1樓：武風
var n:longint;
beginreadln(n);
case n of
1,2,3:writeln('xueqianban');
4,5,6:writeln('youeryuan');
7,8,9,10,11,12:writeln('xiaoxue');
13,14,15:writeln('chuzhong');
16,17,18:writeln('gaozhong');
end;if n>改中搭18 then writeln('daxue');
end.上面核拿培薯那人程式有錯，初中只有兩年。
2樓：tvxq豆花天道
program jiandan;
varn:integer;
beginreadln(n);
if n<=3 then writeln('xueqianban');
if (n>3) and (n《培滲=7) then writeln('youeryuan'沒吵);
if (n>7) and (n<=13) then writeln('xiaoxue');
if (n>13) and (n《配察脊=15) then writeln('chuzhong');
if (n>15) and (n<=18) then writeln('gaozhong')
else writeln('daxue')
end.求！！！
請問計算機系的同學對pascal語言的掌握應該達到何種程度？
3樓：今人今事
我以前也有同樣的迷惑，後來問了很多考過研的計算機專業的同學，他們都說根本就沒學過什麼pascal！後來自己仔細看了下作業系統教程，感覺所謂的pascal偽**其實也不過是種演算法的描述，只要有一定的程式語言基礎都可以理解的，沒有必要在深入研究什麼pascal了。呵呵……
4樓：網友
精通free pascal / turbo pascal， delphi.
能看懂資料結構的例程，熟練程式設計應用。
初三學生學pascal有難度嗎
5樓：薇烏
有的人學覺得簡單，有的人覺得難。。。
個人建議先在網上找些教程，學一段時間，看看自己是否真能的適合程式設計學習，會不會非常吃力。如果覺得還好，可以買些書，不然買了發現又不想學，買書就很浪費了。
還有就是現在初三的話，一般高一學校都有組織，再等幾個月也不遲，到時有老師教可能會輕鬆點，現在還是中考抓緊——此條附贈）
關於基礎知識，不管初一高一都要重頭學。。。和學校的課程基本沒關係。 至於英語好不好更是次要，因為總共就那麼幾個單詞，往多了算也就十幾個。。
而且很多都是初一都會的什麼it，in，if等。。。
好了···
6樓：網友
沒有難度，買一本程式設計書，按照上面的程式來做，有不懂的可以請教你的電腦老師，很快就會的。
7樓：槐香
建議：1、先在網上看教程，基礎看完了再根據需要買書；
2、興趣是最好的老師；
3、數學和程式設計是互相促進的。
8樓：匿名使用者
我是小學學的 ， 現在沒學了，書是要買的，最好有老師教啊。
求平均年齡pascal
9樓：網友
varn,i,x:longint;
ans:extended;//相當於int64的浮點型別begin
readln(n);//讀入人數。
for i:=1 to n do
beginreadln(x);//讀入具體資料。
ans:=ans+x;//片段和思想。
end;ans:=ans/n;//計算平均值。
writeln(ans:0:2);//場寬、小數點後的四捨五入end.
三年級的小學生學習pascal語言真得很難嗎？
10樓：手機使用者
很難！1、記憶英文單詞有一定的難度，pascal中的各個命令都是由英文單片語成的，對於剛接觸英語的三年級學生來說，要記住那麼多的命令和函式是有一定困難的。2、對變數的理解有一定的難度，三年級的學生他們的數學知識才剛剛學到除法，而且除數是一位數的，現在要求他們理解未知數的概念，不容易。
3、各命令的使用格式和功能比較複雜，對於三年級的學生理解志來也有乙個不小的難度。其實最難的方面，我認為是建立他們的程式思維。英文單詞、變數理解、命令的格式與功能經過不斷強調和重複，孩備陵子們還是可以記住的，但是記住了這些東西，他們還是不會應用，我認為這是他們的程式思維還沒有建立起來，問題出現了，無從下手。
今天，出了一道簡單的程式設計題：從鍵盤輸入二個整數a,b，判斷這兩個數，把大的數放在前面，輸出這二個數。孩子們通過一段時間的學習，他們已經背熟了readln和writeln命令，也瞭解了if...
then...else語句，如果他們讀程式的話，他們是能看懂的，但現在要他們自己來寫出命令程式設計，結果出人意料，6個孩子只有2個孩子會寫一點，全寫對的只有乙個，我真的有點生氣了，覺得學了那麼久怎麼連這鍵滾悄也還不會啊！是不是自己的教法出現了問題？
自己該怎樣來調整自己的教學方法呢？ 課後仔細一想，應該是學生的程式思維還沒有建立起來，而程稿渣序思維的建立是乙個較為長期的過程，不是一天二天就可以達到的。關鍵是怎樣來培養學生（特別是三年級的學生，他們的抽象思維不發達）的這種思維，在輔導過程中怎樣滲透「程式」思想，這是乙個值得自己**的問題。
一道pascal程式題，輸入10個學生記錄（每個記錄包括學號、姓名、性別、年齡、成績），組成記錄陣列，
11樓：網友
讀入男女時，如果是男就輸入0,如果是女就輸入1program a1;
var a:array[1..10,1..5] of integer;
i,j,n,m,k:integer;
s:real;
beginfor i:=1 to 10 do
beginfor j:=1 to 5 do
read(a[i,j]);
writeln;
end;for i:=1 to 10 do
if a[i,3]=0 then n:=n+1else m:=m+1;
writeln('nan',n);
writeln('nv',m);
for i:=1 to 10 do
s:=s+a[i,4];
s:=s/10;
writeln(s:5:1);
for i:=1 to 10 do
if a[i,4]writeln;
end.
最美好的年齡是哪乙個年紀？
應該是歲吧，我不止一次的想要回到我的十七歲，那是我覺得最美的年齡，那個少年還陪在我的身邊。在我看來是歲，那個時候已經有了車子和房子，真的可以說是獨立了，有了自己的家，很美好。一定是歲啊，懵懵懂扒凱懂，不知所謂，兄此橡想要什麼都可以問父母要，撒撒嬌什麼都解決了，最大的羨旁煩惱就是每天吃什麼。當然是十九...
在英語中，怎樣判斷哪乙個是謂語 主語 賓語等？
主語是執行句子的行為或動作的主體，如 我寫字 中的 我 就是主語，它做出 寫 這個動作。寫 則是謂語，用來修飾主語，而 字 是接受謂語 寫 這個動作的物件，它因此被稱為賓語，有的語法書也稱它為 客體 或 受體 主語是句子中的陳述物件，與 英語語法也有相似之處。常常由名詞 代詞 或 名詞性短語充當。形...
保羅喬治是在哪乙個球隊的？他能進名人堂嗎？
nba球員保羅 喬治是快船隊。的球員，他的實力很出色。保羅 喬治到目前為止曾效力過三支球隊，分別是步行者隊。雷霆隊和快船隊。在前面的介紹中說到保羅 喬治於年開始了他的nba職業生涯。當時他在nba選秀大會中以第一輪比賽被步行者隊選為第名，隨後在年月，步行者與保羅 喬治簽了年萬美元的續約合同，這是在步...