小學一年級的孩子寫作業家長要在身邊嗎？
1樓：網友
這個應該分情況來看。如果孩子本身比較自覺的話，家長可以不用陪，可以在孩子做完作業之後檢查完成情況及完成效果。
其實大部分小孩子自覺性並不是很老液滑好，所以對於這種小孩來講，家長在旁邊陪著寫還是有必要的。
所謂陪著孩侍臘子寫作業，並不是說家長要幫助孩子一起完成作業，而是說監督他有沒有認真寫作業，是不是做一會兒玩一會兒，注意力不集中，如果是，要提醒他，僅此而已。你可以在旁邊做你自己的事情，只要不影響孩子學習。
有的家長陪孩子寫作業，看孩子字寫得不好，或者是題目做錯了，馬上開始糾正，特別是一些情緒容易激動的家長，糾正的過程可能還會伴隨著怒吼、打罵等行為。 其實我覺得大可不必，可以等孩子全部做完以後，讓他自己認真檢查一遍，讓他養成檢查的好習慣。如果做錯了，讓他自己反思為什麼做錯，是真的不會做還是粗心造成的，下次做作業應該注意哪些問題。
如果在做作業的過程中就開始糾正，容易影響孩子後面作業的完成，也不利於好的學習習慣的養成。
孩子低年級的時埋衫候培養良好的學習習慣是非常必要的，而作為孩子的第一責任人，家長一定要做好自己的工作，幫助孩子更好地學習。
一年級孩子需要學作文嗎？
2樓：童童親媽
一年級是口語表達鍛鍊，詞彙積累的時期。金筆教育有口頭作文課。
為什麼要讓一年級的小學生寫作文？而且必須寫300個字，這是讓孩子寫，還是讓家長為難？這有意義嗎？
3樓：氣球告白好
我也是家長，我們討論一下可以嗎？ 我覺得，從一年級開始寫作文不是錯誤，當然，向您說的，寫300字是多了點，可是，這300字中有多少是孩子自己寫的呢？我估計不超過100字。恐怕也就是。
五、六十字。您想一下，老師說（對孩子來說，這是聖旨）寫300字，孩子只寫100字，那老師要是說寫100字，那孩子會自己完成嗎？（我想不會。
任何人都有偷懶的潛意識。）到時候，孩子能自己完成。
三、四十字就燒高香了。與其那樣，不如這樣讓孩子受點罪，難受難受。雖然家長也被連座了。
可是，這未嘗不是一種教育方法。所以，我認為老師這樣做也是情不得已，無非就是家長多費點勁而以，別忘了，這是在培養我們自己的孩子。 還記得小時候教孩子走路的時候嗎？
當孩子被我們鼓勵著邁出第一步時，您想過那對他來說是多麼的危險嗎？可是，我們還是鼓勵、甚至是強迫他那樣做。 和初學走路相比，寫上幾篇作文算得了什麼？
放開手，讓他邁出那第一步吧！ 注：我不是教師，孩子一年級時我也遇到與您一樣的苦惱，可是，我沒有去幫孩子寫，只是指導他該怎麼寫。
當然，他一開始是不能完成的，因此他被老師批了好多次。沒辦法，他只能硬著頭皮去寫。現在，他六年級了，作文對他來說一點也不頭疼，細細想來，還真該感謝他的一年級語文老師呢。
對與不對，僅作**。
4樓：網友
沒有意義，因為自己的人生和未來都是靠自己，別人幫忙看自己長大怎麼辦。
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