1樓：韓晨蕾愛生活
未來的教育一定會超過單純的文科和理科的劃分，是以孩子成長的角度，是以小孩子本人和全世界友好相處的角度，從基礎的學科教育到進行當代教育正中間，一定也是有很多年的路要走。取消文理分科，提公升學生們選擇的可玩度段輪，讓學員可以根據個人特長和個人愛好選擇擅於課程。
有利於學生們揚長補短，發揮優勢，這給許多學生們造成褔利的一起，還能夠避免造成不必要的課業負擔。高考考試多年來全是在實行文理分科「3 3」政策，文理分科雖然可以使學生們文科理科搜者職責許可權更加建立，高等院校選擇專業專一性建立，但同時也造成一定難點。文科理科分工明確，大學選擇專業方向建立，也代表其侷限性極強。
無法也有「棄文從武」的幾率，那也是對在中國高校人才網際網絡資源的一種管束和耗費。此外文理分科必然促進文科生的物理、分析化學、微生物菌種行業的專業知識相對匱乏，理工科的政治軍事、歷史、地理環境方世燃薯面的專業知識相對缺乏，這與在中國高等學校服務理念營造專業性人才存在出入。有原來學理科的孩子特別是在不擅長微生物菌種和分析化學，因為選擇了理工科專業，沒學過也可以學。
現在好了，除了語文數學英語，剩下的x可以自由挑選，隨便搭配。那般更有利於充分運用小寶寶的特長課程的特點。高中階段不會再分文理科，從本意上來講，對青少年的知識結構進行詳盡構建，理應是好事。
未來學文的，也具有比較好的邏輯思維和一定的科普小知識和意識。將來學理的，也多了些非常好的邏輯思維能力和一定的人文知識和意識。
2樓：荒王爺
很多的偏科的學生，有可能不會進入高等學府，同時理科偏重的世俗觀念，將更厲害地決定很多人命運。
3樓：史蒂芬斯
對於中國教育來說是不會褲汪有任何影響的，而且對於青年人來說知識結構要特別的完整，這樣才可以更有利於孩子思維邏輯和科學知識的學習，這樣可以讓孩子學習到更多的知識，而且也促進了社會整體的發展，還有文明的胡李仔進擾消步。
4樓：今天退休了嗎
會讓青年人對知識進行完整的塑鬧豎造，是一件特別好的事情，可以讓人有一些較好的形象思維和人文知識，可以促進整體社會的發展，也可以促進文明的進步，可以讓學生的知虛彎行識更加完整，更加差譁協調。
5樓：金牛愛仕達
孩子的選擇範圍可以擴大，學習的知識更加廣泛，文科生也可以提高孫鬥自己的邏輯思維能力餘凱帶，理科生也可以提豎蘆高自己的語言功底，文化功底。
如何評價教育部宣佈高考不再分文理科
6樓：網友
現有的資訊並不完整，只是乙個指導性的意見，未來究竟會如何需要看具體的配套措施。當年高中搞奧瑞岡制政策性辯論選的題目就是文理分科，當時我們列出了各種可能的替代現有文理分科的方案，比現在這個指導意見詳細多了。
首先，由於取消了硬性的文理分科，數學不再分文科數學與理科數學。於是不少答主就高呼文科生要倒黴了。確實，現有制度下文科生的數學相對理科生佔有劣勢，並且大學人文社科類專業對於數學的要求顯然沒有理工類的要求高。
那麼新制度下就有兩種解決方案：要麼降低數學難度，比如像現在的美國高考sat中的數學；要麼本科招生時各專業對於數學單科分數有各自標準。無論哪一種，操作上和公平性上總會有很大的難度。
其次，這次改革將原先的語數外+文/理綜合改為了語數外+任意三門，這等於是提前了高中生的職業規劃。在現有制度下高中生做出文理選擇的時間大多是高二上學期，並且這個選擇非常粗略，只需判斷自己大概的文理方向，不用操心具體的專業方向，無論選哪乙個在將來報專業的時候都有很大的進一步選擇的餘地。然而經過此次改革後，根據《意見》高校要根據自身辦學定位和專業培養目標，研究提出對考生高中學業水平考試科目報考要求和綜合素質評價使用辦法，提前向社會公佈。
顯然各個專業會有其對應的三門課，那麼學生在高一高二進行的選擇就不僅僅是文理科的選擇，而是對未來專業的選擇。這種情況下就會出現一些問題。在六門課中選三門，一共有多少種排列組合的情況想必不用我在這裡給大家算，這樣的選擇方法自然比之前的文理二選一要複雜很多。
有的人可能會說可以看專業來選，那麼這樣就更加麻煩了。如果一開始選好某類專業到後來又想變換，整個學習重點都會轉變。在這種情況下，對於大部分學生和家長來說，最好的選擇自然是選適合專業最多的課程組合，也就是現在的理化生和政史地的文理科組合。
那麼這樣一來改和沒改又有什麼區別呢？針對上面的這個問題，自然有人會說如果六門都紮紮實實的學，就沒有這種問題了。確實，政策制定者可能也是這麼想的。
結論：儘管這次《意見》中對於現有文理分科制度的改革看起來非常不錯，但是出於現實的種種因素，這種改革模式形同虛設，最終回到現有的文理科模式。
高考以後改革是不是不分文理科？如果不分文理科，有什麼好處和壞處嗎？
7樓：起名難
不分文理科是今後改革的方向，國外也是不分文理科的，中學教育屬於基礎教育，初、高中教育要是每個學生均衡發展，線很多文科生多以理化知識接近於零，而不分理科生對史地等也是知道很少。
文理不分科對於中學優秀的學生來說，本基沒有影響，而對於中等生，特別是文理偏科很重的學生來說影響很大，會拉低總分。
不分文理總體來說可以促進教育均衡發展。
8樓：一公尺陽光
不分文理的話那就是報考大學的時候選專業了，那樣的話目標會比高二的時候更清晰。不像高二分科的時候大家都比較的迷茫，一旦選擇了其中的乙個，大學選專業就有侷限性了。
9樓：鼠式
是 好處是全面發展 壞處是負擔重了。
10樓：使用者
是，好處是防止理科生文學素養低等現象，壞處是學業負擔重，不利於專業人才發展。
按照中國當前的教育形勢，學文還是學理好啊？
11樓：家長群主
人類的大智慧都在文史裡，都在文科裡，但是，作為乙個青年人，僅有文科知識，沒有文科的文化，大智慧就不能發揮作用，因此，「百無一用是書生」就是這個含義，從知識到文化的轉化，如果失去了理工等科的支撐，或者其他學科的支撐，比如兵學，經濟學，材料學等等的支撐，那可真正成了百無一用了，再直白點說，純粹的文科和純粹的理科都是蠢材。
大學裡分理工農醫文史商，其中理工二科佔了世界人生舞臺的一大半。
綜上所述，哪怕一一絲希望也不要把自己的頭腦完全侷限在狹義的文理分科上。搞創業最重要的是文理兼修，有歷史哲學的頭腦，又有縝密的邏輯思路，在眼界與文化上還要學貫中西。
從你先前的描述中我可以看出你希望將來可以學商科。按照中國的教育制度，你只能選擇乙個將來可以上管理或是經濟學的分科。但就我所知，中國的文科教材在國際上相當的被鄙視。
學文科的學生中又有相當比例是學藝術的藝術生，他們的主修不是文化課因此學風都是相當差的。
我給您的方案是：學理，報經濟學或會計（還要看各個學校的規定學理可以填報哪些專業），在高中時期學好英語，業餘時間多看文學的**、歷史、還可以有重點的看些你感興趣的管理學經濟學或是成功學的講座或著作。
12樓：丹丹製造
我跟你的性格相似，建議你學文，然後高考的時候選乙個經濟管理類的專業，如市場營銷或工商管理等，這樣你學起來才能得心應手，都說興趣是最好的老師，面對自己要做一輩子的工作，當然是喜歡的好。
高考改革了嗎？文理分科呢？這是教育的重大改革嗎？
13樓：網友
高考改革了嗎？這文理分科呢？是教育的重大改革嗎？
2014年高中入學(2017年)文理分科，只限於上海市、浙江省。
詳見：***關於深化考試招生制度改革的實施意見(國發[2014]35號)
改革考試科目設定。增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。
計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
2014年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。試點要為其他省（區、市）高考改革提供依據。
14樓：網友
這次高考改革的乙個重要內容就是文理不分科。高中階段要學習數語外、史地政、生化物九門課程，且有高考（語數外）、等級考（自選）、合格考（自選）三種考試，合格考中的三門必須合格，否則，就沒資格參加高考。從上所言，僅供參考。
15樓：匿名使用者
您好，高考改革方案已經於9月份正式出臺。其中高考改革實施試點地區是上海和浙江，這兩個地區的2014屆新高一學生將在2017年高考中不分文理。這次改革是高考改革中最重要的一次。
單招分文理科嗎，請問單招考試分文理科麼？
單招考試不分文理科。單招考試也屬於國家承認的專項招生計劃中的一種，但與高考稍微有些區別，例如在考試內容方面，高考需要分文理科，而單招不分文理科。普通高中學生根據每個省的政策不同，分別考該省所規定的科目內容，試卷內容不管文理科的學生都是一樣的。至於靠什麼，則需要看該省是如何規定的。適合文科生選擇的單招...
高中不分文理科了，怎麼分高中不分文理科了高考怎麼考
哈哈哈哈，不要操心這個問題，等到政策真正實施的時候，相應的設施 方式都會有變化的，學校肯定會按照政策來進行改變，就算人數差別大也沒什麼的，以前文科不也總比理科多幾個班的人麼，你只需要隨遇而安就好啦 高考改革後，學生實行走讀制，教師空間嚴重超支。選修科目導致在同一時間，同時上課的班級很多，向大學的走讀...
分文理科很糾結,文理科的成績都好,但都不是最撥尖,不知道選什麼科，我是女生
看自己的興趣吧，從職業規劃出發，想想大學想學的專業偏文還是偏理。文理成績差不多，個人建議選理科，乙個大學專業選擇更多，另外優秀的理科班學習風氣濃厚會有帶動性。理科生到大學學了文科都會懷念以前的，哎 果斷理科，理科專業多，文科還要繼續學物理化學生物 選擇自己更容易接受知識的，更感興趣的，想你以後想做的...