的穩定，有些人褲雹解決不了一些重要的事。
有些同學會包庇他自己的好友。
還有一些很內向有乙個重要的事情他會解決不了。
輪流當班幹部的好處有哪些？
2樓：快捷生活空間站
輪流當班幹部的好處有：首先，輪流當班幹部可以讓每個小朋友可以認識到班幹部的職責。在這過程中，也會自我約束，自我提公升，同時也是乙個很好的鍛鍊機州晌會。
其次，班幹部的角色可以讓同學們更有責任心。
和上進心，自覺主動地處理好分內的事和班集體的事務。
輪流當班幹部的壞處：一、並不是所有人都適合做班幹部。
班幹部需要協調人際，需要有擔當，換言之，班幹部是需要有領導力。
的學生才能夠勝任的。
如果班幹部不稱職，那對班級管理作用不大，甚至有***。
二、應槐橘該先最優秀的學生做班幹部。
班幹部確實是班級裡面的領頭人物，除了領導力，還有執行力。
和帶動力。群龍不能無首。班幹部是班級裡面的正能量，是同學們的標杆和學習目標。
理應該挑選優秀的同學擔任，這樣，班集體才會有源源不斷的活水注入，更加有生氣。如冊明鋒果讓混子生當班幹部，可以會把班級給領導壞。
三、人人都當班幹部，無法激發班幹部的進取心。
好比大鍋飯。
時期，幹好幹壞乙個樣，幹多幹少乙個樣，誰還願意認真負責的履行職責，不管做的好壞，下次還會輪到自己，沒有任何壓力。
我認為輪流當班幹部不好的原因是什麼？
3樓：匿名使用者
現在很多中小學讓孩子們輪流當班幹。班幹部這是希望。讓每乙個學生都有乙個鍛鍊的機會。
從而。發現。他們的長處。
或者說通過這個事情，讓制杖決勝自己發現發現自己的管理長處。當然，在實際執行當中，因為每個人的管理水平不一樣，有可能。在管理班級的實際工作中，曾也存在很多差異。
最終取得的效果也不一樣。但這畢竟不是。社會團體。
只是乙個小小的班級裡一因為有老師的參與，有老師的管理，所以說不會造成多大的問題。但是從另乙個角度。孩子們得到了鍛鍊。
這才是。實行這個制度的最大的。好處。
讓每乙個孩子都有乙個公平競爭機會，這是現代教學的。的理念。讓每個人在公屏中公平競爭中得到鍛鍊機會。
健康成長。
4樓：網友
不適合的，最好不要當，不然會適得其反，非旦沒有提公升能力，還產生很多青春期問題，容易造成孩子的心理毛病。
5樓：思語新竹
輪流當班幹部當然是不好的，原因就是。
第一，沒有乙個延續性。今天他當班長，明天他當班長。乙個人管一天或者兩天。長期下去就會很亂。不如乙個人一直管更好。
第二，就是不利於學生們積極上進。他們會認為反正是輪流當班長，即使我不好好的，也能當上班長。
班幹部輪流制 壞處和好處？
6樓：困難解決局
現在的孩子都越來越自信，家長也注重孩子這方面的培養，因此對於班幹部的競爭，大家也是踴躍參加，對於這種情況，老師提出了班幹部輪流制，那麼班幹部的輪流制的好處和壞處是什麼呢？
7樓：看茌平
該不該實行班幹部輪流制呢？班幹部輪流制的壞處是什麼呢。
8樓：庫雲
好處就是人人都能當班幹部，壞處就是由於每個人都可以當，所以可能會公報私仇。
班幹部輪流制的理由，該不該實行班幹部輪流制？說說你的理由。 100字左右？
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