面對孩子無厘頭的十萬個為什麼時，家長應該如何應對呢？

1樓：發瑞說娛樂

3到6歲的孩子喜歡提問，在心理學上把這個時期稱為「詢問期」。孩子到了3歲，行動上的獨立和自我意識的萌發，他們有足夠的能力去應付環境，所以注意力開始轉移到對環境的關心上，他們對外部世界充滿了好奇，好奇這個世界是怎麼來的，以他們的思維和經驗是不可能知道答案的，於是，孩子開始提出一系列問題。

孩子們的問題總是層出不窮，稀奇古怪，還總是會抱著打破沙鍋問到底，不弄明白不罷休的態度。當孩子的十萬個為什麼模式開啟後，他們的問題又多又雜，有的也會讓我們無法，這時我們可能就會不耐煩的說：「你哪來這麼多問題，問個沒完，等你長大了就明白了」

去，去，去，一邊兒玩兒去，媽媽現在沒時間你」。如果我們經常這樣對待孩子的問題，孩子探索世界的慾望就會被打壓下去，慢慢變得不愛思考，對任何事情都沒有好奇心，不思進取，安於現狀。有的父母在面對孩子的問題時，會直接告訴孩子答案，如果總是這樣處理會讓孩子形成依賴的習慣，遇到問題不去思考，等著父母給答案。

引導孩子自己去尋找問題的答案。

當孩子提出各種各樣的問題時，我們要有選擇的，不讓孩子產生依賴心理，如果是孩子有能力或經驗解答的問題，我們可以用反問的方式引導孩跡衝子自己尋找答案。

桌子上有兩個蘋果，孩子問媽媽：這兩個蘋果有什麼區別啊？這個時候不要直接說答案，反問孩子一句：

你看呢，你看這兩個蘋果有什麼不一樣？侍侍孩子可能會說乙個大乙個小，其中乙個顏色更紅一些。這些答案來自於孩子自己的觀察思考，能提高孩子的創造力。

啟發孩子自己去觀察思姿談殲考。

當孩子的問題是平時生活所見，或者通過觀察和動手能解決的問題，我們要鼓勵孩子多觀察、動手、思考。比如走在路邊，孩子問：小貓是怎麼吃東西的？

我們鼓勵孩子近距離觀察貓吃東西就能得到答案。

鼓勵孩子自己去查資料尋找答案。

如果孩子提出的問題較難，我們可以跟孩子說：「這個問題媽媽也不清楚，我們一起去查資料，媽媽教你怎麼查資料吧」。這樣不僅引導孩子找出了問題的答案，還讓孩子學會了通過查資料自己解決問題的方法。

2樓：無能為力大蒜

我覺得家長最好是解決孩子的這些問題，如果家長也不會的話，可以和孩子一起**。

3樓：隨遇而安

家長應該耐心解答孩子的問題，保護孩子的好奇心。

4樓：小美美學姐

家長就應該一一孩子的這些問題，而且也需要有理有據告訴孩子，具體是因為什麼。