1樓：落雨蕩漣漪
先說結論，大陵散纖學生認真學習肯定是有用的，不管你是專科還是本科。認真學習充實自己，總比你大學渾渾噩噩地度過要好的多。
不認真學習，最直觀的反饋就是掛科。往嚴重的說，掛科了你畢業證都拿不到。
有些企業來學校招生會看尺仿你平時各科成績，成績好的肯定優先錄取，起步就甩同齡人一截。
而且，認真學習了，專科你可以考慮專公升本，本科也可以去掘坦考研，提公升自己學歷。現在這社會學歷就是敲門磚。
大學生努力學習有用嗎？
2樓：想考海大啊
「努力≠內卷」，把握「內卷」程度，才是努力的真正意義
不知道是從什麼時候開始，在各種圈子裡面就出現了「內卷」一詞，大家開始把「內卷」當作自己的口頭禪，本來剛開始我認為這應該是乙個很美好的形容詞，可以很好的定義自己為目標所作出的努力，可是現在這個詞已經被各種人濫用成災，我已經受夠了「內卷」這個詞了。
以前我們總是會很崇拜那些早起去教室或者圖書館學習的同學，但是現在只要看到宿舍的舍友或者自己的朋友翻開書，很多人就會下意識地說一句：」喲，又開始卷啦。」說實在的即使說這些話的同學本意可能不壞，但是讓我聽著就很不舒服，還有的人會給那些好好學習的人取外號——「卷王」，取外號本身沒有多大的惡意性質，但是陰陽怪氣地叫別人「卷王」其實是非常不禮貌的行為，讓被取外號的同學心理壓力會特別大。
還有些人一看到別人學習就會停下他打遊戲的手說：「別捲了別捲了，我們要反內卷。「我真的覺得這種想法太可笑了，作為乙個大學生你的任務難道不是學習嗎？
每天打遊戲還讓你打出優越感了嗎？自己不學習也沒權利和資格去諷刺別人吧？別人不學習難道跟你一起打遊戲嗎？
內卷「還有另外一種表現形式，就是我們俗稱的「假性努力」。有些人遵從所謂的「寧可累死自己，也要卷死別人。」、經歷卷中卷，方為人上人」等等這些所謂的「至理名言」，讓「內卷」成為了努力通貨膨脹的產物，他們自己沒有自己的明確目標和學習計劃，只是盲目地跟從周圍的同學，機械般地起床學習，實際一天下來並沒有學到應該學到的知識和技能，付出了實踐卻沒有滿意的回報，這種努力是沒有任何意義的。
大學生在這個快節奏的時代怎麼去「反內卷」？或者怎麼把握好「內卷」的度，讓內卷真正為我們所用呢？
我覺得首先我們可以做好自我評測，明確自己的能力，找準自己的目標，不要去盲目進行假性努力，最後也就只能感動自己；
其次就是減少關注別人，把重心放在自己身上，不要去管別人的事情也不要過度和別人進行「攀比」，比如說他今天六點起床，那我就要五點起床，其實這樣真的沒必要，按照自己的節奏來才是最好的。
最後就是停止精神內耗，在努力的時候就好好專心地做自己的事情，不要開小差、三心二意。
3樓：失眠的星星貓
很高興為你解答這個問題。我認為大學生努力是有用的。因為大學是乙個人成長和發展的重要階段，在這個階段，努力學習可以帶來以下幾個好處：
1. 幫助你充分掌握自己所學專業的知識，為將來的職業發展做好準備。
2. 培養你的綜合素質，包括語言表達能力、人際溝通能力、團隊協作能力等，為將來的職業和社會生活做好準備。
3. 拓展你的視野，瞭解其他學科的知識，讓你成為乙個全面發展的人。
4. 培養你的創新思維能力，讓你成為乙個有創造力和創新能力的人。
5. 幫助你建立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，為你人生的長遠發展奠定基礎。
總之，大學生努力學習是有用的，它可以為你的職業發展和個人成長打下堅實的基礎。希望我的對你有所幫助。
大學生學習真的有用嗎？
4樓：答題**
我大學四年學了很多的知識，大學生通過大學學習是可以豎巨集爛學到很多東西，如專業知識、學習能力和人脈資源等，大學生要主動努力和社會閱歷的培養配合，大學學習和社會實踐應結合，互相促進，最終達到知識與能力兼備的目標。這需要學生在大學階段的全面發展和涵養。
1. 可以學到專業知識。大學的首要目標是傳授專業知識，這是大學生必然可以學到的。
通過專業課程的學習，大學生可以系統地掌握某個專業領域的基本理論、知識結構和研究方法。這為未來的職業發展奠定基礎。
2. 可以餘漏培養學習能力。大學學習重在培養學生的學習能力，如理解能力、分析能力、表達能力和獨立思考能力等。
這些能力的培養需要時間和實踐，大學階段是關鍵時期。這些學習能力不受專業限制，對學習和工作都非常重要。
3. 可以積累人脈資源。大學期間，學生可以與同學老師結識，參與各種課程與社交活動，這有利於人脈網路的建立。
這些人脈資源在未來的學習、生活和工作中都可能產生重要影響或幫助。這也是大學可以學到的寶貴財富。
4. 還需要個人努力。但是，大學能學到的還需要學生的主動努力。
如果學生不積極學習與思考，不主動積累人脈，只是被動應對，那麼大學期間學到的可能並不比在社會上學到的更多。個人的主動性對學習成果的影響極大。
5. 社會閱歷同樣重要。此外，書本知識的學習還需要社會閱歷的培養配合。大學期間的社會實踐、工程實習等對未來發展同樣很有裨益。單純依靠課堂學習還不足以適應社會需求。
6..社會貢獻方面：大學培養具有創新精神和批判性絕緩思維的人才，他們能夠運用所學知識和技能為社會解決實際問題。
此外，許多大學都擁有廣泛的社會服務專案，學生可以在其中積累社會經驗，鍛鍊自身能力，從而擔負起回饋社會的責任。
當然，要充分發揮大學教育的作用，學生需要樹立正確的學習目標和態度，積極主動地參與到學習和活動中去。只有這樣，他們才能在大學裡真正學到有用的東西，為未來的人生做好充分的準備。
大學生在大學認真學，能學到知識嗎？
5樓：生活小幫手熊熊
我認為大學生在大學認真學肯定能學到東西，如果虛度光陰那就不討論了，而且學習的內容是多種多樣的。以下是我對這個話題的一些觀點：
1.學術知識。
大學裡的學術知識是非常重要的，它不僅是我們在專業領域內的基礎，更是我們進行研究和創新的依據。在大學裡，我們能夠接觸到各種各樣的學術知識，這有助於我們更好地理解和認識世界。當然，大學裡學到的學術知識並不是最終的答案，而是乙個開頭，它幫助我們走入學問的門戶，啟迪我們走向更加深入信鍵的思考。
2.專業技能。
大學在培養學生的專業技能方面也做了很多工作。在大學裡，我們能夠接觸到最先進的技術和理論，並且通過實驗和實踐，我們能夠更好地理解和運用它們。這對於我們未來的職業發展非常重要，因為我們不斷地學習和提高能力，才能在職場上立於不敗之地。
3.社會實踐。
在大學裡，我們不僅需要學習學術知識和專業技能，而且還需要進行社會實踐。通過實踐，我們能夠更好地瞭解社會、瞭解自己，提高自己的交際能力和組織能力。社會實踐還能幫助我們更好地發現自己的興趣和愛好，為未來的職業規劃打好基礎。
4.獨立思考。
在大學裡，我們需要學會獨立思考，不僅是課堂上，更是生活中。在課堂上，我們需要教授引導我們學習，但在實踐中，就需要我們自己去思考和解決問題。大學不僅是吸收知識的地方，更是讓我們自主探索和思考的場所。
5.綜合素質。
大學生品質的提公升是重點，它不僅涉及個人成長，也關乎整個社會的和諧與發展。藉助大學平臺，學生辯搜在關注世界的同時，不斷提公升自己的文化素養、情感素質、思想政治素質等綜合素質。
綜上所述，大學生在大學肯定能學到東西，但前提是需要正攜坦歷確地看待學習，不僅要追求學習成績，而更要注重學習方法和學習態度。同時，在學習的同時，也需要注重實踐和鍛鍊，不僅能夠不斷提高自身的能力，更是能夠為未來的職業發展打下堅實的基礎。
各類付費網課對大學生真的有用嗎，大學生開設網課，結果都是亂刷，有意義嗎
作為一名考研黨，現在的我也是買著麼某個機構的網課，就我的個人觀念來說，這個有網課還是很有用處，有必要的 很多時候，老師是在上課的時候都是講一些基礎很基礎的東西，對於課本的旁邊來說，可能是一件很葉賢，但是對學生來說，還是較深，而這些輔導機構的網課，就能夠更加的減一來講解些東西，這樣的課還是值得購購買的...
為什麼大學生大多數不太認真學習了呢
是因為他們覺得學習枯燥 乏味 不如電子遊戲有趣。如果把學習包裝的有趣一點 幽默一點，或許他們會更認真一點。我是在校大學生，我現在上大二，專業是日語，我也想過這個問題，但是日語專業和別的專業可能不大一樣，課比較多，課上能學到的東西真的很少，涉及到考級方面的問題，完全只能靠自己課後自習，背單詞背語法什麼...
大學生考證有用嗎，大學生這些證書都要考嗎
多一項技能就多一條出路。大學生這些證書都要考嗎?大學中比較重要的考試有期末考試，這決定你是否能評定獎學金。其中，有一些證是有必要考的，這些證書對以後找工作或者簡歷都是有排名的。計算機二級 像計算機專業的同學有相關的專業考試，可以不考慮這個。但部分文科同學，可以考慮考計算機二級ms的部分，這對於以後的...