學習效率低下，該如何提高自己對於學習的執行力？

1樓：萌萌噠包子

人的終生是在不時的的學習中發展的，可以說付出就有回報學不了，愛學習是大家非常值得學習的好習氣。但每乙個人對學習的承受能力是有差距的，自然無論哪種情況都要求學習全過程中需要用心、認真，再再加上適當的方法辦法。

要培養起學習的興趣，才能潛心、用心的學習，只需鑽入具體內容裡，也才能發現問題，並激發解決問題的心願，而這一全過程或是發展掌握和速率的基本上，這在其中最重要的是興趣和潛心用心，這也是頭等大事。心有餘悸哪些也學習不上的。

學習的全過程可比成馬拉松比賽比賽。有的能持續領先在先，並能保持下來，有的逐漸開啟了間距，以致有的人掉下對來。恆心是決定大家獲勝的關鍵因素，持續一絲不苟、堅持不懈。

到底能鐵杵磨成針的。

授課以前，對當日要學習的具體內容用心課前預習，對不明白或晦澀難懂的問題搞好標示，或明確提出自己想問的問題，上課的時候重點關注，保證對症**。帶上問題學習經常能接到事倍功半的實際效果，這也是發展課堂教學學習效率很重要的乙個階段。

俗話說得好伎倆要好好說再見，學問能不能確實操縱了，不可以只靠想像。立即進行工作，即是對學過學問的檢測，與此同時也是對學過學問的加強牢固。立即進行工作，是學習學問，發展學習效率不能短少的關鍵步驟，必不可少堅持不懈地堅持。

不回想不曉得學過學問能不能真真正正操縱，一回想便知道什麼東西操縱了，什麼東西還不曉得。課後練習回想和環節溫習，有乙個不錯的方式便是做學問信用卡，隨時隨地帶在的身上，回想不下去就可以拿出來看一下，行走或做其它事時都可以終止回想，必不可少培養課後練習回想的優良習氣。

應培養早起早睡、加強鍛鍊的習氣。學習應重視合理安排時間，溝通交流學習。文科理科溝通交流、用腦與膂力工作溝通交流。

有至理名言道溝通交流工作中便是歇息。與此同時應當重視飲食衛生安全，重視學習自然環境的佈局，操縱自己的學習情緒這些全是發展學習效率關鍵方法。

2樓：生活電諮小助手

為自己制定詳細的學習計劃，要求自己每天必須完成。學習計劃若沒有完成，就一直學習直到完成為止。如果自己當天完成了學習計劃，可以給予自己精神和物質獎勵。

3樓：情感導師素顏

首先很有可能是你的學習方法是不適合你自己的，再有就是你學習是沒有動力的，所以你一定要有自己的目標，然後為了目標努力的去學習。

4樓：愛情來了擋不住

要制定自己每天的學習計劃，每天的休息時間一定要充足，要自我鼓勵。

什麼是執行力，怎樣有效提高自己的執行力？

5樓：

執行就是行動，就是下定決心，排除一切干擾，想盡一切辦法，用最快的速度去達到目標。全心全意立即行動，是優秀的執行力；不痛不癢，拖拖拉拉，是低下的執行力。

所以，沒有執行力一切等於0，打造高效執行力要掌握和理解執行力的3個因素、5個是和24字真經。

執行力的3個因素。

1、明晰目標：發出者說明白，執行者聽明白；

2、有效衡量：定量考核事務，如數字指標、時間指標、事項明細；

3、迴圈反饋：不斷反饋，不斷考核、不斷總結、不斷修正、不斷前行。

執行力的5個「是」

1、執行力首先是制度。

合理的制度並嚴格的執行。繁縟的制度會降低執行力，有了制度不遵守，更不是執行力。

2、執行力是企業文化。

只有把踏實做事的精神，形成企業的文化，把認真對待每一件事的精神，成為充滿公司的工作氣氛，工作的執行才會高效率。

3、執行力是溝通。

工作的高效率執行，不只是上行下效，平級部門之間的有效溝通，更是重中之重。

4、執行力是細節。

5、執行力是管理技能。

有了命令不執行，或執行不好，是管理問題，不是員工問題。出現執行不暢首先因該找自己原因，再找制度原因，最後才找員工原因。